與朱元思書-(1)分析

與朱元思書吳均濰坊市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)雙楊街道雙楊店初級(jí)中學(xué)Page

2作者簡介：吳均（469—520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉縣）人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫景，尤以小品書札見稱，如《與施從事書》《與顧章書》《與朱元思書》等，表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣，風(fēng)格簡淡清新，是歷來傳誦的駢文名作。感知文體書書信，一種文體。本文是一篇駢體文，講究對(duì)仗和聲律，多用偶句，少用散句。本文是作者寫給友人書信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。注意字音縹（）碧急湍（）窺（）谷軒（）邈（）泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽

嚶（）嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮piǎoxuānmiǎolíngyīng

kējīnglún

yuānlìkuī

tuān

zhuàn

風(fēng)煙俱靜，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。課文朗讀與朱元思書疏通文意

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。全、都同樣的顏色（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨名詞活用為動(dòng)詞，向東向西表約數(shù)，相當(dāng)于“來”。到了極點(diǎn)與朱元思書水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。湍急的江流。湍，急流動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的馬與朱元思書

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

濃密碧綠，使人看了有寒意的樹憑借爭(zhēng)著名詞活用為動(dòng)詞，向上。形容詞活用為動(dòng)詞，向高處和遠(yuǎn)處伸展。虛指，成千上百，形容很多。美麗“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥鳴聲停止，消失形容水聲的清越鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。與朱元思書至平息熱衷于功名利祿的心籌劃看流連忘返；“反”同“返”樹木的枝干名詞活用為狀語，在上面。好像互相掩映整體感知結(jié)構(gòu)美找出全文的中心句，分析每一段的內(nèi)容。第一段：富春江的景色奇山異水，天下獨(dú)絕第二段：異水第三段：奇山總—分整體感知語言美

本文從視覺和聽覺兩方面寫景，請(qǐng)從這兩方面入手找出寫得好的字詞句，并加以分析?！柏?fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”

用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；

“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。整體感知語言美

“泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返……”

對(duì)偶句。句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣，讀來瑯瑯上口，節(jié)奏感極強(qiáng)。整體感知意境美

文章是如何抓住“異”和“奇”來寫水和山的?異水奇山水色——水態(tài)——縹碧靜動(dòng)夸張、側(cè)面描寫比喻、夸張山勢(shì)——山聲——山色——高山寒樹

軒邈成峰水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫橫柯上蔽疏條交映

擬人

對(duì)偶以聲趁靜

文章表露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子可以看出來？本文作者從行船游江的實(shí)感出發(fā)，著力刻畫了富春江的山山水水，展現(xiàn)了山水之美，抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想感情。整體感知志趣美鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？偨Y(jié)

本文作者從游江的實(shí)感出發(fā)，著力刻畫了自富陽至桐廬一帶富春江的山山水水，以生動(dòng)鮮明的筆觸描繪了這里秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。讀此文如讀一首好詩，因?yàn)樗兄娨话愕恼Z言，更洋溢著清新淡雅的詩情；如賞一幅畫，因?yàn)樗粌H有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫意。拓展延伸

比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成后面問題?！炯孜摹可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰如云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者。拓展延伸

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。拓展延伸填空。（1）甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語句是（）（）。乙文寫景的名句是（）（2）甲乙文都寫了自然景物，甲文描繪了（）之美，乙文描寫了（）之美。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)作者（）的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感情等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中（）的語句中猿鳥亂鳴沉鱗競(jìng)躍庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。山川月色熱愛自然，沉醉山水。但少閑人如吾兩人者耳。練習(xí)1、填空題《與朱元思書》選自《

》，作者

。本文是

文，多處使用了對(duì)偶句。結(jié)構(gòu)是

式，總寫的一句是“

”

。藝文類聚吳均駢體總分奇山異水，天下獨(dú)絕2.詞類的活用任意東西東西（

）；猛浪若奔奔（

）；負(fù)勢(shì)競(jìng)上上（

）；互相軒邈軒邈

（

）；橫柯上蔽上（）。名詞—?jiǎng)釉~，向東向西動(dòng)詞—名詞，飛奔的馬名詞—?jiǎng)釉~，向上形容詞—?jiǎng)釉~，向高處遠(yuǎn)處伸展名詞—狀語，在上面3．下列畫線字注音有誤的一項(xiàng)是()。A.縹碧piǎo無礙ài

泠泠作響língB.飄蕩dàng急湍tuān

嚶嚶成韻yīngC.軒邈miǎo經(jīng)綸lún

鳶飛戾天yuānD.橫柯kē

窺谷kuī

好鳥相鳴hàoDhǎo4.下列畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是()。A．負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈(憑依)B．鳶飛戾天者，望峰息心(至)C．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反(籌劃)D．爭(zhēng)高直指，千百成峰()D向指示5.下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是()。A．從流飄蕩，任意東西。(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾，聽任它時(shí)而向東，時(shí)而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭還飛得快，又像奔馬一樣。C．好鳥相嗚，嚶嚶成韻。美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

蟬鳴叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不斷絕。D6.下面對(duì)選文的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文是作者給友人的一封書信，描繪了富陽至桐廬富春江雄奇秀麗的景色。B.“奇山異水，天下獨(dú)絕”八個(gè)字概括了富春江的總體特點(diǎn)。C.本文層次