8安全地玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

8安全地玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)》第8課“安全地玩”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解生活中存在的安全隱患，提高安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的玩耍方式，避免發(fā)生意外傷害。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取有效措施。

4.通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識(shí)和技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠伸出援手。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)安全地玩耍，提高自己的安全意識(shí)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的生活實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別生活中存在的安全隱患，提高自己在玩耍過程中的自我保護(hù)意識(shí)，避免發(fā)生意外傷害。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，與他人和諧相處，關(guān)愛他人，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠伸出援手，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念：了解國家相關(guān)法律法規(guī)，知道在日常生活中應(yīng)該如何遵守法律，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)尊重他人的權(quán)益。

4.提高學(xué)生的思辨能力：通過案例分析、討論交流等方式，使學(xué)生在分析問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解，提高解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)誠實(shí)守信、積極向上的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）識(shí)別安全隱患：讓學(xué)生了解生活中存在的安全隱患，如交通安全、防火安全、食品安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（2）正確的玩耍方式：培養(yǎng)學(xué)生正確的玩耍方式，避免發(fā)生意外傷害，如遵守游戲規(guī)則、不玩危險(xiǎn)游戲等。

（3）自我保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取有效措施，如遇事冷靜、及時(shí)尋求幫助等。

（4）關(guān)愛他人：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠伸出援手，如關(guān)心同學(xué)、樂于助人等。

（5）安全知識(shí)和技能：通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，如急救常識(shí)、火災(zāi)逃生等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）安全隱患識(shí)別：學(xué)生對(duì)于生活中存在的安全隱患認(rèn)識(shí)不足，難以識(shí)別和判斷。

（2）自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以掌握正確的自我保護(hù)方法和技巧。

（3）安全知識(shí)和技能掌握：學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)和技能的掌握程度不一，難以達(dá)到統(tǒng)一的教學(xué)效果。

（4）關(guān)愛他人能力提升：學(xué)生在這方面缺乏實(shí)踐和指導(dǎo)，難以真正學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

（5）教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合：如何將教材中的理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以生動(dòng)形象的方式講解安全知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，關(guān)愛他人。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解安全隱患和正確的安全行為，提高學(xué)生的安全意識(shí)。例如，分析交通安全事故案例，讓學(xué)生了解遵守交通規(guī)則的重要性。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。例如，討論如何在火災(zāi)中逃生，讓學(xué)生提出自己的見解和解決方案。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處理能力。例如，模擬地震發(fā)生時(shí)的緊急疏散場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的逃生方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地講解安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解交通規(guī)則。

2.教學(xué)軟件輔助法：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。例如，使用安全教育游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)正確的安全行為。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)法：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的安全知識(shí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。例如，引導(dǎo)學(xué)生訪問安全教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行在線測(cè)試。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“安全地玩”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣才能安全地玩耍嗎？安全玩耍與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全玩耍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全玩耍的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全玩耍的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全玩耍知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全玩耍的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全玩耍的定義，包括其主要組成元素或注意事項(xiàng)。

詳細(xì)介紹安全玩耍的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全玩耍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全玩耍的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全玩耍案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全玩耍的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全玩耍的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全玩耍相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全玩耍的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全玩耍的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全玩耍的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全玩耍在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全玩耍的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全玩耍的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全意識(shí)提升：學(xué)生能夠識(shí)別生活中存在的安全隱患，提高自己在玩耍過程中的自我保護(hù)意識(shí)，避免發(fā)生意外傷害。例如，他們能夠自覺遵守交通規(guī)則，不玩危險(xiǎn)游戲，注意防火安全等。

2.正確玩耍方式掌握：學(xué)生將學(xué)會(huì)正確的玩耍方式，避免發(fā)生意外傷害。他們能夠遵守游戲規(guī)則，不玩危險(xiǎn)游戲，使用安全的玩具和設(shè)施。

3.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取有效措施。例如，他們能夠在火災(zāi)中正確逃生，遇到陌生人接近時(shí)能夠及時(shí)尋求幫助。

4.關(guān)愛他人能力提升：學(xué)生將能夠關(guān)心他人，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠伸出援手。他們能夠主動(dòng)幫助他人，關(guān)心同學(xué)的安全，與他人共同營造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。

5.安全知識(shí)和技能掌握：學(xué)生將掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，如急救常識(shí)、火災(zāi)逃生等。他們能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題，并在緊急情況下采取正確的行動(dòng)。

6.實(shí)踐操作能力提升：通過實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐操作能力。他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。他們能夠與他人合作，共同解決問題，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高解決問題的效果。

8.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在案例分析和討論中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。他們能夠提出新的觀點(diǎn)和想法，思考問題的不同角度，提出創(chuàng)新的解決方案。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本次“安全地玩”的課堂教學(xué)中，我采用了案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)生活中的安全隱患有了更深入的認(rèn)識(shí)，也在討論和實(shí)踐中掌握了一些安全知識(shí)和技能。

同時(shí)，我也注意到，在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)于一些安全知識(shí)的理解和應(yīng)用還存在一定的困難。例如，在火災(zāi)逃生的模擬實(shí)踐中，有些學(xué)生對(duì)于如何正確使用濕毛巾、如何低姿勢(shì)前進(jìn)等細(xì)節(jié)掌握得不夠好。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠?qū)踩R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的參與度不高，討論成果不盡如人意。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧谛〗M中有效溝通、協(xié)作，提高討論的質(zhì)量和效果。

2.教學(xué)總結(jié)

同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，也展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。他們能夠在討論中積極發(fā)言，提出自己的見解和解決方案，這對(duì)我而言也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。

然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過程中，仍存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解和應(yīng)用還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。此外，如何進(jìn)一步提高學(xué)生的小組合作質(zhì)量和討論效果，也是我需要繼續(xù)探索和解決的問題。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地掌握安全知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在講解安全玩耍的基本概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道什么是安全玩耍嗎？它包括哪些方面？”通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)安全玩耍的理解程度。

2.觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和積極性。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.測(cè)試學(xué)生掌握程度：通過小測(cè)試或案例分析，了解學(xué)生對(duì)安全玩耍知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于安全玩耍的選擇題或判斷題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行作答，了解他們對(duì)安全玩耍知識(shí)的掌握情況。

4.收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或訪談，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議。例如，可以設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的問卷，讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度、教學(xué)方法的適用性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的安全玩耍短文或報(bào)告進(jìn)行批改，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高自己的寫作能力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以布置關(guān)于安全玩耍的短文寫作，讓學(xué)生通過寫作的方式，表達(dá)自己對(duì)安全玩耍的理解和認(rèn)識(shí)。

2.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。例如，在批改安全玩耍短文時(shí)，可以關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和知識(shí)掌握程度等方面。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)和提高。例如，在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.作業(yè)展示：選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。例如，可以挑選一些關(guān)于安全玩耍的短文，在課堂上進(jìn)行朗讀和討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)1.安全玩耍的定義和重要性

-安全玩耍：遵守規(guī)則、注意安全、保護(hù)自己和他人的玩耍方式

-重要性：避免傷害、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高生活質(zhì)量

2.安全玩耍的組成部分和原則

-組成部分：安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能、自我保護(hù)

-原則：遵守規(guī)則、注意環(huán)境、合理選擇玩具、避免危險(xiǎn)行為

3.安全玩耍案例分析

-案例一：遵守交通規(guī)則，避免交通事故

-案例二：正確使用電器，預(yù)防火災(zāi)事故

-案例三：合理選擇玩具，避免傷害事故

4.安全玩耍的實(shí)際應(yīng)用和作用

-實(shí)際應(yīng)用：遵守游戲規(guī)則、正確使用安全設(shè)施、自我保護(hù)

-作用：提高生活質(zhì)量、培養(yǎng)良好習(xí)慣、預(yù)防意外傷害

5.安全玩耍的未來發(fā)展和改進(jìn)方向

-發(fā)展：科技應(yīng)用、安全教育普及、法律法規(guī)完善

-改進(jìn)方向：加強(qiáng)教育宣傳、提高家長意識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)人才重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）判斷安全玩耍的定義：安全玩耍是指在玩耍過程中遵守規(guī)則、注意安全、保護(hù)自己和他人的方式。（正確/錯(cuò)誤）

（2）判斷安全玩耍的原則：安全玩耍的原則包括遵守規(guī)則、注意環(huán)境、合理選擇玩具和避免危險(xiǎn)行為。（正確/錯(cuò)誤）

（3）判斷安全玩耍的實(shí)際應(yīng)用：安全玩耍的實(shí)際應(yīng)用包括遵守游戲規(guī)則、正確使用安全設(shè)施和自我保護(hù)。（正確/錯(cuò)誤）

（4）判斷安全玩耍的作用：安全玩耍的作用包括提高生活質(zhì)量、培養(yǎng)良好習(xí)慣和預(yù)防意外傷害。（正確/錯(cuò)誤）

2.填空題

（1）安全玩耍的定義是遵守規(guī)則、注意安全、保護(hù)自己和他人的玩耍方式。

（2）安全玩耍的原則包括遵守規(guī)則、注意環(huán)境、合理選擇玩具和避免危險(xiǎn)行為。

（3）安全玩耍的實(shí)際應(yīng)用包括遵守游戲規(guī)則、正確使用安全設(shè)施和自我保護(hù)。

（4）安全玩耍的作用包括提高生活質(zhì)量、培養(yǎng)良好習(xí)慣和預(yù)防意外傷害。

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全玩耍的定義和重要性。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全玩耍的組成部分和原則。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全玩耍的實(shí)際應(yīng)用和作用。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全玩耍的未來發(fā)展和改進(jìn)方向。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述安全玩耍在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

（2）請(qǐng)論述如何培養(yǎng)學(xué)生的安全玩耍意識(shí)和能力。

（3）請(qǐng)論述安全玩