人美版（常銳倫）美術(shù)五上《第13課 拼貼添畫》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)五上《第13課拼貼添畫》說課稿1一.教材分析《美術(shù)五上》第13課《拼貼添畫》是人美版美術(shù)教材中的一課。本課主要讓學(xué)生了解和掌握拼貼添畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。教材內(nèi)容豐富，既有對拼貼添畫的基本概念和技法的介紹，也有大量的作品示例，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。二.學(xué)情分析根據(jù)我對五年級學(xué)生的了解，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對拼貼添畫這一表現(xiàn)手法有一定的認識。但學(xué)生在創(chuàng)作過程中，往往缺乏創(chuàng)新意識和想象力，以及對拼貼添畫技巧的熟練運用。因此，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力，提高他們運用拼貼添畫技巧進行創(chuàng)作的能力。三.說教學(xué)目標知識與技能：了解拼貼添畫的基本概念和表現(xiàn)方法，能夠運用拼貼添畫技巧進行創(chuàng)作。過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：拼貼添畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：如何運用拼貼添畫技巧進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、實踐法等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、親自動手。教學(xué)手段：利用多媒體課件、作品示例、繪畫工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示拼貼添畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考拼貼添畫的特點和魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)新課：介紹拼貼添畫的基本概念、技巧和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生了解拼貼添畫的基本原理。示范演示：教師現(xiàn)場演示拼貼添畫的過程，講解每一步的操作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地感受和理解拼貼添畫的技巧。學(xué)生實踐：學(xué)生按照教師的示范，自行創(chuàng)作拼貼添畫作品。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。作品展示：學(xué)生將完成的拼貼添畫作品進行展示，相互交流、評價，教師對學(xué)生的作品進行點評，給予肯定和鼓勵?？偨Y(jié)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拼貼添畫的特點和技巧，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，運用拼貼添畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出拼貼添畫的關(guān)鍵要素，包括基本概念、技巧和表現(xiàn)方法等。板書形式可以采用圖示、流程圖、關(guān)鍵詞等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶拼貼添畫的相關(guān)知識。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如創(chuàng)新意識、合作交流等；終結(jié)性評價主要對學(xué)生的作品進行評價，關(guān)注作品的藝術(shù)性、創(chuàng)意性等。通過評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進步，適時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，讓每個學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中都能獲得快樂和成長。知識點兒整理：拼貼添畫是一種富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)表現(xiàn)手法，通過將不同材質(zhì)、顏色和形狀的紙張、布料、塑料等材料剪裁、拼接、組合在一起，形成具有獨特視覺效果的作品。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握拼貼添畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。一、拼貼添畫的基本概念拼貼：將不同材質(zhì)、顏色和形狀的材料剪裁、拼接、組合在一起，形成具有獨特視覺效果的作品。添畫：在已有的畫面上，添加新的元素或細節(jié)，以豐富畫面的內(nèi)容和表現(xiàn)力。二、拼貼添畫的表現(xiàn)方法剪貼：將紙張、布料等材料剪裁成所需的形狀和大小，再進行拼接組合。撕貼：將紙張、布料等材料撕成所需的形狀和大小，再進行拼接組合。繪制：在拼貼的基礎(chǔ)上，運用線條、色彩等繪畫技巧，對畫面進行修飾和豐富。組合：將不同材質(zhì)、顏色和形狀的材料進行創(chuàng)意組合，形成獨特的視覺效果。三、拼貼添畫的創(chuàng)作步驟確定主題：根據(jù)創(chuàng)作需求，明確作品的主題和表現(xiàn)內(nèi)容。收集材料：根據(jù)作品主題，收集合適的紙張、布料、塑料等材料。設(shè)計草圖：在紙上或直接在材料上，設(shè)計作品的初步形狀和布局。剪貼、撕貼：根據(jù)設(shè)計草圖，將材料剪裁、撕貼成所需的形狀和大小。拼接組合：將剪貼、撕貼好的材料進行拼接組合，形成作品的基本結(jié)構(gòu)。繪制修飾：運用線條、色彩等繪畫技巧，對作品進行修飾和豐富。完成作品：檢查作品整體效果，完善細節(jié)，確保作品完整、美觀。四、拼貼添畫的創(chuàng)意運用創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生打破常規(guī)，敢于嘗試新穎的組合和表現(xiàn)形式。形式美：注意作品的形式美，如對比、協(xié)調(diào)、對稱等，使作品具有較高的藝術(shù)價值。寓意表達：通過作品傳遞作者的情感、思想和寓意，增加作品的深度和內(nèi)涵。綜合材料：運用不同材質(zhì)、顏色和形狀的材料，豐富作品的視覺效果。五、拼貼添畫的欣賞與評價欣賞作品：引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、構(gòu)圖等方面欣賞和分析拼貼添畫作品。評價作品：關(guān)注作品的藝術(shù)性、創(chuàng)意性、技巧運用等方面，進行客觀、公正的評價。交流反饋：鼓勵學(xué)生相互交流、評價，取長補短，提高自己的創(chuàng)作水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解拼貼添畫的基本概念、表現(xiàn)方法和創(chuàng)作步驟，掌握相關(guān)技巧，并在實際創(chuàng)作中運用所學(xué)知識，提高創(chuàng)新意識和審美能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，讓每個學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中都能獲得快樂和成長。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪種材料不能用于拼貼添畫？下列哪個不是拼貼添畫的表現(xiàn)方法？在拼貼添畫創(chuàng)作中，以下哪個步驟應(yīng)該最后進行？A.設(shè)計草圖B.剪貼撕貼C.拼接組合D.繪制修飾簡述拼貼添畫的基本概念。答案：拼貼添畫是一種將不同材質(zhì)、顏色和形狀的材料剪裁、拼接、組合在一起，形成具有獨特視覺效果的美術(shù)表現(xiàn)手法。列舉三種拼貼添畫的表現(xiàn)方法。答案：剪貼、撕貼、繪制。描述拼貼添畫的創(chuàng)作步驟。答案：拼貼添畫的創(chuàng)作步驟包括確定主題、收集材料、設(shè)計草圖、剪貼撕貼、拼接組合、繪制修飾和完成作品。根據(jù)下列主題，設(shè)計一幅拼貼添畫作品：春天。答案：可以創(chuàng)作一幅以春天為主題的拼貼添畫作品，使用綠色、黃色等明亮色彩的紙張、布料等材料，剪貼、撕貼成樹葉、花朵等春天的元素，再進行拼接組合，最后在畫面上添加適當(dāng)?shù)木€條和色彩進行修飾，形成一幅充滿生機和活力的春天作品。以“動物”為主題，創(chuàng)作一幅拼貼添畫作品。答案：可以創(chuàng)作一幅以動物為主題的拼貼添畫作品，選擇不同顏色和材質(zhì)的紙張、布料等材料，剪貼、撕貼成各種動物的形狀和特征，如兔子、小鳥等，然后將它們拼接組合在一起，形成一個有趣的動物世界。在畫面上可以添加適當(dāng)?shù)木€條和色彩，增加細節(jié)和表現(xiàn)力。以“家庭”為主題，設(shè)計一幅拼貼添畫作品。答案：可以創(chuàng)作一幅以家庭為主題的拼貼添畫作品，使用不同顏色和材質(zhì)的紙張、布料等材料，剪貼、撕貼成家庭成員的形狀和特征，如父親、母親、孩子等，然后將它們拼接組合在一起，形成一個