專題2 課時32 實驗探究題(二)2024年中考化學教學設(shè)計(廣東專用版)

專題2課時32實驗探究題(二)2024年中考化學教學設(shè)計(廣東專用版)主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024年中考化學教學設(shè)計（廣東專用版）專題2課時32實驗探究題(二)。本節(jié)課主要讓學生掌握實驗探究的基本方法和技巧，通過實驗探究題目的訓練，提高學生的實驗操作能力和科學探究能力。具體內(nèi)容包括：

1.掌握實驗探究的基本步驟：提出問題、假設(shè)問題、設(shè)計實驗、實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗結(jié)果、得出結(jié)論。

2.學會使用實驗儀器和工具，如顯微鏡、試管、燒杯、量筒等。

3.通過實驗探究題目，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、解決問題的能力。

4.掌握實驗安全常識，遵守實驗操作規(guī)程，確保實驗過程的安全。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與價值觀。通過實驗探究題目的訓練，學生將掌握實驗探究的基本方法和技巧，提高實驗操作能力和科學探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時，學生在實驗過程中將學會觀察、思考、解決問題，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度和價值觀。此外，學生還將學會與他人合作、交流，發(fā)展團隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）實驗探究的基本步驟：提出問題、假設(shè)問題、設(shè)計實驗、實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗結(jié)果、得出結(jié)論。

（2）實驗儀器和工具的使用方法，如顯微鏡、試管、燒杯、量筒等。

（3）通過實驗探究題目，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、解決問題的能力。

（4）實驗安全常識，遵守實驗操作規(guī)程，確保實驗過程的安全。

2.教學難點

（1）實驗操作的技巧和注意事項，如如何正確使用顯微鏡、試管、燒杯等實驗儀器和工具。

（2）觀察實驗現(xiàn)象時，如何準確描述現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，并得出正確結(jié)論。

（3）在實驗探究過程中，如何與他人合作、交流，發(fā)展團隊協(xié)作能力。

（4）實驗安全常識的運用，如何在實驗過程中避免意外傷害。

舉例說明：

重點舉例：在學習實驗操作步驟時，教師可以引導學生通過實際操作，掌握實驗儀器和工具的使用方法，如使用顯微鏡觀察樣本、使用試管進行化學反應(yīng)等。

難點舉例：在實驗探究過程中，學生可能難以準確描述實驗現(xiàn)象和分析實驗結(jié)果。教師可以引導學生觀察實驗現(xiàn)象，提供提示和指導，幫助學生描述現(xiàn)象、分析結(jié)果并得出結(jié)論。同時，教師還可以組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作，共同解決問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在講解實驗基本步驟、實驗儀器使用方法和實驗安全常識時，通過口頭講解，向?qū)W生傳授相關(guān)知識。

（2）實驗法：組織學生進行實驗操作，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究能力。

（3）小組討論法：在實驗探究過程中，組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作，共同解決問題。

（4）案例研究法：通過分析實驗案例，引導學生學會觀察、思考、解決問題，提高學生的科學素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）實驗操作演示：教師進行實驗操作演示，引導學生掌握實驗儀器使用方法和實驗步驟。

（2）小組合作實驗：學生分組進行實驗操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和實驗操作能力。

（3）實驗現(xiàn)象觀察與分析：學生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）實驗安全知識競賽：組織學生進行實驗安全知識競賽，增強學生的實驗安全意識。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：利用PPT展示實驗步驟、實驗儀器使用方法和實驗安全常識，簡潔明了地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

（2）實驗視頻：播放實驗操作視頻，幫助學生直觀地了解實驗步驟和實驗操作方法。

（3）在線工具：利用在線工具進行實驗數(shù)據(jù)處理，提高學生的數(shù)據(jù)分析和處理能力。

（4）實驗試劑和儀器：準備實驗所需的試劑和儀器，確保實驗教學的順利進行。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對實驗探究的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道實驗探究是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于實驗探究的圖片或視頻片段，讓學生初步感受實驗探究的魅力或特點。

簡短介紹實驗探究的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.實驗探究基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解實驗探究的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解實驗探究的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹實驗探究的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.實驗探究案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解實驗探究的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的實驗探究案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解實驗探究的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用實驗探究解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與實驗探究相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對實驗探究的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)實驗探究的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括實驗探究的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)實驗探究在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用實驗探究。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于實驗探究的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括實驗探究的基本步驟、實驗儀器的使用方法、實驗安全常識以及實驗操作的技巧和注意事項。具體如下：

1.實驗探究的基本步驟：

-提出問題：根據(jù)觀察或已知信息，提出需要解決的問題。

-假設(shè)問題：根據(jù)已有知識或經(jīng)驗，對問題提出可能的答案或解釋。

-設(shè)計實驗：根據(jù)假設(shè)問題，設(shè)計實驗步驟、選擇實驗材料和儀器。

-實驗操作：按照設(shè)計好的實驗步驟進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象。

-觀察實驗現(xiàn)象：仔細觀察實驗過程中發(fā)生的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。

-分析實驗結(jié)果：對實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理，驗證假設(shè)問題的正確性。

-得出結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論，提出解決問題的方案。

2.實驗儀器的使用方法：

-顯微鏡：如何正確使用顯微鏡觀察樣本，調(diào)整焦距和亮度。

-試管：如何正確加熱試管，進行化學反應(yīng)實驗。

-燒杯：如何使用燒杯進行加熱、溶解、混合等實驗操作。

-量筒：如何準確讀取液體體積，進行溶液的配制和測量。

3.實驗安全常識：

-實驗室安全規(guī)則：如何正確穿戴實驗服、使用實驗器材、處理實驗廢物。

-化學品安全：如何正確存放、使用化學品，防止中毒和火災(zāi)。

-實驗操作規(guī)程：遵守實驗操作規(guī)程，確保實驗過程的安全。

4.實驗操作的技巧和注意事項：

-實驗操作順序：按照實驗步驟進行操作，注意實驗順序的正確性。

-實驗操作方法：掌握正確的實驗操作方法，避免實驗失敗或危險發(fā)生。

-實驗現(xiàn)象觀察：仔細觀察實驗現(xiàn)象，準確記錄實驗數(shù)據(jù)。

-實驗結(jié)果分析：學會分析實驗結(jié)果，得出合理的結(jié)論。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論互動等情況，評價學生對實驗探究知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、問題解決、創(chuàng)新思維等方面，以及學生對實驗探究案例的分析深度和提出的解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學生對實驗探究基本步驟、實驗儀器使用方法和實驗安全常識的掌握情況，以及學生運用所學知識解決問題的能力。

4.實驗操作技能：評價學生在實驗操作中的規(guī)范性和準確性，包括實驗步驟的順序、實驗操作的方法、實驗現(xiàn)象的觀察和記錄等。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實驗操作技能等方面，教師給予及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，教師根據(jù)學生的反饋和評價情況，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習效果。板書設(shè)計①實驗探究基本步驟：提出問題、假設(shè)問題、設(shè)計實驗、實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗結(jié)果、得出結(jié)論。

②實驗儀器使用方法：顯微鏡、試管、燒杯、量筒等。

③實驗安全常識：實驗室安全規(guī)則、化學品安全、實驗操作規(guī)程。

④實驗操作技巧：實驗操作順序、實驗操作方法、實驗現(xiàn)象觀察、實驗結(jié)果分析。