幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

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幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)體系制作人：黃婷主講人：黃偉賢組員分工1、建立一級(jí)、二級(jí)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-——黃丹2、調(diào)查表打印、發(fā)放與回收——梁桃秀

3、權(quán)重統(tǒng)計(jì)、計(jì)算與比較-——謝麗姣

4、PPT制作——黃婷5、PPT講解——黃偉賢目錄一、幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與確立1.幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)2.幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表3.幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)目錄二、權(quán)重1.方法2.指標(biāo)重要性程度評(píng)分統(tǒng)計(jì)表3.指標(biāo)重要性程度評(píng)分統(tǒng)計(jì)結(jié)果4.權(quán)重結(jié)果比較指標(biāo)1、安全與保育2、行為觀察3、生活自理技能4、社會(huì)性發(fā)展5、目標(biāo)的價(jià)值6、內(nèi)容的選擇7、方法的運(yùn)用8、師幼的互動(dòng)9、游戲的條件9、教師的觀察與指導(dǎo)11、兒童的活動(dòng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)結(jié)果匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果匯總幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)S1一日生活S1-1安全與保育為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、衛(wèi)生、溫馨、自主的班級(jí)生活環(huán)境有幼兒易于識(shí)別的安全、健康、生活等規(guī)則提示有良好的基本常規(guī)S1-2行為觀察能顧及每個(gè)孩子在生活上的不同需求與差異注意觀察一日生活中幼兒的語(yǔ)言、行為、情緒等變化，能及時(shí)給予回應(yīng)能與家長(zhǎng)、及其他工作人員及時(shí)溝通對(duì)幼兒行為有記錄、有分析幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)S1-3生活自理技能能充分利用生活中的實(shí)境，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)，給到幼兒聯(lián)系表現(xiàn)地機(jī)會(huì)教師有要求、有指導(dǎo)，尊重幼兒的主體地位，不代替幼兒生活能幫助、指導(dǎo)幼兒形成喝水、用餐等基本地生活能力S1-4社會(huì)性發(fā)展在一日生活中實(shí)施符合幼兒年齡特點(diǎn)的交往活動(dòng)，讓幼兒與同伴自然交往能提供有助于幼兒積累共同生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)相處溝通的技能能幫助幼兒學(xué)習(xí)情感的體驗(yàn)與表達(dá)，適應(yīng)集體生活幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)返回菜單S2教育活動(dòng)S2-1目標(biāo)的價(jià)值目標(biāo)定位能兼顧認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度等全面發(fā)展等方面符合幼兒的年齡特征和發(fā)展需要；活動(dòng)目標(biāo)能突出重點(diǎn)，表述清晰S2-2內(nèi)容的選擇內(nèi)容的選擇能體現(xiàn)既尊重幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，又具有發(fā)展的挑戰(zhàn)性個(gè)別學(xué)習(xí)的材料與內(nèi)容，要有利于幼兒自主選擇與自主探索，并具有層次性、多功能性和情趣性幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)S2-3方法的運(yùn)用能合理選擇和運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)方法恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)幼兒自主性的原則有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段S2-4師幼的互動(dòng)能在教育現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注來(lái)自幼兒的信息和生成問(wèn)題，進(jìn)行價(jià)值判斷，并做出適時(shí)、適宜、適度的回應(yīng)教師的回應(yīng)，能發(fā)揮推動(dòng)幼兒發(fā)展的作用在師幼互動(dòng)中，能尊重、理解幼兒，關(guān)注個(gè)體差異幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)S3游戲活動(dòng)S3-1游戲條件游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富，能滿足每個(gè)幼兒的自主選擇能利用生活中的自然、廢舊、半成品等環(huán)保材料，誘發(fā)幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)游戲環(huán)境能體現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)S3-2教師觀察與指導(dǎo)能關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴互動(dòng)的過(guò)程，不僅能了解幼兒的游戲動(dòng)態(tài)，還能根據(jù)幼兒的言行了解、分析其發(fā)展水平能對(duì)幼兒的游戲行為做出合理的價(jià)值判斷；能恰當(dāng)?shù)亟槿胗螒虿⒂枰灾С帧椭突貞?yīng)適時(shí)、適宜、適度地推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)指標(biāo)返回菜單S3-3兒童活動(dòng)對(duì)游戲有濃厚興趣，情緒飽滿穩(wěn)定，積極、主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)遵守游戲活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，遇到分歧，能相互協(xié)商、相互幫助，共同游戲權(quán)重方法：1、兩兩比較法2、專家咨詢法3、程式公式法注：f表示指標(biāo)的權(quán)重；m表示專家人數(shù)；n表示指標(biāo)數(shù)；R表示指標(biāo)秩和。

指標(biāo)重要性程度評(píng)分統(tǒng)計(jì)表指標(biāo)同學(xué)軼和

S1-1

S1-2

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S1-4

S2-1

S2-2

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S2-4

S3-1

S3-2

S3-3

第一位同學(xué)

第二位同學(xué)

第三位同學(xué)

第四位同學(xué)

第五位同學(xué)

第六位同學(xué)

第七位同學(xué)

第八位同學(xué)

第九位同學(xué)

第十位同學(xué)

軼和

指標(biāo)重要性程度評(píng)分統(tǒng)計(jì)表指標(biāo)同學(xué)軼和

S1-1

S1-2

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第一位同學(xué)

13

48

9

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2

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7

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第二位同學(xué)

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第三位同學(xué)

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第四位同學(xué)

2

1

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第五位同學(xué)

1

5

2

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4

9

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第六位同學(xué)

1

4

3

4

9

8

711

10

3

2

第七位同學(xué)

2

1

4

5

6

9

10

7

8

11

3

第八位同學(xué)

2

3

5

910

111

4

6

7

8

第九位同學(xué)

1

6

7

814

5910

11

3

2

第十位同學(xué)

2

6

5

4

1

31110

9

7

8

軼和

14

33

43

6469

756549

83

60

71權(quán)重結(jié)果比較序號(hào)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

S1-1安全與保育0.16

S1-2行為觀察0.13

S1-3生活自理技能0.12

S1-4社會(huì)性發(fā)展