一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第3單元：第11課時(shí)《做個(gè)減法表》北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第3單元：第11課時(shí)《做個(gè)減法表》北師大版一.教材分析《北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》第3單元第11課時(shí)《做個(gè)減法表》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)的加法和減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，自主探究，合作交流，制作一個(gè)減法表，從而加深對(duì)10以?xún)?nèi)減法的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)的加法和減法，但在實(shí)際操作中可能還存在一些困難，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)減法的理解，提高他們的動(dòng)手操作能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，制作一個(gè)減法表，加深對(duì)10以?xún)?nèi)減法的理解。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生在制作減法表的過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立制作一個(gè)減法表，理解減法的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解減法的運(yùn)算規(guī)律。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主探究、合作交流的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解減法的運(yùn)算規(guī)律。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主探究：學(xué)生分組討論，嘗試制作一個(gè)減法表，教師巡回指導(dǎo)。合作交流：學(xué)生展示自己的減法表，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。講解與演示：教師利用多媒體課件，講解減法的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生直觀地理解。鞏固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些減法題目，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)與反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括減法表的框架和減法的運(yùn)算規(guī)律。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生制作的減法表的準(zhǔn)確性。學(xué)生在合作交流中的參與度。學(xué)生完成鞏固練習(xí)的情況。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《做個(gè)減法表》這一課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：減法的定義：減法是指已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。例如，已知7+5=12，求5，可以通過(guò)減法12-7得到。減法的基本性質(zhì)：減法具有交換律、結(jié)合律和分配律。交換律指的是a-b=b-a；結(jié)合律指的是(a-b)-c=a-(b-c)；分配律指的是a-(b+c)=a-b-c。減法的運(yùn)算順序：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法，就按照從左到右的順序計(jì)算。減法表的制作：減法表是一種展示減法運(yùn)算規(guī)律的工具，通常包含一個(gè)或多個(gè)減數(shù)和被減數(shù)。制作減法表的方法是，先確定一個(gè)范圍（如10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)等），然后按照一定的順序（如從小到大、從大到?。┝谐鏊锌赡艿臏p法算式。減法表的應(yīng)用：減法表可以幫助我們快速找到兩個(gè)數(shù)之間的差，也可以用來(lái)檢驗(yàn)減法運(yùn)算的結(jié)果是否正確。減法的實(shí)際應(yīng)用：減法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、計(jì)算距離、測(cè)量身高等。減法的運(yùn)算規(guī)律：通過(guò)觀察和分析減法表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些減法的運(yùn)算規(guī)律，如“被減數(shù)不變，減數(shù)增加1，差減少1”、“減數(shù)不變，被減數(shù)增加1，差增加1”等。減法的運(yùn)算技巧：在計(jì)算減法時(shí)，可以采用一些技巧，如“借位法”、“補(bǔ)數(shù)法”等，以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。減法的運(yùn)算錯(cuò)誤：在計(jì)算減法時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，如算式寫(xiě)錯(cuò)、運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)、計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤等。了解這些錯(cuò)誤有助于我們?cè)谟?jì)算時(shí)避免出錯(cuò)。減法的運(yùn)算策略：針對(duì)不同的減法題目，可以采用不同的運(yùn)算策略，如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從特殊到一般等，以提高計(jì)算效率。減法的教學(xué)方法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如動(dòng)畫(huà)、故事、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。減法的教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、減法表的制作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。減法的教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）減法的定義是已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。減法具有交換律、結(jié)合律和分配律。減法的運(yùn)算順序是按照從左到右的順序計(jì)算。制作減法表的方法是先確定一個(gè)范圍，然后按照一定的順序列出所有可能的減法算式。減法表可以幫助我們快速找到兩個(gè)數(shù)之間的差，也可以用來(lái)檢驗(yàn)減法運(yùn)算的結(jié)果是否正確。二、選擇題（每題2分，共10分）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是減法的運(yùn)算性質(zhì)？以下哪個(gè)選項(xiàng)是減法的運(yùn)算順序？A.從左到右B.從右到左C.先乘除后加減D.先加減后乘除以下哪個(gè)選項(xiàng)是減法表的制作方法？A.先確定一個(gè)范圍，然后按照一定的順序列出所有可能的減法算式B.先確定一個(gè)范圍，然后隨意列出一些減法算式C.不確定范圍，任意列出減法算式D.先確定一個(gè)范圍，然后按照從大到小的順序列出所有可能的減法算式三、解答題（每題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)述減法的定義及其應(yīng)用。答案：減法是已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。減法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、計(jì)算距離、測(cè)量身高等。請(qǐng)用一句話(huà)描述減法的基本性質(zhì)。答案：減法具有交換律、結(jié)合律和分配律。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何使用減法表來(lái)找到兩個(gè)數(shù)之間的差。答案：例如，我們要找到23和14之間的差，可以查找減法表中23-14的算式，得到結(jié)果為9。四、應(yīng)用題（每題10分，共20分）小明有10個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明還剩下10-3=7個(gè)蘋(píng)果。學(xué)校買(mǎi)了20個(gè)籃球，用掉了12個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少個(gè)籃球？答案：學(xué)校還剩下20-12=8個(gè)籃球。五、創(chuàng)新題（每題10分，共20分）請(qǐng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)減法表，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路。答案：我設(shè)計(jì)的減法表是20以?xún)?nèi)的減法表，我是按照從大到小的順序列出的，因?yàn)檫@樣可