幼兒園戶外活動方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考程子河分園戶外活動實施方案的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。鑒此,我們程子河幼兒園積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上，因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識,真正促進幼兒身心的全面發(fā)展.參照新《綱要》的精神，我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:1、 目標性原則方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。2、 發(fā)展性原則解每個幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，3、 發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃有目的的對幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,沒有幼兒的主動參與，任何教育難以部動機，調(diào)到幼兒的主動性和積極性，克服長期以來以教師為中心,4、 活動性原則活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此，應根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、 整體性原則互滲透的有機整體.克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、研究內(nèi)容:1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、育器械。2、體育活動的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方制、促進全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動,在3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程的靈魂,制定好目標對開展整個體育活動有調(diào)頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓,樹立目標意識，掌握科學的教育策略.從體育的多維效應、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育活動更有特色。三、研究方法：1、為使教師進一步樹立發(fā)展的觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律,易于根據(jù)發(fā)展目標設2、各年齡班的戶外體育活動的目標既是教師組織教育活動的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目標的需要而定。四、活動的組織：1、組織原則：注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強調(diào)通過多標。2、基本形式：（1）個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，教師亦注意的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。(2）幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力.（3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。五、活動過程：1、教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料,組織教師進行學習,提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導的理論水平，做好開展工作。2、各班教