職業(yè)技術學?！渡唐放臄z與圖片處理》課程標準

《商品拍攝與圖片處理》課程標準《商品拍攝與圖片處理》課程標準XXXX職業(yè)教育中心202X年5月目錄一、課程性質與任務 《商品拍攝與圖片處理》課程標準一、課程性質與任務（一）課程性質隨著“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的引入，根據電子商務專業(yè)工作任務和職業(yè)能力的分析，提出了基于電子商務系統(tǒng)運營與維護、網絡營銷兩大崗位群的全新課程體系。在課程結構中，《商品拍攝與圖片處理》（第三學期）是專業(yè)核心課程，是從事電子商務崗位工作的必修課程。其功能是使學生掌握初、中級攝影技術，擁有商品拍攝技巧，以及后期數碼圖片處理等技能的職業(yè)技能，具備從事網站美工設計師，商業(yè)廣告攝影從業(yè)人員等相關職業(yè)能力。（二）課程任務本課程旨在培養(yǎng)學生商品拍攝和圖像后期處理的能力，幫助學生提高審美能力和對藝術規(guī)律的把握，為拍攝出合格的商品圖片奠定良好的基礎。二、學科核心素養(yǎng)與課程目標（一）學科核心素養(yǎng)學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，中等職業(yè)學校電子商務課程學科核心素養(yǎng)主要包括職業(yè)規(guī)范、網絡營銷、電子商務學習與創(chuàng)新、團隊合作等四個方面。（二）課程目標本課程圍繞學生職業(yè)崗位需求，結合商品拍攝的實際特點，摒棄傳統(tǒng)教學中大篇幅的理論敘述，將課程內容劃分為攝影基礎篇、攝影應用篇二個部份，內容由淺入深，循序漸進，具有較強的實用性，使學生能夠快速上手。通過學習，使學生掌握日常商品的圖片拍攝，主要包括照相機的使用、攝影的用光、產品不同角度的拍攝、攝影的意境表達、攝影后期的處理等課程。1.素質目標（1）培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)學生勤于思考、認真做事的良好作風。（3）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。（4）培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和較強的工作責任心。（5）培養(yǎng)學生自主學習能力和知識應用能力。（6）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風、嚴肅認真的科學態(tài)度以及獨立工作的能力。2.知識目標（1）對攝影有系統(tǒng)了解、掌握、運用。（2）提高學生廣告攝影造型的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。（3）對照片進行后期加工處理的能力和技巧。3.技能目標（1）能夠了解各種基礎的攝影構圖方法。（2）能夠熟悉各類商品的拍攝要領。（3）能夠初步設計商品拍攝的方案。（4）能根據拍攝要求調試相機，拍攝出清晰地體現商品賣點的照片。（5）能正確展示商品，形成商品詳情頁.（6）掌握促銷圖設計制作相關知識，能使用設計類工具軟件制作商品促銷信息，突出商品賣點。（7）能夠簡單處理拍攝好的商品圖片。（8）能夠綜合運用相機設置、布光技巧以及道具拍攝不同種類的商品。三、課程結構根據電子商務與技能學科核心素養(yǎng)與課程目標，結合中等職業(yè)學校學生學習水平和能力特點，以及職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習的需要，確定課程結構與學時安排。（一）課程模塊商品拍攝與圖片處理課程由基礎篇和應用篇（網店實訓）兩部分構成?；A篇包含認識網店與商品圖片、選擇合適的拍攝器材、掌握拍攝的基本技巧、拍攝網店服裝、圖片的處理五個部份內容。應用篇（網店實訓）包含兒童玩具類、化妝品類、家紡類三個部份內容。（二）學時安排商品拍攝與圖片處理課程共108學時，其中模塊一基礎篇68學時，模塊二應用篇（網店實訓）40學時。模塊內容學時學時小計模塊一基礎篇認識網店與商品圖片268選擇合適的拍攝器材6掌握拍攝的基本技巧18拍攝網店服裝12圖片的處理30模塊二應用篇（網店實訓）網店實訓——兒童玩具類1040網店實訓——化妝品類15網店實訓——家紡類15四、課程內容序號項目課程內容與教學要求課時知識技能素質1認識網店與商品圖片1.了解商品拍攝與電子商務的關系2.了解網店商品圖片的要求與特點1.掌握網店商品圖片在網絡營銷中的重要性。2.掌握網店商品圖片的特點與要求。1.提高學生廣告攝影造型的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力2．在小組合作中，培養(yǎng)團隊合作精神。22選擇合適的拍攝器材1.認識常用拍攝器材。2.認識拍攝中的輔助器材。3.了解相機常用的拍照模式1.能選擇合適的相機掌握正確的拍攝姿勢。2.能拍攝出效果較好的商品照片。3.能針對不同的需求選擇相應的拍照模式。1．養(yǎng)成獨立分析問題能力，自學能力的好習慣；2．養(yǎng)成認真細致、實事求是、積極探索的科學態(tài)度。63掌握拍攝的基本技巧1.了解商品拍攝的布光知識。2．了解商品拍攝的構圖知識。3.了解不同材質商品的拍攝。1.能采用不同布光方式對商品進行拍攝。2.掌握不同商品的構圖技巧。3.掌握不同材質的拍攝技巧。1．養(yǎng)成認真觀察，分析、總結的習慣；2．培養(yǎng)自學能力，培養(yǎng)學以致用能力。184拍攝網店服裝1.了解服裝的性質。2.了解網店服裝拍攝的常用手法。3.了解服裝類商品拍攝的照明與布光方法。1.掌握女士服飾拍攝技巧。2.掌握兒童類服飾拍攝技巧。3.掌握休閑類服飾拍攝技巧。1．養(yǎng)成拍攝姿勢習慣；2．養(yǎng)成科學、嚴謹的良好習慣。125圖片的處理1.了解色彩調整相關菜單命令。2.了解常用摳圖工具和菜單命令。1.能掌握圖片處理的常用技巧。2.能掌握常用摳圖技巧。1．養(yǎng)成美化圖片的良好習慣；2.養(yǎng)成規(guī)范操作，嚴謹思路的習慣。306網店實訓——兒童玩具類1.了解兒童玩具的性質。2.了解商品頁面設計的基本內容。1.掌握圖片的處理技巧。2.會設計制作商品頁面圖1．培養(yǎng)一定的邏輯、分析思維；2．培養(yǎng)拍攝的創(chuàng)新精神。107網店實訓——化妝品類1.了解護膚類化妝品的性質。2.了解護膚商品的法規(guī)與管理。3.了解本項目中商品的相關知識。1.掌握化妝品類商品拍攝的照明與布光方法。2.能準確地掌握商品細節(jié)賣點。3.能編寫精確恰當的表述性文字。4.能設計制作精致美觀的細節(jié)描述圖。1.培養(yǎng)拍攝的實際應用能力。2.培養(yǎng)團隊合作精神。158網店實訓——家紡類1.了解家紡類商品的結構。2.了解做家紡商品需注意的事項。3.了解家紡商品的分類。4.了解店鋪首焦及專題活動頁。1.掌握家紡商品拍攝的照明與布光方法。2.能巧妙擺放床品并拍攝出商品賣點。3.能編寫精準恰當的文字。4.能制作精致美觀的細節(jié)描述圖。1．培養(yǎng)迎難而上、吃苦耐勞的精神。2．培養(yǎng)團隊合作精神。15五、學業(yè)質量（一）學業(yè)質量內涵學業(yè)質量是學生完成本課程學習后的學業(yè)成就表現。學業(yè)質量標準是以本學科核心素養(yǎng)及其表現水平為主要維度，結合課程內容，對學生學業(yè)成就表現的總體描述。依據不同水平學業(yè)成就表現的關鍵特征，學業(yè)質量標準明確將學業(yè)質量劃分為不同水平，并描述不同水平學習結果的具體表現。（二）學業(yè)質量水平商品拍攝與圖片處理學業(yè)質量的兩個水平描述如下:水平等級質量描述水平一1.能熟練的使用各種相機拍攝圖片。2.能熟練掌握攝影技巧，懂得照片的評析。3.把握攝影構圖的初步知識和藝術規(guī)律。4.把握商品攝影的一般規(guī)律，能獨立完成商品拍攝工作。5.了解各種常用攝影器材的性能。6.掌握攝影用光的基本技法，既真實又藝術地表達商品內涵7.能對服裝類、化妝品類等商品進行拍攝。8.掌握攝影后期的相關處理方法，使圖片更完美；能用Photoshop處理照片。9.能對拍攝好的商品圖片進行裁剪與傾斜矯正商品拍攝的輕微變形；能對拍攝好的商品圖片進行摳圖。10.能對拍攝好的商品圖片調整圖像大小及分辨率。11.能對拍攝好的商品圖片進行色階，曲線和色相飽和度調整；能制作并批量添加水印，防止圖片被盜。水平二1.能讀懂任務書，與客戶和業(yè)務主管等相關人員進行專業(yè)溝通，記錄關鍵內容，明確商品拍攝任務時間和要求，共同制定商品拍攝計劃。2、能通過多種渠道，運用多種方式方法，收集、整理任務所需的資料和素材，準備拍攝所需設備、工具、樣品和材料。3、能根據商品拍攝工作流程、產品知識，依據所拍攝產品的特性，選擇拍攝主題，拍攝商品配飾搭配，選擇物品構圖方法，運用商品拍攝光、布光等技巧，進行商品拍攝。4、能依據產品特性，按照產品特征合理拍攝產品的各個角度等。5、能運用Photoshop圖形圖像處理軟件對已拍攝的商品進行簡單處理。6、交付作品后，進行商品拍攝作品的評價分析，向客戶提交拍攝的成果。7、能積累與職業(yè)相關的素材，總結拍攝技巧及圖片簡單處理方法。8、能遵守職業(yè)道德，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。六、課程實施（一）教學要求商品拍攝與圖片處理課程教學要全面落實立德樹人根本任務，遵循技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據課程標準規(guī)定的本學科核心素養(yǎng)與教學目標要求，對電子商務的最新發(fā)展與與基本應用，結合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學生終身發(fā)展、適應時代要求的電子商務技術。引導學生通過多種形式的學習活動，在學習電子商務基礎知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應職業(yè)發(fā)展需要的電子商務技術能力。1.理論建議使用項目引領、任務驅動教學法；2.建議使用多媒體教學；3.建議輔以實訓任務開展理實一體教學。（二）教學條件專業(yè)教師要求:電子商務專業(yè)教師，主持多個設計項目，熟悉企業(yè)電子商務美工崗位的工作內容，熟悉數碼相機的使用，熟練掌握Photoshop軟件的操作技巧，能夠熟練地完成各種商品拍攝，同時可以根據需求完成基礎的圖片處理。實訓裝備要求:電子商務專業(yè)實訓室，具備獨立服務器，能夠滿足搜集素材所需的網絡操作功能，實訓工位數在50位以上，并配備數碼相機、輔助攝影器材以及多媒體教學設備。商品攝影教學中，教師應盡可能多的進行信息一體化教學、讓學生在實際的工作環(huán)境中學習。要重視現代教育技術與課程的整合，充分發(fā)揮計算機，互聯(lián)網等現代媒體技術的優(yōu)勢，提高教學的效率和效果，以利于創(chuàng)建符合個性化學習及加強實踐技能培養(yǎng)的教學環(huán)境，推動教學模式和教學方法的改革。表1《商品拍攝與圖片處理》實訓材料清單序號設備名稱單位數量備注1臺式電腦臺502相機套20含SD卡3LED攝影棚件260cm*60cm*60cm4攝影背景板件4建議黑白背景板各2件5三腳架件46電源插座件207服裝件10毛衣2件、牛仔褲2件8兒童玩具件10積木、毛絨玩具、鏟車各2件9家紡類套10四件套、涼席各一套10化妝品瓶10洗面奶、爽膚水、粉底液各一瓶（三）課程資源課程資源包括相關教輔材料、攝影棚、攝影器材、圖片處理工作站、電子商務工作站等。1.充分發(fā)揮實訓器材的優(yōu)勢，利用多媒體課件、網絡，構建形象、生動化課堂。2.充分利用實訓資源，為學生提供階段實訓，讓學生“做中學、學中做”，提升其職業(yè)綜合素質。3.通過實際動手操作項目來讓學生體會學習的樂趣和成就感。4.注重社會服務項目、學生創(chuàng)新項目與課程教材的開發(fā)和應用。注重教學素材的積累，如教學材料、實訓方案、教學論文、課件、學生優(yōu)秀作業(yè)等，形成資源庫。5.注重教學平臺、多媒體案例等常用課程資源和現代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于構建形象生動的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。充分利用網絡信息資源，諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等，使教學從單媒體向多種媒體轉變，教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變，學生單獨學習向合作學習轉變。同時應積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學平臺，擴大課程資源的交互空間。6.產學合作開發(fā)實訓課程資源，充分利用電子商務行業(yè)企業(yè)資源，加強產學合作，已建立“貴港華隆超市”實訓實習基地，實踐工學交替，滿足學生的實訓實習需求，同時為教學案例的豐富提供充實的素材。（四）教學評價1.本課程的考核方式有學生互評、教師評價和實訓成果評價；2.考核緊緊圍繞課程內容進行，具體如下表2；3.考核成績=平時考核成績（40%）+期末考試（60%）；4.表2考核內容為平時考核成績，期末考試采取閉卷考核方式。表2《商品拍攝與圖片處理》課程標準考核表序號典型工作任務評價方式評價標準評價學生完成相關任務過程中的執(zhí)行情況，完成相關任務效果、市場應用情況、溝通交