中學(xué)校老師職稱制度改革相關(guān)細(xì)則

———中學(xué)校老師職稱制度改革相關(guān)細(xì)則一、健全制度體系遵從中學(xué)校老師成長規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，將原中學(xué)老師職務(wù)系列與學(xué)校老師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中學(xué)校老師職稱（職務(wù)）系列。統(tǒng)一后職稱（職務(wù)）等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱（職務(wù)）名稱依次為三級老師、二級老師、一級老師、高級老師和正高級老師。原中學(xué)高級老師（含學(xué)校小中高）對應(yīng)高級老師；原中學(xué)一級老師和學(xué)校高級老師對應(yīng)一級老師；原中學(xué)二級老師和學(xué)校一級老師對應(yīng)二級老師；原中學(xué)三級老師和學(xué)校二級老師對應(yīng)三級老師。二、完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機(jī)制依照國家新訂立的《中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，明年上半年省人力資源和社會保障廳、省教育廳將新出臺我省中學(xué)校老師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件。重點(diǎn)是堅(jiān)持育人為本、德育為先原則，重視師德素養(yǎng)、重視教育教學(xué)工作業(yè)績、重視教育教學(xué)方法、重視教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)過，切實(shí)轉(zhuǎn)變以往過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)老師立德樹人、愛崗敬業(yè)、樂觀進(jìn)取，不絕提高實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)和水平。依據(jù)國家《中學(xué)校老師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》第二條規(guī)定，中學(xué)校老師評聘各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)須“具備相應(yīng)的老師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)本領(lǐng)，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行老師崗位職責(zé)和義務(wù)”明年新出臺的中學(xué)校老師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件將重視教育教學(xué)一線任教的老師，對具備相應(yīng)老師資格，已評聘相應(yīng)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)，長期未在教育教學(xué)一線任教，即長期未履行《中學(xué)校老師職務(wù)試行條件》所規(guī)定的崗位職責(zé)和義務(wù)的，今后將不再按專業(yè)技術(shù)崗位評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和崗位等級。所以，提示各級各類中學(xué)校?！半p肩挑”人員（指兼有學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的老師）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦人員以及原專職從事行政管理工作已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位人員，今后要評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必需按《中學(xué)校老師職務(wù)試行條例》的規(guī)定，應(yīng)承當(dāng)一門學(xué)科以上課程的`教學(xué)任務(wù)。否則，將按職責(zé)分類規(guī)范聘任到管理人員崗位。建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機(jī)制，改革和創(chuàng)新評價方法。今后中學(xué)校老師職務(wù)評審將采取說課講課、面試答辯，專家評議等多種評價方式。三、中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置范圍：中學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、地（市）、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。附件：《中學(xué)校老師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，酷愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，堅(jiān)固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、具備相應(yīng)的老師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)本領(lǐng)，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行老師崗位職責(zé)和義務(wù)。三、身心健康。四、中學(xué)校老師評聘各級別職稱（職務(wù)），除必需實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：（一）正高級老師。1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)決的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了引導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成績突出；2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；3.具有主持和引導(dǎo)教育教學(xué)研究的本領(lǐng)，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成績，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素養(yǎng)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；4.在引導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級老師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；5.一般應(yīng)具有高校本科及以上學(xué)歷，并在高級老師崗位任教5年以上。（二）高級老師。1.依據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，樂觀引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成績比較突出；2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成肯定的教學(xué)特色；3.具有引導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的本領(lǐng)，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成績，在素養(yǎng)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績；4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在引導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級老師方面發(fā)揮了緊要作用，取得了明顯成效；5.具備博士學(xué)位，并在一級老師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、高校本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級老師崗位任教5年以上；或者具備高校專科畢業(yè)學(xué)歷，并在學(xué)校、中學(xué)一級老師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中學(xué)校老師原則上要有1年以上在孱弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)過。（三）一級老師。1.具有正確教育學(xué)生的本領(lǐng)，能依據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)；2.對所教學(xué)科具有比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和本領(lǐng)，教學(xué)效果好；3.具有肯定的組織和開展教育教學(xué)研究的本領(lǐng)，并承當(dāng)肯定的教學(xué)研究任務(wù)，在素養(yǎng)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了肯定經(jīng)驗(yàn)；4.在培養(yǎng)、引導(dǎo)三級老師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)本領(lǐng)方面做出肯定成績；5.具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級老師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者高校本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級老師崗位任教4年以上；或者具備高校?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在學(xué)校、中學(xué)二級老師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在學(xué)校二級老師崗位任教5年以上。（四）二級老師。1.比較嫻熟地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確教授知識和技能，教學(xué)效果較好；3.掌握教育教學(xué)研究方法，樂觀開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；4.具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者高校本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備高校?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在學(xué)校、中學(xué)三級老師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在學(xué)校三級老師崗位任教3年以上。（五）三級老師。1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)