網(wǎng)絡(luò)安全與防護教案

網(wǎng)絡(luò)安全與防護（教學設(shè)計）一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自廣東教育出版社《信息技術(shù)（選修3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第六章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課結(jié)合了當今信息技術(shù)社會背景，人們在廣泛應(yīng)用信息技術(shù)的同時，也帶來許多嚴峻的問題，如計算機病毒日益泛濫、網(wǎng)絡(luò)安全日益受到嚴重的威脅等，諸多現(xiàn)實事例給我們警示。高中信息技術(shù)新課標標準明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識，了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防護知識，知道保護網(wǎng)絡(luò)信息的措施，并提高防范意識，養(yǎng)成安全從事信息活動習慣，提升信息素養(yǎng)，做一個遵紀守法的網(wǎng)民。二、學生情況分析經(jīng)過初中及高一的學習，學生已經(jīng)學會了一定的信息的獲取、加工、表達處理能力。開始應(yīng)用信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于自己的日常生活及社會。但是，學生可能對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全知道的不多，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的意識淡薄。因此，還要時刻關(guān)注社會及國家的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全，能夠從我做起，人人做網(wǎng)絡(luò)安全的守護神。三、教學目標：（一）知識與技能1．了解身邊的網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)安全。2．了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全隱患。3．知道一些互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的好習慣。（二）過程與方法1．通過學習互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，使學生認識到人類生活離不開網(wǎng)絡(luò)信息，從而進一步認識到網(wǎng)絡(luò)安全的價值，培養(yǎng)學生安全使用計算機網(wǎng)絡(luò)的好習慣。2．運用所學知識，分析解決身邊的網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題。（三）情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)學生自主學習能力，感悟網(wǎng)絡(luò)安全知識與我們的生活息息相關(guān)。2．培養(yǎng)學生安全應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的好習慣。四、教學重點：理解計算機網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)概念，樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識。五、教學難點：了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中安全隱患因素及網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)防護。六、教學方法：講授法、探究學習法、討論法、合作學習法和任務(wù)驅(qū)動法。七、教學準備：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全案例、計算機病毒資料、教學演示文稿課件、多媒體教室控制軟件八、教學過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景21世紀是如此飛速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)成為我們這個時代最顯著的特征。縱觀當下，我們的世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而豐富。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它可能是阿里巴巴的寶庫，也可能是潘多拉的魔盒。自網(wǎng)絡(luò)誕生伊始，網(wǎng)絡(luò)安全就與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相伴隨。我們一起來觀看兩個視頻，共同走進我們身邊的網(wǎng)絡(luò)安全?！綪PT展示】播放視頻《網(wǎng)絡(luò)安全知多少》《網(wǎng)絡(luò)賬戶詐騙》思考：在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在哪些方面安全隱患呢？傾聽觀看視頻思考問題學生疑惑，期望獲得解答引導(dǎo)學生對身邊網(wǎng)絡(luò)信息