初中作文說(shuō)真話

初中作文說(shuō)真話

篇一：說(shuō)真話作文講評(píng)及范文

說(shuō)真話作文講評(píng)

閱讀下面文字，按要求作文。在生活中，有人因說(shuō)真話受

到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，

有人因說(shuō)真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)

到思考？

(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷。

(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以說(shuō)真話為題,

寫(xiě)一篇文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

解題策略

第一題要求寫(xiě)記敘文。仔細(xì)分析導(dǎo)語(yǔ)，要求寫(xiě)某次說(shuō)真

話的經(jīng)歷。寫(xiě)作的時(shí)候，應(yīng)該著眼于某一件事，詳細(xì)地寫(xiě)出

“說(shuō)真話”的經(jīng)歷。為什么說(shuō)真話？說(shuō)真話的感受如何？說(shuō)真

話有什么樣的結(jié)果？寫(xiě)作時(shí)要緊緊扣住“說(shuō)真話”這條線索，

從中得出“說(shuō)真話”的生活感悟，得出自己的情感體驗(yàn)，明白

生活的道理。在寫(xiě)作中，要深入描摹內(nèi)心感受，進(jìn)行心理描

寫(xiě)。最適合的方式是，借事寓理，讓讀者感同身受。

第二題要求寫(xiě)議論文。生活中，我們都應(yīng)該說(shuō)真話，但是,

是不是在任何情況下，我們都能夠說(shuō)真話呢？“說(shuō)真話”這個(gè)

問(wèn)題值得每個(gè)人深入思考。作為一篇議論文，首先要有鮮明

的論點(diǎn)，最好要在文章開(kāi)頭鮮明地亮出來(lái)。針對(duì)“說(shuō)真話”這

個(gè)命題，應(yīng)該從積極方面立意：生活中要說(shuō)真話。但在許多

時(shí)候，“說(shuō)真話”并不是那么容易的，比如，“說(shuō)真話”需要勇

氣，“說(shuō)真話”需要技巧，“說(shuō)真話”需要寬廣的胸懷等。論證

過(guò)程中，要善于運(yùn)用不同的論證方法，力求將事理闡述得通

俗易懂。比如，可以

舉出名人名言，作為道理論據(jù)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力；舉出

典型的“說(shuō)真話”的事例，鼓勵(lì)大家在生活中說(shuō)真話。針對(duì)所

舉事例，細(xì)致分析，找到事例和論點(diǎn)的銜接點(diǎn)。

切入角度一（記敘文）：選擇

有時(shí)候，說(shuō)真話真難。搭乘著思緒的小船，劃呀劃呀,我又來(lái)

到了那一天,讓我記憶新的一天。

楓葉染紅了那個(gè)季節(jié)，似蝴蝶般,曼舞在天空。清晨來(lái)臨,

路J-l,>

珠也在楓葉上跳動(dòng)著紅光，我的心也像露珠一樣充滿熱情,

滿懷信心地開(kāi)始新的一天。

“嘿,今天我來(lái)晚了嗎?”我躡手躡腳地溜到我的同桌背后,

不懷好意的拍了一下他的肩膀，突然放大嗓子喊道。

呵呵不出所料，他果然被嚇了一跳,在他手中揮動(dòng)的紅色鉛

筆也被彈飛了。

原來(lái)他正在專(zhuān)心致志的創(chuàng)作“楓葉圖”準(zhǔn)備參加學(xué)校的才

藝展示。他撿起畫(huà)筆，注意力又轉(zhuǎn)向了桌上的畫(huà)紙，這引起了

我的興趣，露出了一副渴求的表情，我的好同桌，可不可以給

我看

篇二：作文要說(shuō)真話訴真情

說(shuō)真話，訴真情

奧地利著名小說(shuō)家卡夫卡曾說(shuō)過(guò)：“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就

是把自己心中的一切都敞開(kāi)。直到不能再敞開(kāi)為止。寫(xiě)作也

是絕對(duì)的坦白，沒(méi)有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫在

里面?！?/p>

我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也應(yīng)做到說(shuō)真話，訴真情。

（一）作文要說(shuō)真話。作文中，說(shuō)真話非常重要，只有敢

說(shuō)真話，敢吐心聲，才能使讀者感到真誠(chéng)、坦白、可信。才

能使寫(xiě)出的作文產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力，為什么有些同學(xué)在作

文中不能說(shuō)真話呢？歸納起來(lái)有如下原因。

1.平時(shí)不注意觀察，更不注意積累，腦子空空。

生活是寫(xiě)作的源泉,所以要求說(shuō)真話是因?yàn)樽魑囊从成?/p>

活的真實(shí)。有些同學(xué)，平時(shí)對(duì)生活不關(guān)心，少熱情，沒(méi)有養(yǎng)

成勤于積累的良好習(xí)慣，動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，眼前模糊一片，頭腦

一片空白，于是胡編亂造，這樣寫(xiě)出的文怎能貼近生活，怎

能真實(shí)地反映生活呢？

2.對(duì)作文有錯(cuò)誤，片面的理解。

有些同學(xué)，看到別人作文寫(xiě)得好，也曾羨慕，但他們沒(méi)有

深究人家寫(xiě)好作文的原因，而片面的認(rèn)為，作文好是由于能

“編乙會(huì)“編”，由此，產(chǎn)生了作文就是“編造”的錯(cuò)誤理解，

把沒(méi)有的事，不可能的事硬編出來(lái)，使寫(xiě)出的文章不是真話,

脫離生活的實(shí)際。

3.不好意思寫(xiě)出真實(shí)的想法和心里話，有些同學(xué)，有弱點(diǎn)

或失敗過(guò)，或曾有過(guò)錯(cuò)誤想法，或走過(guò)某些彎路，在作文時(shí)

不愿袒露出來(lái)，害羞或怕人恥笑，其實(shí)，這大可不必，因?yàn)?/p>

一個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)遇到或大或小的挫折，每個(gè)人都會(huì)有這

樣或那樣的弱點(diǎn)，人人都曾犯過(guò)這樣或那樣的錯(cuò)誤，寫(xiě)出來(lái),

說(shuō)出來(lái)，就意味著認(rèn)識(shí)了它，戰(zhàn)勝了它，告別了它，而這些,

正是大多數(shù)人所經(jīng)歷過(guò)的，寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，才使人看到成

長(zhǎng)的真實(shí)一面，生活的真實(shí)性才體現(xiàn)出來(lái)。

4.認(rèn)為自己說(shuō)的可能不正確，不完善。

有些同學(xué)，所以不敢在作文中說(shuō)真話，是認(rèn)為自己年齡較

小，生活經(jīng)歷少，怕自己所說(shuō)的不正確，不完善，反而會(huì)被

人譏笑，被人嘲諷。說(shuō)真話，并不要求所說(shuō)的話句句是真理,

句句是絕對(duì)正確，然而說(shuō)真話，就存在通向真理的可能性，

說(shuō)假話，只能令人反感、生厭。

由此，我們明白了作文必須說(shuō)真話，只有這樣，才能把作

文和做人統(tǒng)一起來(lái)，作文中說(shuō)真話，做人要做誠(chéng)實(shí)的人，通

過(guò)寫(xiě)文，不斷提高自己做人的覺(jué)悟，通過(guò)做老實(shí)人，體現(xiàn)在

作文中講真話，才能形成寫(xiě)文和作文的一致性。

（二）作文要訴真情

作文中，訴真情也很重要，只有“真情”才能動(dòng)人，才能引

起讀者的共鳴，這種真情要發(fā)自讀者內(nèi)心，要自然而然地表

露，沒(méi)有任何做作，有喜則喜，有憂則憂，一切皆真實(shí)，一

定要堅(jiān)決杜絕那些無(wú)歡而喜，無(wú)憂而戚，逢場(chǎng)作戲，矯情取

寵的“虛情假意”這樣的“情”是不能打動(dòng)讀者的。

如何做到訴真情呢？

1.感情的傾訴不要有范圍的限制。

我們有些同學(xué)在寫(xiě)自己的真實(shí)感情時(shí)往往有先入之見(jiàn):把

自己的真實(shí)情感分為消極的和積極的兩種，只寫(xiě)前者，不寫(xiě)

后者，其實(shí)，這大可不必，人的感情多種多樣，不分高下，

只要寫(xiě)出自己的真情就可以，因此，不必進(jìn)行人為的篩選。

2.感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制。

任何藝術(shù)都是“自由”和“節(jié)制”的統(tǒng)一，作文也是一樣，抒

情也要有節(jié)制，如果感情的傾訴失“度”，反而使人感到不真

實(shí)了。說(shuō)真話，訴真情在我們的課文中，不少作者為我們做

了很好的范例，我們可以認(rèn)真體會(huì)，細(xì)心揣摸，從而提高自

己的作文能力。

例如朱自清先生的《背影》一文中，寫(xiě)到父親送“我”去車(chē)

站，寫(xiě)到，，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便

又忙著和他們講價(jià)錢(qián)??”在這里，作者把父親和腳夫們砍價(jià)

真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，并沒(méi)有因?yàn)榕码y為情而改變，這正是說(shuō)真話

的體現(xiàn)，又寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)“真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不大

漂亮，非自己插嘴不可??”為什么覺(jué)得父親說(shuō)話“不大漂

亮”？無(wú)非覺(jué)得“砍價(jià)”有點(diǎn)失身分，而要自己去插嘴，后來(lái)

又等到“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”短短一句，

就把后來(lái)自己不理解父親的那種自責(zé)、內(nèi)疚之情真實(shí)地表現(xiàn)

出來(lái)了，這不正是真情的表露嗎？

總之，作文就要說(shuō)真話，真話是最能感人的，作文要訴真

情，真情是最能動(dòng)人的，說(shuō)真話、訴真情是我們作文的基本

要求。

習(xí)作練習(xí)：

主題：對(duì)生活中某種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

這一題目包括三個(gè)方面的內(nèi)容，要分析清楚，一是“生活

中”限定了我們選材的范圍，要我們從生活中這個(gè)大范圍去

搜索，生活就包含著學(xué)校生活，家庭生活及社會(huì)生活，我們

可以從這些真實(shí)生活中去選取可用的材料，二是“某些現(xiàn)象”

這包括兩種，可以是新風(fēng)、新氣象，也可以是不正確，不好

的現(xiàn)象，我們可以任意選取，但一定要來(lái)源于生活的真實(shí)，

三是“識(shí)認(rèn)”提示我們，此次作文不只是把生活中的某種現(xiàn)象

記錄下來(lái)，而是要把記錄下來(lái)的現(xiàn)象加以分析，寫(xiě)出自己的

認(rèn)識(shí)，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。本次作文練習(xí)重點(diǎn)是說(shuō)真話、

訴真情。因此，要把生活中真實(shí)現(xiàn)象如實(shí)寫(xiě)下來(lái)，并加以分

析，認(rèn)識(shí)，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。

篇三：黃岡市中考滿分作文-2011湖北黃岡中考滿分作文:

說(shuō)真話

作文題目：

在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到

理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，有人因說(shuō)真話得到尊重??對(duì)

此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？

(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷。

(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思

考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說(shuō)真話”

為題，寫(xiě)一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得

少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

說(shuō)真話

“十一”國(guó)慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)

課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情增添了不

盡的抱怨和無(wú)奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，

將沉醉在下課快樂(lè)氣氛中的一

灘，，鷗鷺，，們給驚住了，馬上“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝

虔誠(chéng)地聆聽(tīng)老師的教誨。

“其實(shí)寫(xiě)作文也不難?！闭Z(yǔ)文老師用手在空中畫(huà)了個(gè)微小的

圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯。”“只要做

到首尾呼應(yīng)??”大家又齊答一聲：“嗯。”突然，大家好像聽(tīng)

到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)

To老師側(cè)耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮

袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼

淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲

令下：“自己寫(xiě)作文?！蔽覀兇髿庖膊桓页?，唉，城門(mén)失火，

殃及池魚(yú)啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾

欲先走”，可還沒(méi)等