江蘇省連云港市智賢中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物10月月考試題

A．五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則B．調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種羊的種群密度，通常采納樣方法C．標(biāo)記重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值D．將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n÷m）只A．①B．②C．③D．④15.下圖表示探討生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)脑囼?yàn)，瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是試驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)(如圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該試驗(yàn)說(shuō)明（）A．黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多B．光線變更了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布C．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D．生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸16.下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是A．光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素B．競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)群落資源的利用，能使物種多樣性增加C．植物種類(lèi)在水平方向上的不勻稱(chēng)分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)D．探討群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被復(fù)原中植物的空間配置有指導(dǎo)意義17．據(jù)報(bào)道2024年中國(guó)全面實(shí)施二胎政策，從種群特征來(lái)看這種措施干脆調(diào)整的是（）A．種群密度 B．性別比例 C．誕生率 D．年齡組成18．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越困難，其調(diào)整實(shí)力就越大，緣由是() ①處于同一養(yǎng)分級(jí)的生物種類(lèi)多 ②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí) ③某養(yǎng)分級(jí)的部分生物削減或消逝，可由該養(yǎng)分級(jí)的其他生物代替 ④能量流經(jīng)各養(yǎng)分級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③19．在右圖所示的食物網(wǎng)中，假如每個(gè)養(yǎng)分級(jí)能量傳遞效率均為20%，且下一養(yǎng)分級(jí)從上一養(yǎng)分級(jí)各種生物中獲得的能量相等?；⒁@得1KJ能量，則須要消耗草的能量為（） A．150KJ B．125KJ C．100KJ D．75KJ20．下圖(一)中A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示養(yǎng)分流淌的方向；圖(二)的坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是 A．①一甲 B．②一甲 C．③一丙 D．④—乙二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。全對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。21．下列關(guān)于”探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度“的探究過(guò)程的留意事項(xiàng)的說(shuō)法正確的是 A．在正式試驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)試驗(yàn)，目的是為正式試驗(yàn)摸索條件 B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒 C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽 D．此探究活動(dòng)中不存在比照試驗(yàn)22.下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是A.一片草地上的全部灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群B.可以用標(biāo)記重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變更D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)23．關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，正確的是A．下丘腦既是渴覺(jué)中樞又是冷覺(jué)中樞B．能調(diào)整產(chǎn)熱和散熱平衡，維持體溫的相對(duì)恒定C．能感受細(xì)胞外液滲透壓變更，調(diào)整動(dòng)物體水鹽平衡D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)整甲狀腺激素的合成和分泌24.下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，正確的是A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B.兩者發(fā)揮作用時(shí)都具有微量高效的特點(diǎn)C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸至靶細(xì)胞D.兩者都能通過(guò)調(diào)整和催化細(xì)胞代謝發(fā)揮效應(yīng)25.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物B.植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)整屬于信息傳遞中的化學(xué)信息C.動(dòng)物可通過(guò)特別的行為在同種或異種生物間傳遞信息D.牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物供應(yīng)采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利第Ⅱ卷（非選擇題共25分）三、非選擇題：本部分包括4題，共計(jì)25分。26．(7分)下列圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題。 (1)字母A—E代表反射弧的各部分，其中D表示。 (2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是，由組成。 (3)丙中興奮的傳遞的方向是(用字母、箭頭表示)。 (4)③中液體叫做，可從[⑤]中釋放到③中的物質(zhì)是27．(7分)下圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)圖中所示的是免疫過(guò)程，b細(xì)胞的名稱(chēng)為，d的化學(xué)成分是 (2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞a、b、c中細(xì)胞特異性識(shí)別。 (3)假如圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體殲滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的病。 (4)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是細(xì)胞。 (5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)系統(tǒng)協(xié)調(diào)整合的結(jié)果。28．(5分）（1）如右圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)整關(guān)系。圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中的活性實(shí)現(xiàn)的。（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長(zhǎng)素，會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?。（3）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是。29．(6分) 紅豆杉是我國(guó)寶貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于。 (2)假如對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行凋查，常用的方法是。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下列坐標(biāo)圖中畫(huà)出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)高度（cm）數(shù)量（株）1206232166 (3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于。 (4)探討表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類(lèi)吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類(lèi)與紅豆杉之間存在關(guān)系。參考答案選擇題1-10CCBDBADDBCA11-20BDCBBACBDA21-25ABCABDBCABABD二、非選擇題26．（7分）（1）傳出神經(jīng)（2）突觸突觸前膜、突出間隙、突觸后膜（3）從G→F→H(F→H)（4）組織液突觸小泡神經(jīng)遞質(zhì)27.（7分）（1)體液記憶細(xì)胞球蛋白(2)c(3)自