人美版（常銳倫）美術五上《第16課 立體賀卡（河南）》說課稿1

人美版（常銳倫）美術五上《第16課立體賀卡（河南）》說課稿1一.教材分析《人美版（常銳倫）美術五上》第16課《立體賀卡（河南）》是一節(jié)以創(chuàng)意制作和手工制作為主要內容的藝術課程。本節(jié)課通過學習立體賀卡的制作，讓學生了解和掌握立體賀卡的基本制作方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。教材以河南傳統(tǒng)文化為背景，引導學生關注家鄉(xiāng)的文化特色，激發(fā)學生對美術的熱愛和自豪感。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的美術基礎和動手能力，對立體賀卡的概念和制作方法有一定的了解。但學生在創(chuàng)作過程中，可能會遇到難以把握立體結構和平面布局的問題。因此，在教學過程中，教師需要引導學生觀察、分析和實踐，幫助學生掌握立體賀卡的制作技巧。三.說教學目標知識與技能：學生能了解立體賀卡的基本制作方法，學會運用切割、折疊、粘貼等技巧制作立體賀卡。過程與方法：學生通過觀察、分析、實踐，提高自己的動手能力和創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度和價值觀：學生感受美術創(chuàng)作的樂趣，增強對美術的熱愛和自豪感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。四.說教學重難點教學重點：立體賀卡的制作方法和技術要領。教學難點：如何巧妙地運用切割、折疊、粘貼等技巧，使賀卡具有立體感和美觀度。五.說教學方法與手段教學方法：采用啟發(fā)式教學、分組合作、示范講解等方法，引導學生主動參與、積極探討。教學手段：運用多媒體展示、實物演示、手工制作等手段，直觀地展示立體賀卡的制作過程。六.說教學過程導入：教師通過展示優(yōu)秀的立體賀卡作品，引發(fā)學生的興趣，進而引入本節(jié)課的主題。講解：教師講解立體賀卡的基本制作方法，包括切割、折疊、粘貼等技巧，并進行現(xiàn)場示范。實踐：學生分組合作，根據教師提供的素材，動手制作立體賀卡。指導：教師巡回指導，針對學生遇到的問題進行個別輔導，幫助學生解決問題。展示：學生展示自己的作品，評價他人的作品，互相學習、交流?？偨Y：教師對本節(jié)課的教學情況進行總結，強調立體賀卡制作的重要技巧。七.說板書設計板書設計主要包括立體賀卡的制作步驟、制作技巧和注意事項等內容，以簡潔明了的圖文形式呈現(xiàn)，幫助學生直觀地掌握立體賀卡的制作方法。八.說教學評價教學評價主要包括過程性評價和終結性評價兩部分。過程性評價關注學生在制作過程中的態(tài)度、能力和合作精神；終結性評價主要評價學生作品的創(chuàng)意、美觀度和制作技巧。通過評價，教師能了解學生的學習情況，為下一步教學提供依據。九.說教學反思在教學結束后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，分析學生的學習情況，總結教學經驗，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。同時，教師應關注學生的反饋，調整教學方法，以提高教學質量和學生的學習興趣。知識點兒整理：《人美版（常銳倫）美術五上》第16課《立體賀卡（河南）》主要介紹了立體賀卡的制作方法和技巧。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：立體賀卡的概念：立體賀卡是一種具有三維空間感的紙質作品，通過切割、折疊、粘貼等技巧制作而成。立體賀卡的制作材料：主要包括卡紙、剪刀、膠水、尺子等。立體賀卡的制作步驟：設計賀卡的平面布局，確定賀卡的主題和形狀。按照設計圖紙，用剪刀將卡紙剪成相應的形狀。使用膠水將剪好的卡紙部件粘貼在一起，形成立體結構。進行裝飾和美化，如添加文字、圖案、色彩等。切割技巧：直線切割：使用尺子和剪刀，按照設計圖紙，將卡紙剪成所需的形狀。曲線切割：使用剪刀沿曲線輪廓進行切割，使卡紙呈現(xiàn)出立體感。折疊技巧：沿中線折疊：將卡紙沿中線折疊，形成立體賀卡的基礎結構。沿曲線折疊：根據設計需求，將卡紙沿曲線折疊，增加賀卡的立體感。粘貼技巧：使用膠水將剪好的卡紙部件粘貼在一起，注意牢固度和美觀度?？梢允褂秒p面膠、白乳膠等膠水，根據需要選擇合適的膠水。裝飾技巧：添加文字：使用剪刀、毛筆等工具，在賀卡上添加祝福語、詩句等。添加圖案：使用彩筆、馬克筆等工具，在賀卡上繪制圖案，增加美感。裝飾邊框：使用剪刀、花邊等材料，對賀卡的邊框進行裝飾。立體賀卡的類型：根據制作方法和形狀，立體賀卡可以分為單層立體賀卡、多層立體賀卡、書本型立體賀卡等。立體賀卡的制作要點：設計合理：賀卡的設計要簡潔、美觀，易于制作。切割精準：切割時要保證線條流暢，尺寸準確。折疊均勻：折疊時要保證卡紙的層數均勻，避免出現(xiàn)皺褶。粘貼牢固：粘貼時要保證卡紙部件牢固，不易脫落。裝飾協(xié)調：裝飾時要保持整體風格協(xié)調，避免過于繁瑣。立體賀卡的應用：立體賀卡不僅可以作為節(jié)日祝福、生日慶祝等場合的禮品，還可以用于裝飾、包裝等。河南傳統(tǒng)文化：本節(jié)課以河南傳統(tǒng)文化為背景，引導學生關注家鄉(xiāng)的文化特色。在制作立體賀卡的過程中，可以融入河南當地的民俗、風情等元素，展現(xiàn)地域特色。創(chuàng)新意識：在制作立體賀卡時，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的設計風格和制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。團隊協(xié)作：本節(jié)課采用分組合作的形式進行制作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。作品欣賞與評價：學生展示自己的作品，評價他人的作品，互相學習、交流，提高審美能力和評價能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握立體賀卡的制作方法和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力，增強對美術的熱愛和自豪感。同時，學生能夠關注家鄉(xiāng)的文化特色，將地域文化融入藝術創(chuàng)作中，提高審美水平和綜合素質。同步作業(yè)練習題：以下哪項不是立體賀卡的制作材料？A.卡紙B.剪刀C.膠水D.顏料以下哪種折疊方法不能增加立體賀卡的立體感？A.沿中線折疊B.沿曲線折疊C.沿直線折疊D.沿螺旋線折疊在立體賀卡制作過程中，以下哪項不是裝飾技巧？A.添加文字B.添加圖案C.裝飾邊框D.剪裁形狀以下哪種立體賀卡類型具有多層次的結構？A.單層立體賀卡B.多層立體賀卡C.書本型立體賀卡D.扇子型立體賀卡請簡述立體賀卡的制作步驟。答案：立體賀卡的制作步驟包括設計賀卡的平面布局，按照設計圖紙剪裁卡紙，使用膠水粘貼卡紙部件形成立體結構，最后進行裝飾和美化。請介紹兩種立體賀卡的折疊技巧。答案：兩種立體賀卡的折疊技巧包括沿中線折疊和沿曲線折疊。沿中線折疊是將卡紙沿中線折疊，形成立體賀卡的基礎結構；沿曲線折疊是根據設計需求，將卡紙沿曲線折疊，增加賀卡的立體感。請利用卡紙、剪刀、膠水等材料，制作一個具有立體感的賀卡。要求設計新穎，裝飾美觀，并展示家鄉(xiāng)的文化特色。答案：由于制作題需要實際動手操作，無法提供具體的制作步驟和成果。但學生可以根據本節(jié)課