一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外A班說(shuō)課稿《紙鳶》

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外A班說(shuō)課稿《紙鳶》一.教材分析《紙鳶》這一課題選自一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外A班教材。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解紙鳶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容豐富，既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作，適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)新意識(shí)。他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到各種各樣的風(fēng)箏，但對(duì)于紙鳶的制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)還不夠了解。此外，學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力參差不齊，需要在教學(xué)過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解紙鳶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的紙鳶。過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙鳶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：紙鳶的制作技巧和創(chuàng)意發(fā)揮。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講授法、示范法、實(shí)踐法、分組合作法等。教學(xué)手段：多媒體課件、紙鳶樣品、畫(huà)具、剪刀、膠水等。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示各種紙鳶圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紙鳶的美學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。講解紙鳶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)：教師講解紙鳶的起源、發(fā)展歷程，以及制作紙鳶的步驟和技巧。示范制作紙鳶：教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作紙鳶的過(guò)程，講解制作要點(diǎn)。學(xué)生動(dòng)手制作：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師講解的制作方法，動(dòng)手制作紙鳶。創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的紙鳶作品。作品展示：學(xué)生將制作好的紙鳶進(jìn)行展示，分享制作心得和創(chuàng)意?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：基本概念起源、發(fā)展歷程制作方法步驟、技巧藝術(shù)特點(diǎn)造型、色彩、圖案八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)制作過(guò)程中的收獲和不足。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提高審美能力和創(chuàng)新能力。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的制作過(guò)程和創(chuàng)意發(fā)揮，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和完善教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的動(dòng)手能力。在今后的教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新，使紙鳶制作課程更加有趣、有益于學(xué)生的成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《紙鳶》這一課題選自一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外A班教材。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：紙鳶的基本概念：紙鳶是中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間藝術(shù)形式，起源于古代，歷史悠久。它是一種用紙或布制成的飛行器，通過(guò)線(xiàn)牽引在空中飛行。紙鳶既有實(shí)用性，又有觀(guān)賞性，是民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分。紙鳶的制作方法：紙鳶的制作方法包括選材、設(shè)計(jì)、剪裁、組裝、調(diào)試等步驟。制作紙鳶需要掌握一定的手工技巧，如剪紙、折紙、粘貼等。紙鳶的藝術(shù)特點(diǎn)：紙鳶的藝術(shù)特點(diǎn)體現(xiàn)在其造型、色彩和圖案等方面。紙鳶的造型多樣，有傳統(tǒng)的鳥(niǎo)形、魚(yú)形、蟲(chóng)形等，還有現(xiàn)代的創(chuàng)新形狀。色彩上，紙鳶多采用明亮鮮艷的顏色，富有視覺(jué)沖擊力。圖案上，紙鳶多采用傳統(tǒng)的吉祥圖案，寓意美好。紙鳶的文化內(nèi)涵：紙鳶作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵。紙鳶在古代被認(rèn)為具有驅(qū)邪避兇的寓意，是民間信仰的一種表現(xiàn)。同時(shí)，紙鳶也是人們交流情感、傳遞祝福的媒介。紙鳶的傳承與發(fā)展：紙鳶制作技藝在中國(guó)歷史上一直得以傳承，并在現(xiàn)代社會(huì)中得到了進(jìn)一步的發(fā)展。紙鳶不僅在國(guó)內(nèi)受到歡迎，還走向了世界，成為國(guó)際間文化交流的橋梁。紙鳶制作與審美教育：紙鳶制作是一種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)制作紙鳶，學(xué)生可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀(guān)察力和創(chuàng)造力。同時(shí)，紙鳶的藝術(shù)特點(diǎn)也能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美能力，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。紙鳶制作與創(chuàng)新意識(shí)：在紙鳶制作過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的紙鳶作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。紙鳶制作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：紙鳶制作通常需要分組進(jìn)行，學(xué)生在合作中可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。紙鳶制作與環(huán)保意識(shí)：紙鳶制作過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何利用廢舊材料，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和資源利用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)紙鳶這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式有更深入的了解，掌握紙鳶的制作方法，培養(yǎng)相關(guān)的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，紙鳶制作課程也有助于學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。同步作業(yè)練習(xí)題：紙鳶起源于（）。紙鳶的制作方法不包括以下哪一項(xiàng)？紙鳶的色彩多采用以下哪種風(fēng)格？A.暗淡色調(diào)B.明亮鮮艷D.黑白色調(diào)紙鳶的圖案多采用以下哪種風(fēng)格？A.現(xiàn)代簡(jiǎn)約B.傳統(tǒng)吉祥C.抽象藝術(shù)D.卡通動(dòng)畫(huà)紙鳶在古代被認(rèn)為具有以下哪種寓意？A.驅(qū)邪避兇B.招財(cái)進(jìn)寶C.喜慶吉祥D.平安健康紙鳶是中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間藝術(shù)形式。（）紙鳶的制作方法包括剪紙、折紙、繪畫(huà)等步驟。（）紙鳶的色彩以暗淡色調(diào)為主。（）紙鳶的圖案多采用現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。（）紙鳶制作過(guò)程中，不需要發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。（）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹紙鳶的制作方法。答案：紙鳶的制作方法包括選材、設(shè)計(jì)、剪裁、組裝、調(diào)試等步驟。制作紙鳶需要掌握一定的手工技巧，如剪紙、折紙、粘貼等。請(qǐng)談?wù)劶堷S的藝術(shù)特點(diǎn)。答案：紙鳶的藝術(shù)特點(diǎn)體現(xiàn)在其造型、色彩和圖案等方面。紙鳶的造型多樣，有傳統(tǒng)的鳥(niǎo)形、魚(yú)形、蟲(chóng)形等，還有現(xiàn)代的創(chuàng)新形狀。色彩上，紙鳶多采用明亮鮮艷的顏色，富有視覺(jué)沖擊力。圖案上，紙鳶多采用傳統(tǒng)的吉祥圖案，寓意美好。請(qǐng)說(shuō)明紙鳶制作與審美教育的關(guān)系。答案：紙鳶制作是一種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)制作紙鳶，學(xué)生可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀(guān)察力和創(chuàng)造力。同時(shí)，紙鳶的藝術(shù)特點(diǎn)也能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美能力，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新意識(shí)的紙鳶，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。答案：示例：設(shè)計(jì)一款名為“星空之旅”的紙鳶。設(shè)計(jì)理念：以星空為主題，紙鳶采用圓形底板，用折紙方法制作出星空紋理。在風(fēng)箏上方設(shè)置一個(gè)流星形狀的裝飾，隨