2018屆（滬科版）九年級物理下冊教案：第20章 第三節(jié) 材料的開發(fā)和利用

教案：2018屆（滬科版）九年級物理下冊章節(jié)：第20章第三節(jié)材料的開發(fā)和利用一、教學(xué)內(nèi)容1.了解各種材料的性質(zhì)和特點，包括金屬、非金屬、合成材料等。2.掌握材料的分類方法，能夠?qū)Σ煌牧线M(jìn)行正確的分類。3.了解材料的開發(fā)和利用過程，包括材料的選取、加工、改性和應(yīng)用等。4.學(xué)習(xí)材料的性能與用途之間的關(guān)系，能夠根據(jù)實際需要選擇合適的材料。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握材料的分類方法和不同材料的性質(zhì)特點，能夠正確識別各種材料。2.使學(xué)生了解材料的開發(fā)和利用過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3.幫助學(xué)生建立材料的性能與用途之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的選擇和應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：材料的選擇和應(yīng)用，材料的改性和優(yōu)化。2.教學(xué)重點：材料的分類方法，不同材料的性質(zhì)特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實物模型、樣品等。2.學(xué)具：筆記本、筆、樣品等。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示一些日常生活中的材料，如金屬、塑料、玻璃等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些材料有什么特點？是如何被開發(fā)和利用的？2.講解：講解材料的分類方法，介紹不同材料的性質(zhì)特點，如金屬的導(dǎo)電性、塑料的韌性等。3.示范：通過展示一些材料的改性和優(yōu)化過程，如合金的制備、塑料的成型等，讓學(xué)生了解材料的開發(fā)和利用過程。4.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)材料的性質(zhì)和用途，選擇合適的材料，解決實際問題，如選擇合適的材料制作一把剪刀。六、板書設(shè)計1.材料分類方法金屬非金屬合成材料2.不同材料的性質(zhì)特點金屬：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、韌性等非金屬：絕緣性、脆性、透氣性等合成材料：輕便、耐用、可塑性等3.材料的開發(fā)和利用過程選取：根據(jù)實際需要選擇合適的材料加工：改變材料的形狀、大小等改性：改善材料的性能，如增強(qiáng)韌性、提高硬度等應(yīng)用：將材料用于實際生產(chǎn)和生活中七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)下面的描述，選擇合適的材料并說明理由。制作一把剪刀：需要材料具有較高的硬度和韌性。制作一雙鞋：需要材料具有透氣性和舒適性。2.答案：剪刀：選擇碳鋼材料，因為碳鋼具有較高的硬度和韌性，適合制作剪刀。鞋：選擇布料和泡沫材料，因為布料具有透氣性，泡沫材料具有舒適性，適合制作鞋。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過引入日常生活中的材料，讓學(xué)生了解材料的分類方法和性質(zhì)特點，掌握材料的開發(fā)和利用過程。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解材料的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，如納米材料、智能材料等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。重點和難點解析在本節(jié)課的教學(xué)過程中，重點關(guān)注材料的分類方法和不同材料的性質(zhì)特點是必要的。這是因為材料的分類方法和不同材料的性質(zhì)特點是學(xué)生理解和掌握材料科學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力具有重要意義。一、材料的分類方法2.按結(jié)構(gòu)分類：根據(jù)材料的結(jié)構(gòu)特點，可以將材料分為晶體材料和非晶體材料。晶體材料具有規(guī)則的幾何形狀和有序的結(jié)構(gòu)排列；非晶體材料則沒有規(guī)則的結(jié)構(gòu)排列。二、不同材料的性質(zhì)特點重點關(guān)注材料的分類方法和不同材料的性質(zhì)特點，有助于學(xué)生更好地理解和掌握材料科學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。在教學(xué)過程中，可以通過實物展示、實驗演示和案例分析等多種方式，幫助學(xué)生更加直觀地了解和認(rèn)識不同材料的性質(zhì)特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解材料分類方法和不同材料的性質(zhì)特點時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使講解內(nèi)容更加生動有趣。同時，可以使用生動的例子和比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保講解每個知識點都有足夠的時間進(jìn)行詳細(xì)解釋和闡述。在講解材料的分類方法時，可以花費較多時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。而在講解不同材料的性質(zhì)特點時，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，突出重點。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。例如，在講解材料的分類方法時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這個材料應(yīng)該屬于哪一類？”在講解不同材料的性質(zhì)特點時，可以提問學(xué)生：“這個材料的性質(zhì)特點是什么？它為什么適合用于這個應(yīng)用場景？”4.情景導(dǎo)入：在講解材料的分類方法和不同材料的性質(zhì)特點時，教師可以利用實物模型、樣品等教具，引入實際情景。例如，可以展示一些日常生活中的材料，如金屬制品、塑料制品等，讓學(xué)生觀察和觸摸，引發(fā)學(xué)生對材料的興趣和