人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4_第1頁
人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4_第2頁
人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4_第3頁
人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4_第4頁
人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊《10.多姿多彩的塔》說課稿4一.教材分析《多姿多彩的塔》是人美版(楊力)美術(shù)三年級下冊第10課的內(nèi)容。本課主要讓學(xué)生了解和掌握塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法,通過觀察、分析、實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。教材以我國著名的塔為例,讓學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)會用線條、色彩、構(gòu)圖等表現(xiàn)手法,創(chuàng)作出自己心中的塔。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ),對線條、色彩有一定的認(rèn)識。但學(xué)生在表現(xiàn)塔的過程中,可能會遇到結(jié)構(gòu)、比例、構(gòu)圖等方面的問題。因此,在教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,針對不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法,能夠運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法創(chuàng)作出多姿多彩的塔。過程與方法:通過觀察、分析、實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。難點(diǎn):如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法,創(chuàng)作出具有個性的多姿多彩的塔。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用欣賞、講解、示范、實(shí)踐、評價(jià)等方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。教學(xué)手段:運(yùn)用多媒體課件、圖片、范畫等,輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入:以圖片形式展示我國著名的塔,引導(dǎo)學(xué)生欣賞、討論,從而引出本課課題。講解:講解塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握。示范:教師現(xiàn)場示范創(chuàng)作過程,講解線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。實(shí)踐:學(xué)生根據(jù)所學(xué),動手創(chuàng)作自己的作品。教師巡回指導(dǎo),針對不同學(xué)生提供適當(dāng)幫助。評價(jià):學(xué)生展示作品,互相評價(jià),教師給予總結(jié)性評價(jià),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:多姿多彩的塔結(jié)構(gòu):講解塔的基本結(jié)構(gòu),如塔身、塔頂、塔剎等。特點(diǎn):分析我國塔的特點(diǎn),如樓閣式塔、密檐式塔等。表現(xiàn)方法:介紹線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。八.說教學(xué)評價(jià)學(xué)生自評:學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià),總結(jié)收獲、反思不足。生生互評:學(xué)生之間互相評價(jià),相互借鑒、學(xué)習(xí)。教師評價(jià):教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià),關(guān)注學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力及繪畫技巧。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,針對不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法,創(chuàng)作出具有個性的作品。在評價(jià)環(huán)節(jié),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在自評、互評、教師評的過程中,不斷提高自己的繪畫水平。知識點(diǎn)兒整理:《多姿多彩的塔》這一課旨在通過欣賞和創(chuàng)作,讓學(xué)生了解和掌握塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理:塔的基本結(jié)構(gòu):講解塔的基本結(jié)構(gòu),包括塔身、塔頂、塔剎等。不同類型的塔在結(jié)構(gòu)上有所差異,如樓閣式塔、密檐式塔等。塔的特點(diǎn):分析我國塔的特點(diǎn),了解不同地區(qū)、不同風(fēng)格的塔,如磚塔、木塔、石塔等。表現(xiàn)方法:學(xué)習(xí)如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等手法來表現(xiàn)塔。線條可以用來勾勒出塔的輪廓和細(xì)節(jié),色彩可以增加塔的層次感和立體感,構(gòu)圖要注意均衡和和諧。欣賞和分析:通過欣賞著名的塔的圖片,分析其結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的審美能力。創(chuàng)作練習(xí):學(xué)生動手創(chuàng)作自己的作品,運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧,創(chuàng)作出多姿多彩的塔。在創(chuàng)作過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神,不拘泥于模板。評價(jià)與反思:學(xué)生展示自己的作品,進(jìn)行自評、互評和教師評。在評價(jià)過程中,關(guān)注學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力及繪畫技巧,同時(shí)讓學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程,總結(jié)收獲、反思不足。教學(xué)方法與手段:采用欣賞、講解、示范、實(shí)踐、評價(jià)等方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。運(yùn)用多媒體課件、圖片、范畫等教學(xué)手段,輔助教學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn):掌握塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn),如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法創(chuàng)作出具有個性的多姿多彩的塔是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解和掌握塔的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力,提高對美術(shù)的興趣。教學(xué)過程:導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生欣賞塔的圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣;講解環(huán)節(jié)講解塔的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及表現(xiàn)方法;示范環(huán)節(jié)教師現(xiàn)場示范創(chuàng)作過程;實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生動手創(chuàng)作;評價(jià)環(huán)節(jié)學(xué)生展示作品,進(jìn)行自評、互評和教師評。板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì)要簡潔明了,突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,如塔的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、表現(xiàn)方法等。教學(xué)評價(jià):評價(jià)要全面,關(guān)注學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力及繪畫技巧。在評價(jià)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在自評、互評、教師評的過程中不斷提高自己的繪畫水平。教學(xué)反思:教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異,針對不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法創(chuàng)作出具有個性的作品。在評價(jià)環(huán)節(jié),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在自評、互評、教師評的過程中不斷提高自己的繪畫水平。通過以上知識點(diǎn)整理,我們可以看到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,既有理論知識的講解,又有實(shí)踐操作的練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和繪畫技巧。在教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高對美術(shù)的興趣。同步作業(yè)練習(xí)題:以下哪一項(xiàng)不是塔的基本結(jié)構(gòu)?以下哪種塔不是我國常見的塔類型?A.樓閣式塔B.密檐式塔在創(chuàng)作塔的作品時(shí),哪一項(xiàng)不是構(gòu)圖的注意事項(xiàng)?塔的基本結(jié)構(gòu)包括塔身、____、塔剎。我國常見的塔類型有樓閣式塔、____式塔、寶塔、喇嘛塔。在創(chuàng)作塔的作品時(shí),構(gòu)圖的注意事項(xiàng)包括均衡、____、和諧、創(chuàng)新。請簡要說明塔的基本結(jié)構(gòu)。答案:塔的基本結(jié)構(gòu)包括塔身、塔頂、塔剎。塔身是塔的主體部分,塔頂是塔的頂部裝飾,塔剎是塔的頂部裝飾物。請簡要介紹我國常見的塔類型。答案:我國常見的塔類型有樓閣式塔、密檐式塔、寶塔、喇嘛塔。樓閣式塔是指有多層樓閣的塔,密檐式塔是指塔身有多層檐口的一種塔,寶塔是指頂部裝飾有寶珠的塔,喇嘛塔是指藏傳佛教建筑中的一種塔。請簡要說明創(chuàng)作塔的作品時(shí)構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。答案:創(chuàng)作塔的作品時(shí)構(gòu)圖的注意事項(xiàng)包括均衡、對比、和諧、創(chuàng)新。均衡是指整個作品的構(gòu)圖要平衡,不要偏重于某一側(cè);對比是指通過對比手法突出塔的特點(diǎn);和諧是指整個作品的元素要協(xié)調(diào),不要過于雜亂;創(chuàng)新是指在創(chuàng)作過程中要發(fā)揮創(chuàng)新精神,不拘泥于模板。請運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,創(chuàng)作一幅多姿多彩的塔的作品。要求表現(xiàn)塔的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn),并注意構(gòu)圖的均衡、對比、和諧、創(chuàng)新。答案:由于創(chuàng)作題為主觀性題目,以下為一個示例:作品名稱:《夢幻塔》創(chuàng)作思路:在夢幻般的天空背景下,描繪一座具有密檐式塔特點(diǎn)的美麗塔。通過運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法,表現(xiàn)出塔的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn),并注意構(gòu)圖的均衡、對比、和諧、創(chuàng)新。材料:水彩、畫紙用鉛筆畫出塔的輪廓,包括塔身、塔頂、塔剎等。用細(xì)線條勾勒出塔的細(xì)節(jié),如檐口、塔壁等。選擇合適的色彩,為塔上色,注意色彩的層次感和立體感。在畫面背景中添加夢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論