人音版音樂六年級下冊《學(xué)吹豎笛》說課稿

人音版音樂六年級下冊《學(xué)吹豎笛》說課稿一.教材分析《學(xué)吹豎笛》是人音版音樂六年級下冊的一首歌曲。這首歌曲以豎笛為主題，旨在讓學(xué)生了解并掌握豎笛的基本演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快，富有童趣。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到豎笛的獨特魅力，提高音樂素養(yǎng)。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的音樂基礎(chǔ)，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們善于模仿，勇于嘗試，具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。然而，由于年齡特點，學(xué)生在注意力和專注力方面仍有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。三.說教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解豎笛的基本構(gòu)造、演奏姿勢和吹奏方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練地吹奏《學(xué)吹豎笛》這首歌曲，掌握豎笛的基本演奏技巧。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)豎笛，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高他們的音樂素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確地吹奏《學(xué)吹豎笛》這首歌曲，掌握豎笛的基本演奏技巧。教學(xué)難點：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和音高，具備一定的音樂表現(xiàn)力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法等。教學(xué)手段：運用多媒體課件、豎笛樂器等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師播放《學(xué)吹豎笛》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受豎笛的美妙音色。新課教學(xué)：（1）講解豎笛的基本構(gòu)造、演奏姿勢和吹奏方法。（2）示范吹奏《學(xué)吹豎笛》歌曲，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正。課堂展示：學(xué)生分組展示所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點評。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解其他樂器的演奏方法，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《學(xué)吹豎笛》豎笛基本構(gòu)造、演奏姿勢、吹奏方法歌曲節(jié)奏、音高音樂表現(xiàn)力八.說教學(xué)評價學(xué)生能夠正確地吹奏《學(xué)吹豎笛》這首歌曲，掌握豎笛的基本演奏技巧。學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和音高，具備一定的音樂表現(xiàn)力。學(xué)生對音樂的熱愛程度和音樂素養(yǎng)有所提高。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到提高。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，讓他們在小組合作中共同成長。此外，教師還要不斷反思自己的教學(xué)方法，力求為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們真正喜歡上音樂。知識點兒整理：豎笛的基本構(gòu)造：學(xué)生需要了解豎笛的各個部分名稱及功能，如吹孔、音孔、指孔等。豎笛的演奏姿勢：學(xué)生需要掌握正確的豎笛演奏姿勢，包括握笛方法、吹氣方法等。豎笛的吹奏方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用正確的吹氣方式產(chǎn)生聲音，包括呼吸控制、吹氣力度等。音階練習(xí)：學(xué)生需要熟悉音階的排列，通過練習(xí)熟練掌握各個音級的吹奏。節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生需要了解并練習(xí)《學(xué)吹豎笛》歌曲的節(jié)奏，包括音符時值、節(jié)拍等。音高練習(xí)：學(xué)生需要掌握《學(xué)吹豎笛》歌曲中的音高，通過練習(xí)熟練演奏。音樂表現(xiàn)力：學(xué)生需要通過演奏表達(dá)歌曲的情感，包括音色、音量、速度等。豎笛保養(yǎng)知識：學(xué)生需要了解如何正確保養(yǎng)豎笛，延長樂器使用壽命。團(tuán)隊協(xié)作：學(xué)生需要學(xué)會在集體演奏中與他人配合，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。音樂欣賞：學(xué)生需要學(xué)會欣賞音樂，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。音樂理論知識：學(xué)生需要了解一些基本音樂理論知識，如音階、節(jié)奏等。創(chuàng)編能力：學(xué)生可以通過改編歌曲，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高音樂素養(yǎng)。音樂歷史知識：學(xué)生可以了解豎笛的歷史發(fā)展，了解音樂的發(fā)展過程。音樂與其他領(lǐng)域的聯(lián)系：學(xué)生可以了解音樂與舞蹈、繪畫等領(lǐng)域的聯(lián)系，拓寬視野。音樂與生活的聯(lián)系：學(xué)生可以了解音樂在日常生活中的作用，如娛樂、表達(dá)情感等。以上知識點兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要注重對這些知識點的講解和鞏固，讓學(xué)生在掌握豎笛演奏技巧的同時，提高音樂素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：豎笛的哪個部分是用來吹氣的？（）下列哪個選項不是豎笛的演奏姿勢要點？（）A.握笛方法B.吹氣方法C.身體姿勢D.眼睛閉合下列哪個音符表示休止？（）A.音符“do”B.音符“re”C.音符“mi”豎笛演奏時，應(yīng)該用_________部位控制音高。音樂中的節(jié)奏，是指_________和_________的組合。答案：音符時值、節(jié)拍下列哪個選項是正確的豎笛保養(yǎng)方法？（）A.長時間放置在陽光下暴曬B.存放在潮濕的地方C.定期清潔和保養(yǎng)D.隨意摔打或撞擊請簡述豎笛的演奏姿勢要點。答案：豎笛演奏時，應(yīng)保持身體挺直，左手握笛，右手持笛，吹氣時嘴唇貼近吹孔，用適當(dāng)?shù)拇禋饬Χ犬a(chǎn)生聲音。請解釋音樂中的節(jié)奏和旋律的含義。答案：節(jié)奏是指音符時值和節(jié)拍的組合，它決定了音樂的時間感和穩(wěn)定性；旋律是指一系列音符的順序和音高的組合，它決定了音樂的線條和動聽性。請用豎笛演奏一段自編的簡單旋律，并盡量表現(xiàn)出音樂的情感。答案：由于此題需要實際演奏，無法提供具體答案。學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一段旋律，并用豎笛演奏出來，注意表