小班端午節(jié)創(chuàng)意活動方案

———小班端午節(jié)創(chuàng)意活動方案以下是我為大家整理后的小班端午節(jié)創(chuàng)意活動方案，歡迎閱讀與收藏。感謝網(wǎng)友“kekehaha”向本站投稿了14篇與“小班端午節(jié)創(chuàng)意活動方案”相關(guān)的素材。篇1：小班端午節(jié)創(chuàng)意活動方案活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的幫忙下試驗(yàn)飽粽子，了解粽子的各種口味。3、樂于參加端午節(jié)的活動。4、知道端午節(jié)是幾月幾號。活動準(zhǔn)備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書?；顒舆^程：一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小伙伴，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉辦劃龍舟競賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。）二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、老師請幼兒說一說。3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師敘述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎？老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。）三、讓幼兒完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他為什么要跳江自盡呢？3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢？?：端午節(jié)創(chuàng)意活動活動方案一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是特別了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)趕忙想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動，能實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從本身感興趣的問題入手，自主訂立研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通、呈現(xiàn)與評價(jià)等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的酷愛之情。三、活動布置整個(gè)活動從20XX年5月開始到6月結(jié)束，歷時(shí)6周?；顒庸卜譃樗膫€(gè)階段：1、宣傳發(fā)動階段（一周）2、活動實(shí)施階段（兩周）3、活動階段小結(jié)（兩周）4、成績呈現(xiàn)階段（一周）四、活動目標(biāo)（一）活動總目標(biāo)：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時(shí)在活動中提高學(xué)生本身搜集資料，處理資料的本領(lǐng)。在端午的歡快氣氛中，亦能增長同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。（二）活動具體目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。（2）通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、本領(lǐng)目標(biāo)：（1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動本領(lǐng)的提高。（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)溝通促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通本領(lǐng)、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往本領(lǐng)、口頭表達(dá)本領(lǐng)、自我評價(jià)本領(lǐng)等的提高。3、情感目標(biāo)：（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對本身的、成績有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。（2）通過課題研究，加強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的酷愛之情，增長學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓舞學(xué)生不絕學(xué)習(xí)，不絕創(chuàng)新。五、活動實(shí)施的具體過程第一階段活動準(zhǔn)備階段（1周）（一）活動目標(biāo)：選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。（二）活動過程聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生本錢次實(shí)踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。學(xué)生打開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。篇3：端午節(jié)創(chuàng)意活動活動方案一、活動目的：了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參加端午節(jié)的一些慶祝活動。二、活動地方：教室三、活動過程：活動一：端午節(jié)的由來主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？活動二：端午節(jié)說故事主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？活動三：端午節(jié)的習(xí)俗主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（一）話說賽龍舟主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？生溝通（略）主持人：端午節(jié)為什么要舉辦龍舟競賽？（二）品味、包粽子主持人：下面我們就來個(gè)品嘗粽子、包粽子競賽，怎么樣？主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？活動四：端午節(jié)賽詩會主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。篇4：創(chuàng)意端午節(jié)活動方案一、引導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。二、活動的目標(biāo)圍繞“我們的節(jié)日——端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生供應(yīng)研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個(gè)參加，自主探究，培養(yǎng)探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和協(xié)作本領(lǐng)。活動目標(biāo)可歸納為：1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，磨練學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）取得信息的本領(lǐng)。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手本領(lǐng)。三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合本地的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生本身試驗(yàn)寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。3、引導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”？四、活動布置活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的率領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。競賽時(shí)間：6月16日下