人美版（常銳倫）美術六上《第三課 添畫人像》說課稿1

人美版（常銳倫）美術六上《第三課添畫人像》說課稿1一.教材分析《第三課添畫人像》是人美版（常銳倫）美術六上的一節(jié)課。本節(jié)課主要讓學生掌握人物頭像的添畫技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。教材內(nèi)容豐富，包括人物頭像的基礎知識、添畫技巧的講解和練習，以及多個實例供學生參考。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握人物頭像添畫的基本方法，提高自己的審美水平。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎，對人物頭像有一定的了解。但學生在添畫人像時，往往存在造型不夠準確、表情單一、創(chuàng)新能力不足等問題。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行指導，提高他們的繪畫技巧和審美能力。三.說教學目標知識與技能：學生能夠掌握人物頭像添畫的基本方法，提高自己的繪畫技巧。過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美能力。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，提高他們的人文素養(yǎng)。四.說教學重難點教學重點：人物頭像添畫的技巧。教學難點：如何運用添畫技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)新意識的人物頭像。五.說教學方法與手段教學方法：采用觀察、分析、實踐、討論等教學方法，引導學生主動探究、積極思考。教學手段：利用多媒體展示人物頭像實例，為學生提供直觀的視覺感受；同時，采用示范教學，讓學生更直觀地掌握添畫技巧。六.說教學過程導入：通過展示一組生動有趣的人物頭像作品，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。講解：講解人物頭像添畫的基本方法，包括造型、表情、服飾等方面的添畫技巧。示范：教師現(xiàn)場示范一幅人物頭像的添畫過程，讓學生直觀地了解添畫技巧的應用。練習：學生根據(jù)所學添畫技巧，進行人物頭像的創(chuàng)作練習。教師巡回指導，針對不同學生的問題進行個別輔導。展示：學生將已完成的人物頭像作品進行展示，讓大家共同欣賞、評價?？偨Y：教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)添畫技巧在創(chuàng)作中的應用。七.說板書設計板書設計分為兩部分：人物頭像添畫基本方法：造型、表情、服飾。創(chuàng)作要求：創(chuàng)新、生動、有趣。八.說教學評價學生自評：讓學生對自己的作品進行評價，總結自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足。同伴評價：學生之間互相評價，相互借鑒，共同提高。教師評價：針對學生的作品進行客觀、全面的評價，給予鼓勵和指導。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，針對不同學生制定合適的教學計劃，確保每個學生都能在美術學習中取得進步。知識點兒整理：人物頭像添畫的基本概念：了解人物頭像添畫的概念，包括造型、表情、服飾等方面的添畫技巧。人物頭像添畫的方法：學習人物頭像添畫的方法，包括觀察、分析、實踐等步驟，掌握添畫技巧的應用。人物頭像的造型：學習人物頭像的造型方法，包括臉型、五官、頭發(fā)等方面的繪制技巧。人物頭像的表情：學習人物頭像的表情表現(xiàn)方法，包括喜、怒、哀、樂等表情的繪制技巧。人物頭像的服飾：學習人物頭像的服飾繪制方法，包括服裝、飾品等方面的添畫技巧。人物頭像的創(chuàng)新：了解創(chuàng)新在人物頭像添畫中的重要性，學習如何運用創(chuàng)新思維進行人物頭像的創(chuàng)作。人物頭像的生動與有趣：學習如何通過添畫技巧，使人物頭像更具生動與有趣，提高作品的審美價值。人物頭像的欣賞與評價：學習如何欣賞和評價人物頭像作品，提高自己的審美能力。人物頭像的練習與創(chuàng)作：通過練習和創(chuàng)作，鞏固所學添畫技巧，提高自己的繪畫水平。人物頭像的展示與交流：學會展示自己的作品，并與其他同學進行交流，共同提高。人物頭像添畫的應用：了解人物頭像添畫在實際生活中的應用，激發(fā)學生對美術的熱愛。人物頭像添畫的歷史與文化：了解人物頭像添畫的歷史與文化背景，提高自己的人文素養(yǎng)。人物頭像添畫的道德與法律：學習人物頭像添畫中的道德與法律知識，尊重他人的權益。人物頭像添畫的環(huán)保與健康：了解人物頭像添畫中的環(huán)保與健康知識，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。人物頭像添畫的心理與情感：學習人物頭像添畫中的心理與情感技巧，表達自己的情感與心情。以上知識點兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過學習這些知識點兒，學生能夠全面掌握人物頭像添畫的基本技巧，提高自己的審美能力和創(chuàng)新能力。教師在教學過程中，應根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行教學，確保每個學生都能在美術學習中取得良好的成果。同步作業(yè)練習題：請簡述人物頭像添畫的基本概念。答案：人物頭像添畫是在已有的頭像基礎上，通過添加細節(jié)、表情、服飾等元素，使其更加豐富、生動的過程。請列舉三種人物頭像的造型方法。答案：三種人物頭像的造型方法包括：橢圓形造型、方形造型和三角形造型。請說明如何通過添畫技巧表現(xiàn)人物頭像的表情。答案：通過改變五官的形狀、位置和線條的粗細，來表現(xiàn)人物頭像的不同表情，如喜、怒、哀、樂等。請列舉兩種人物頭像的服飾繪制方法。答案：兩種人物頭像的服飾繪制方法包括：簡化服飾繪制和詳細服飾繪制。請解釋創(chuàng)新在人物頭像添畫中的重要性。答案：創(chuàng)新在人物頭像添畫中非常重要，它能夠使作品更具個性化和獨特性，提高作品的審美價值。請簡述如何使人物頭像更具生動與有趣。答案：通過添加有趣的表情、動態(tài)的姿勢和獨特的服飾，可以使人物頭像更具生動與有趣。請說明如何欣賞和評價人物頭像作品。答案：欣賞和評價人物頭像作品時，可以從造型、表情、服飾等方面進行觀察和分析，注重作品的整體感和細節(jié)處理。請描述一次人物頭像的練習與創(chuàng)作過程。答案：人物頭像的練習與創(chuàng)作過程包括：觀察模特或參考圖片，確定人物頭像的基本形狀；逐步添加五官、頭發(fā)、服飾等細節(jié)；調(diào)整整體造型和比例，使作品更加美觀；最后，對作品進行修飾和潤色。請解釋人物頭像添畫在實際生活中的應用。答案：人物頭像添畫在實際生活中有廣泛的應用，例如在廣告、漫畫、插畫、裝飾品等領域中，都可以通過人物頭像添畫來表達特定的主題和情感。請簡述人物頭像添畫的歷史與文化背景。答案：人物頭像添畫有著悠久的歷史，早在古代文明中，人們就已經(jīng)在陶器、壁畫上進行人物頭像的添畫。不同的文化背景下，人物頭像添畫的表現(xiàn)形式和風格也有所不同，如東方的墨筆畫、西方的油畫等。請說明人物頭像添畫中的道德與法律知識。答案：在人物頭像添畫中，應當尊重他人的權益，不得侵犯他人的肖像權。同時，避免使用歧視、侮辱他人的方式進行創(chuàng)作。請描述人物頭像添畫中的環(huán)保與健康知識。答案：在人物頭像添畫過程中，應使用環(huán)保材料，減少對環(huán)境的影響。同時，注意正確的繪畫姿勢和良好的衛(wèi)生習慣，保護自己的身體健康。請解釋人物頭像添畫中的心理與情感技巧。答案：通過人物頭像添畫，可以表達自己的心理狀