人美 版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《2.探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《2.探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2.探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)》是人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和描繪自然奇觀(guān)，提高他們的審美能力和繪畫(huà)技巧。教材中提供了多種自然景觀(guān)的圖片和描述，為學(xué)生提供了豐富的素材和靈感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自然之美，提高他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的審美判斷能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。通過(guò)觀(guān)察自然的奇觀(guān)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然之美的敏感度和審美判斷力，進(jìn)而運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)自己的感受和想象。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉自己的美術(shù)表現(xiàn)能力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)自然奇觀(guān)的理解和情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地欣賞自然之美，提高他們的審美能力和繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：觀(guān)察和描繪自然奇觀(guān)的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷力和美術(shù)表現(xiàn)能力。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確觀(guān)察自然奇觀(guān)，運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)自己的感受和想象。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，提供多種自然景觀(guān)的圖片和描述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察和欣賞自然之美。通過(guò)示范和指導(dǎo)，教授繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受和想象。在創(chuàng)作過(guò)程中，提供適當(dāng)?shù)膸椭头答?，引?dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)和提高自己的作品。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解自然奇觀(guān)的特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧，為學(xué)生提供知識(shí)和指導(dǎo)。

-討論：學(xué)生分組討論自然奇觀(guān)的觀(guān)察和描繪方法，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究：分析優(yōu)秀的自然景觀(guān)繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的技巧和表現(xiàn)手法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成自然奇觀(guān)繪畫(huà)項(xiàng)目，培養(yǎng)合作能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-實(shí)地觀(guān)察：組織學(xué)生走出教室，前往自然環(huán)境中觀(guān)察和描繪奇觀(guān)，提高學(xué)生的觀(guān)察力和表現(xiàn)力。

-角色扮演：學(xué)生扮演自然景觀(guān)的角色，通過(guò)表演來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)自然之美。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)材料和技巧，探索適合自己的表現(xiàn)方式。

-游戲：通過(guò)繪畫(huà)游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增加課堂的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示自然奇觀(guān)的圖片和繪畫(huà)技巧，清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放自然景觀(guān)的視頻，幫助學(xué)生更直觀(guān)地感受和理解自然奇觀(guān)。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)繪畫(huà)工具，學(xué)生可以實(shí)時(shí)展示和交流自己的作品，促進(jìn)互動(dòng)和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自然景觀(guān)的描繪技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然景觀(guān)描繪的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自然景觀(guān)描繪的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然景觀(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自然景觀(guān)的描繪技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然景觀(guān)描繪技巧展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)束后，對(duì)自然景觀(guān)描繪技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自然景觀(guān)描繪技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自然景觀(guān)描繪相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自然景觀(guān)描繪，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自然景觀(guān)描繪的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然景觀(guān)描繪技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然景觀(guān)描繪技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然景觀(guān)的繪畫(huà)作品集，如《大自然的奇觀(guān)》、《世界自然景觀(guān)》等，以拓寬視野，了解更多自然景觀(guān)的描繪方法和技巧。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的藝術(shù)理論書(shū)籍，如《繪畫(huà)技巧入門(mén)》、《色彩運(yùn)用教程》等，以提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于自然景觀(guān)的圖片和資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅自然景觀(guān)作品，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以參加繪畫(huà)比賽或展覽，展示自己的繪畫(huà)才華，提高自己的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然景觀(guān)的觀(guān)察方法

-直觀(guān)觀(guān)察：觀(guān)察自然景觀(guān)的外觀(guān)特征，如形狀、顏色、紋理等。

-細(xì)致觀(guān)察：觀(guān)察自然景觀(guān)的細(xì)節(jié)部分，如樹(shù)葉的紋理、水流的狀態(tài)等。

-對(duì)比觀(guān)察：觀(guān)察不同自然景觀(guān)的差異和特點(diǎn)，如山脈的起伏、湖泊的水面等。

②自然景觀(guān)的描繪技巧

-線(xiàn)條描繪：用線(xiàn)條表現(xiàn)自然景觀(guān)的輪廓和紋理，如山脈的線(xiàn)條、樹(shù)冠的形狀等。

-色彩運(yùn)用：運(yùn)用色彩表現(xiàn)自然景觀(guān)的氛圍和特點(diǎn)，如天空的藍(lán)色、草地的綠色等。

-光影處理：通過(guò)光影的變化表現(xiàn)自然景觀(guān)的立體感和深度，如陽(yáng)光的照射、陰影的產(chǎn)生等。

③創(chuàng)作自然景觀(guān)作品

-構(gòu)圖安排：合理布局畫(huà)面，突出主題，注意前景、中景和背景的層次感。

-表現(xiàn)手法：根據(jù)個(gè)人喜好和特點(diǎn)，選擇合適的繪畫(huà)手法，如寫(xiě)實(shí)、夸張等。

-創(chuàng)意發(fā)揮：在作品中有機(jī)融入自己的想象和創(chuàng)意，表現(xiàn)出獨(dú)特的視角和感受。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我感到滿(mǎn)意的是學(xué)生們對(duì)自然景觀(guān)的觀(guān)察和描繪技巧有了更深入的理解。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠積極參與并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。這體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和實(shí)踐能力的提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。一方面，部分學(xué)生在觀(guān)察自然景觀(guān)時(shí)缺乏細(xì)節(jié)的注意，他們的作品描繪較為籠統(tǒng)，缺乏生動(dòng)性。另一方面，部分學(xué)生在色彩運(yùn)用上還存在一定的困難，他們的作品色彩搭配不夠和諧，影響了整體的效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀(guān)細(xì)節(jié)的觀(guān)察能力。通過(guò)提供更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)并提高他們對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察力。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條和顏色來(lái)表現(xiàn)自然景觀(guān)的紋理和質(zhì)感，以增加作品的精細(xì)度和豐富性。

其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生色彩運(yùn)用的指導(dǎo)。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解色彩的基本知識(shí)和搭配原則。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中大膽嘗試，運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)自己的感受和想象。此外，我也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，讓他們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高色彩運(yùn)用的能力。

最后，我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察和寫(xiě)生活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)直接接觸自然，觀(guān)察和描繪自然景觀(guān)。同時(shí)，我也會(huì)組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增加他們的自信心和動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理題型一：自然景觀(guān)的觀(guān)察方法

答案：

1.直觀(guān)觀(guān)察：觀(guān)察自然景觀(guān)的外觀(guān)特征，如形狀、顏色、紋理等。

2.細(xì)致觀(guān)察：觀(guān)察自然景觀(guān)的細(xì)節(jié)部分，如樹(shù)葉的紋理、水流的狀態(tài)等。

3.對(duì)比觀(guān)察：觀(guān)察不同自然景觀(guān)的差異和特點(diǎn)，如山脈的起伏、湖泊的水面等。

題型二：自然景觀(guān)的描繪技巧

答案：

1.線(xiàn)條描繪：用線(xiàn)條表現(xiàn)自然景觀(guān)的輪廓和紋理，如山脈的線(xiàn)條、樹(shù)冠的形狀等。

2.色彩運(yùn)用：運(yùn)用色彩表現(xiàn)自然景觀(guān)的氛圍和特點(diǎn)，如天空的藍(lán)色、草地的綠色等。

3.光影處理：通過(guò)光影的變化表現(xiàn)自然景觀(guān)的立體感和深度，如陽(yáng)光的照射、陰影的產(chǎn)生等。

題型三：創(chuàng)作自然景觀(guān)作品

答案：

1.構(gòu)圖安排：合理布局畫(huà)面，突出主題，注意前景、中景和背景的層次感。

2.表現(xiàn)手法：根據(jù)個(gè)人喜好和特點(diǎn)，選擇合適的繪畫(huà)手法，如寫(xiě)實(shí)、夸張等。

3.創(chuàng)意發(fā)揮：在作品中有機(jī)融入自己的想象和創(chuàng)意，表現(xiàn)出獨(dú)特的視角和感受。

題型四：自然景觀(guān)繪畫(huà)作品的欣賞

答案：

1.觀(guān)察作品的整體效果，如構(gòu)圖、色彩搭配、光影處理等。

2.分析作品的細(xì)節(jié)部分，如線(xiàn)條描繪、紋理表現(xiàn)、細(xì)節(jié)描繪等。

3.評(píng)價(jià)作品