2019春滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：6．1　怎樣認(rèn)識(shí)力

教案：2019春滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章第一節(jié)《怎樣認(rèn)識(shí)力》。本節(jié)課主要介紹力的概念、力的作用效果、力的三要素以及力的示意圖等內(nèi)容。1.力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。4.力的示意圖：用箭頭表示力的三要素，箭頭的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，箭頭的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解力的概念，知道力的作用效果。2.掌握力的三要素，能夠畫出力的示意圖。3.能夠用力的概念和作用效果解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖。難點(diǎn)：力的三要素在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、力的示意圖模型。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：講解力的概念。（1）請(qǐng)同學(xué)們思考，我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到哪些力的現(xiàn)象？2.講解力的作用效果。（1）力的作用效果有哪些？請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。3.講解力的三要素。（1）力的三要素是什么？請(qǐng)同學(xué)們思考并回答。（2）講解力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。4.講解力的示意圖。（1）如何畫力的示意圖？請(qǐng)同學(xué)們思考并回答。（2）講解力的示意圖：用箭頭表示力的三要素，箭頭的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，箭頭的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。5.例題講解。（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P92的例題，并獨(dú)立完成。（2）講解例題，鞏固力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖。6.隨堂練習(xí)。（1）請(qǐng)同學(xué)們完成課本P93的練習(xí)題。（2）講解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計(jì)力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。力的示意圖：用箭頭表示力的三要素。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們繪制一個(gè)力的示意圖，表示課本P92的例題中的情景。2.請(qǐng)同學(xué)們完成課本P93的練習(xí)題。答案：1.力的示意圖：見課本P92例題。2.練習(xí)題答案：見課本P93。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，同學(xué)們掌握情況較好。但在力的三要素的應(yīng)用方面，部分同學(xué)還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)力的三要素的訓(xùn)練，提高同學(xué)們的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們思考，力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系是什么？如何在生活中運(yùn)用力的概念和作用效果解釋現(xiàn)象？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：力的三要素在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用一、力的大小力的大小是指力所產(chǎn)生的效果的強(qiáng)度。在日常生活中，我們常常用“強(qiáng)”、“弱”來(lái)形容力的大小。在物理學(xué)中，力的大小通常用牛頓（N）作為單位來(lái)表示。1.力的計(jì)量單位：牛頓（N）2.力的作用效果與力的大小的關(guān)系：力越大，作用效果越明顯；力越小，作用效果越不明顯。二、力的方向力的方向是指力的作用所趨的線路。正確判斷力的方向?qū)τ诜治鑫矬w受力情況和解題至關(guān)重要。1.力的方向與作用效果的關(guān)系：力的方向不同，作用效果也可能不同。2.力的方向的表示方法：用箭頭的指向表示力的方向。三、力的作用點(diǎn)力的作用點(diǎn)是指力作用的具體位置。力的作用點(diǎn)不同，可能對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生不同的影響。1.力的作用點(diǎn)與作用效果的關(guān)系：力的作用點(diǎn)不同，作用效果也可能不同。2.力的作用點(diǎn)的表示方法：在力的示意圖中，力的作用點(diǎn)用箭頭的起點(diǎn)表示。1.分析物體受力情況：確定物體受到的力的類型（如重力、摩擦力、拉力等），然后分析每個(gè)力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)。2.判斷力的合成與分解：當(dāng)物體受到多個(gè)力時(shí)，需要分析這些力的三要素，判斷力的合成與分解情況。例如，兩個(gè)力的方向相反時(shí)，它們的合力等于兩個(gè)力的差；兩個(gè)力的方向相同時(shí)，它們的合力等于兩個(gè)力的和。3.分析力的作用效果：根據(jù)力的三要素，分析力對(duì)物體的作用效果。例如，一個(gè)較大的力作用在一個(gè)物體上，可能導(dǎo)致物體形狀的改變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。4.解決實(shí)際問(wèn)題：在解決生活中的物理問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合具體情況，分析力的三要素對(duì)物體受力和運(yùn)動(dòng)的影響。例如，踢足球時(shí)，踢球的力的大小、方向、作用點(diǎn)都會(huì)影響球的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度。力的三要素在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用是解決物理問(wèn)題的關(guān)鍵。要熟練掌握力的三要素的概念和表示方法，能夠結(jié)合具體情況進(jìn)行分析，從而更好地理解和解決物理問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述力的作用效果，如“力可以讓紙片彎曲，讓球滾動(dòng)”等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到力的作用。在講解力的三要素時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，條理要清晰，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解力的三要素時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考力的概念和作用效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用力的三要素進(jìn)行分析，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。4.情景導(dǎo)入：利用生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，如“踢足球時(shí)，為什么球會(huì)飛出去？”等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)展示一些力的示意圖，讓學(xué)生直觀地感受到力的三要素的重要性。5.舉例講解：使用豐富的舉例來(lái)解釋力的三要素的作用，如“拉彈簧時(shí)，拉力的大小、方向和作用點(diǎn)是如何影響彈簧的伸長(zhǎng)的？”等。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)力的作用效果，如“用手拉住一個(gè)物體，感受力的方向和作用點(diǎn)”。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些小組討論或小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生共同探討力的三要素的應(yīng)用問(wèn)題。在討論過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。7.板書設(shè)計(jì)