2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（比較數(shù)的大小）教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（比較數(shù)的大?。┙贪柑K教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中的“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（比較數(shù)的大?。薄＝虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)的讀寫能力和對(duì)基礎(chǔ)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何比較100以內(nèi)的大小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀寫方法。

2.學(xué)習(xí)比較兩個(gè)100以內(nèi)數(shù)的大小，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作、觀察和思考，發(fā)現(xiàn)比較數(shù)的大小的方法。

3.運(yùn)用比較數(shù)的大小的方法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較大小，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和觀察，理解并掌握比較兩個(gè)100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠運(yùn)用比較數(shù)的大小的方法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)學(xué)交流：學(xué)生在小組討論和分享中，能夠表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

4.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的比較數(shù)的大小的方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

2.學(xué)生能夠理解并掌握比較兩個(gè)100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用比較數(shù)的大小的方法解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于較大的數(shù)的讀寫能力，尤其是在比較大小時(shí)的快速準(zhǔn)確讀寫。

2.學(xué)生對(duì)于比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法的深入理解和靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，可以通過游戲、唱數(shù)數(shù)歌等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)的讀寫能力。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，可以通過實(shí)際操作、小組討論、例題講解等方式，讓學(xué)生深入理解并掌握比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法。

3.針對(duì)重點(diǎn)3，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用比較數(shù)的大小的方法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)1，可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中提高較大的數(shù)的讀寫能力。

5.針對(duì)難點(diǎn)2，可以通過引導(dǎo)學(xué)生思考、舉例說明、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解并靈活運(yùn)用比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，教師可以通過講解數(shù)的讀寫方法和比較大小的方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b)實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作，如數(shù)數(shù)游戲、比較數(shù)的大小等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

c)小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的想法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。

d)問題解決法：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的比較數(shù)的大小的方法進(jìn)行解決，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a)數(shù)數(shù)游戲：教師準(zhǔn)備一些100以內(nèi)的數(shù)字卡片，學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，通過游戲的方式提高學(xué)生的數(shù)的讀寫能力。

b)比較大小競(jìng)賽：學(xué)生分組進(jìn)行比較大小競(jìng)賽，通過實(shí)際操作和觀察，加深對(duì)比較大小方法的理解和應(yīng)用。

c)小組討論：教師提出一些問題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的想法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。

d)實(shí)際問題解決：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，學(xué)生分組進(jìn)行解決，通過實(shí)踐的方式，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我選擇以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：教師可以使用PPT展示數(shù)的讀寫方法和比較大小的方法，通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

b)視頻：教師可以播放一些數(shù)的讀寫和比較大小的教學(xué)視頻，通過視頻的形式，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

c)在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，如數(shù)數(shù)游戲、比較大小游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

d)數(shù)字卡片：教師準(zhǔn)備一些100以內(nèi)的數(shù)字卡片，用于實(shí)踐操作和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的比較的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是比較數(shù)的大小嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于比較數(shù)的大小的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受比較數(shù)的大小的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹比較數(shù)的大小的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)數(shù)的大小講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解比較數(shù)的大小的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解比較數(shù)的大小的定義，包括其基本組成元素和結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹比較數(shù)的大小的方法和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解比較數(shù)的大小的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.100以內(nèi)數(shù)的大小案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解比較數(shù)的大小的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的比較數(shù)的大小的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解比較數(shù)的大小的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用比較數(shù)的大小的方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與比較數(shù)的大小相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)比較數(shù)的大小的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較數(shù)的大小的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括比較數(shù)的大小的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)比較數(shù)的大小在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用比較數(shù)的大小。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于比較數(shù)的大小的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解比較數(shù)的大小的概念和方法，我提供以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教程》：這本書提供了豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括比較數(shù)的大小的方法和技巧。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：通過有趣的故事，介紹比較數(shù)的大小的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)游戲》：收錄了一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，讓學(xué)生在游戲中提高比較數(shù)的大小的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)論壇等，查找比較數(shù)的大小的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與比較數(shù)的大小相關(guān)的實(shí)際問題，如家庭購(gòu)物時(shí)的價(jià)格比較、考試成績(jī)的排名等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或數(shù)學(xué)競(jìng)賽，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小的方法和技巧，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以嘗試研究比較數(shù)的大小的算法，如編程實(shí)現(xiàn)比較數(shù)的大小的函數(shù)，深入理解比較數(shù)的大小的原理和方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)的力量》：這本書詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括比較數(shù)的大小的方法在工程、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)問題解決手冊(cè)》：提供了各種數(shù)學(xué)問題的解決方法，包括比較數(shù)的大小的技巧和策略。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：通過豐富的練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生比較數(shù)的大小的能力。

視頻資源：

-“比較數(shù)的大小”教學(xué)視頻：教師講解比較數(shù)的大小的方法，通過實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-“數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例”視頻：展示比較數(shù)的大小的方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

(1)閱讀相關(guān)材料，了解比較數(shù)的大小的方法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬視野，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(2)觀看教學(xué)視頻，通過實(shí)際操作演示，加深對(duì)比較數(shù)的大小的方法的理解和掌握。

(3)嘗試解決一些與比較數(shù)的大小相關(guān)的實(shí)際問題，如家庭購(gòu)物時(shí)的價(jià)格比較、考試成績(jī)的排名等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

(4)參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或數(shù)學(xué)競(jìng)賽，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小的方法和技巧，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

(5)研究比較數(shù)的大小的算法，如編程實(shí)現(xiàn)比較數(shù)的大小的函數(shù)，深入理解比較數(shù)的大小的原理和方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生對(duì)比較數(shù)的大小的概念和方法的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與程度、交流和協(xié)作能力，以及討論成果的質(zhì)量和深度。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)比較數(shù)的大小的方法的掌握程度，包括快速準(zhǔn)確地讀寫較大的數(shù)和比較兩個(gè)數(shù)的大小。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于比較數(shù)的大小的課，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括講授、小組討論和實(shí)際操作。在課堂上，我觀察到學(xué)生的參與程度和興趣都相當(dāng)高，他們積極提問和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)比較數(shù)的大小的概念和方法的興趣。

小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地合作，共同探討問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們