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初中勞技課教案
初中勞技課教案
第一課小家電的使用(2課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)與技能:
1.理解銘牌的各項(xiàng)含義,能夠閱讀家電產(chǎn)品說明書,并能
夠簡(jiǎn)單描述該家用小電器的特點(diǎn)和作用。
2.學(xué)會(huì)參照產(chǎn)品說明書,正確有效地使用家用小電器。
3.通過信息收集,正確選擇所需家用小電器。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1.提高"消費(fèi)者''自我保護(hù)意識(shí)。
2.在活動(dòng)過程中,逐步樹立安全使用電器的觀念。
3.逐步養(yǎng)成善于與他人進(jìn)行信息交流和技術(shù)合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)參照產(chǎn)品說明書,正確有效地使用家用
小電器。
2.教學(xué)難點(diǎn):分析使用說明書,設(shè)計(jì)正確使用小家電的順
序。
教學(xué)工具:
各類家用小電器、實(shí)物投影儀、說明書、示范光盤、小型
電源轉(zhuǎn)換器、課件。
教學(xué)流程:
1.課時(shí):2課時(shí)。
2.準(zhǔn)備知識(shí):通過各種途徑收集有關(guān)小家電的使用的知識(shí)
信息。
3.導(dǎo)入:可以列舉有關(guān)實(shí)例圖片或展示一些小家電,讓學(xué)
生了解小家電給現(xiàn)代生活帶來的便利。
4.引導(dǎo)學(xué)生研究展示廳、信息庫,并結(jié)合課前收集的信息
討論交流,設(shè)問:
1)根據(jù)產(chǎn)品功能,前面展示的小家電可分為哪幾類?
2)什么是電器的“身份證”及其位置?銘牌的主要內(nèi)容及
各項(xiàng)含義?
3)說明書的種類,它的作用及其主要內(nèi)容?
5.閱讀銘牌、說明書。
活動(dòng)1:識(shí)讀所給銘牌和學(xué)生自帶的各類小家電的銘牌。
①根據(jù)教師所給的銘牌,按要求完成表格各項(xiàng)內(nèi)容的填
空。
②學(xué)生閱讀自帶的小家電銘牌,根據(jù)表格內(nèi)容再記錄一
次。同桌相互交流。
活動(dòng)2:閱讀說明書。
學(xué)生分小組閱讀自帶的說明書,教師預(yù)先設(shè)計(jì)好問題,根
據(jù)問題交流討論。
問題:
①該產(chǎn)品有哪些部件組組,是否需要裝配?若需裝配,
說說裝配的步驟。
②該產(chǎn)品使用時(shí)需要注意哪些問題?
③說明書中沒有告訴你該產(chǎn)品會(huì)出現(xiàn)常見的故障,如何
排除?
④若產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題,到什么地方去維修?
6.探究正確有效使用小家電的活動(dòng)。
活動(dòng)4:
1)以使用“蒸汽槍”為例,進(jìn)行示范操作,并歸納小家電
的一般操作順序:清點(diǎn)——閱讀說明書——安裝——使用——
收存。
2)小組成員合作交流,共同設(shè)計(jì)自帶小家電使用順序,
并在實(shí)際操作中改進(jìn)設(shè)計(jì)順序。
交流小家電設(shè)計(jì)方案,組間互相交流并吸取他人的意見和
建議,可以幫助鞏固所學(xué)知識(shí),擴(kuò)展和遷移技能。
家電使用時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):
1.新購(gòu)買家電前,應(yīng)仔細(xì)查看產(chǎn)品說明書中的技術(shù)規(guī)格,
如電源種類、頻率、電壓、耗電功率等,以及家庭供電能力是
否滿足要求。同時(shí),要檢查插頭座、保險(xiǎn)絲、電度表和電線是
否符合要求,避免負(fù)荷過大導(dǎo)致發(fā)熱損壞絕緣,引起用電事故。
2.安裝家電時(shí),應(yīng)注意產(chǎn)品說明書中對(duì)安裝環(huán)境的要求,
避免將家電安裝在濕熱、灰塵多或易燃、腐蝕性氣體的環(huán)境中。
3.家電電源連接時(shí),必須采用可開斷的開關(guān)或插接頭,禁
止將電線直接插入插座孔。對(duì)于要求有保護(hù)接地或保安接零的
家電,應(yīng)采用三腳插頭和三眼插座,并且要與相線插腳與插孔
有嚴(yán)格區(qū)別,禁止用對(duì)稱雙腳插頭和雙眼插座代替三腳插頭和
三眼插座,以防接插錯(cuò)誤造成家電金屬外殼帶電,引起觸電事
故。接地線和接零線的導(dǎo)線規(guī)格不得低于相線,不得裝開關(guān)或
保險(xiǎn)絲,也不得隨意將其接到自來水、暖氣、煤氣或其它管道
上。
4.通電試用前,應(yīng)對(duì)照使用說明書,將所有開關(guān)、手柄置
于原始停機(jī)位置,并按照說明書中要求的開停操作順序操作。
如果通電后發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象,應(yīng)立即停機(jī)并切斷電源,進(jìn)行檢查。
5.家電使用時(shí),禁止用濕手去接觸帶電開關(guān)或家電金屬外
殼,也不能用濕手更換電氣元件或燈泡。對(duì)于經(jīng)常拿在手中使
用的家電,如電吹風(fēng)等,切忌將電源線纏繞在手上使用,禁止
用拖電線的辦法來移動(dòng)家電,需要搬動(dòng)時(shí)應(yīng)先切斷電源,禁止
用拉電線的方法拔插頭。一般家電不要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用(電冰
箱除外),特別是人體經(jīng)常接觸的電熱器具,最好加裝過熱保
護(hù)。如果在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常氣味和異常噪音,應(yīng)立即停止
使用,切斷電源進(jìn)行檢查。
6.家電使用完畢后,要隨手切斷電源。在緊急情況下需要
切斷電線時(shí),必須使用絕緣電工鉗或帶絕緣手柄的刃具。
家電保險(xiǎn)絲注意事項(xiàng):不要用銅絲代替保險(xiǎn)絲,也不要用
一般膠布或傷濕止痛膏等代替電工膠布。
小家電節(jié)能方法:雖然小家電耗電較少,但使用時(shí)間較長(zhǎng),
總的耗電量也不可小視。使用微波爐加工食品時(shí),應(yīng)加層保護(hù)
膜以防止食品水分蒸發(fā)并節(jié)省電能。選擇功率為500w或
700w的調(diào)溫電熨斗,可快速升溫,達(dá)到使用溫度時(shí)能自動(dòng)斷
電,節(jié)約電能并保證熨燙質(zhì)量。根據(jù)不同面料安排不同的時(shí)間
熨燙也能節(jié)省電能。清除電水壺電熱管上的水垢可提高熱效率
和延長(zhǎng)使用壽命。在電飯煲上蓋一條毛巾(不要蓋住出氣孔)
可減少熱量損失。使用完電坂煲后,一定要拔下電源插頭以防
止自動(dòng)通電浪費(fèi)電能和縮短使用壽命。使用電熱取暖器的房間
要盡量密封以防止熱量散失,室溫達(dá)到要求后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。
在使用電風(fēng)扇時(shí),盡可能用中、低檔以節(jié)省電能。保持電器清
潔和插頭與插座接觸良好也能節(jié)電并延長(zhǎng)使用壽命。
中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)教學(xué)目標(biāo):通過編制吉祥結(jié),學(xué)生能了
解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí),掌握編制技能,鍛煉動(dòng)手能力,提高勞
動(dòng)素質(zhì)。在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,對(duì)
多種變化的吉祥結(jié)進(jìn)行探究。在欣賞、編制的過程中,熱愛祖
國(guó)傳統(tǒng)文化。
教學(xué)過程與方法:針對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),老師應(yīng)利
用演示、課件等手段清晰地向?qū)W生演示制作方法和程序,講明
要求,展示樣品,以拓寬同學(xué)們的視野,引發(fā)學(xué)生對(duì)編制過程
的觀察、思考,調(diào)動(dòng)他們參與制作、探究的興趣和欲望。在合
作研究中,利用小組互助完成吉祥結(jié)的編制和多種編制方法的
探究。在做中研究知識(shí),掌握技能,感悟中華民族傳統(tǒng)文化的
魅力。
本文介紹了關(guān)于吉祥結(jié)編制和洗滌的教學(xué)內(nèi)容。
一、吉祥結(jié)的編制
在這節(jié)課中,學(xué)生們將利用多媒體資源,通過小組分工合
作研究,完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究。通過這
樣的方式,培養(yǎng)學(xué)生合作研究的慣,激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣,
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題的能力。
教學(xué)過程分為觀察、編制要領(lǐng)、分組探究、分組展示和探
究吉祥結(jié)的變化形式五個(gè)步驟。學(xué)生們將觀察吉祥結(jié)的編制要
領(lǐng),探究各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法,并完成一個(gè)變化
的吉祥結(jié)作品。
二、常用衣物的洗滌
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解不同衣物的洗滌方法,熟
練掌握衣物的洗滌步驟,特別是汗衫、背心、毛巾的洗滌過程。
通過觀察、交流和動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)生們將掌握洗衣步驟和程序,
發(fā)揮自己的真實(shí)水平和能力。同時(shí),學(xué)生們也將在動(dòng)手實(shí)踐過
程中,提高洗滌速度和質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,并養(yǎng)成節(jié)
約用水的好慣。
教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過程,而教
學(xué)難點(diǎn)則是不同衣物的洗滌方法。本節(jié)課采用多媒體課件教學(xué),
教師邊講解邊進(jìn)行示范性演示,并結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)給予講解,
提高學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。學(xué)生們將通
過小組比賽的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。教學(xué)
用具包括洗衣盆、常用衣物和洗衣粉(肥皂)等。
本文沒有明顯的格式錯(cuò)誤,但是有一些語句需要修改以使
其更加流暢。
2、本節(jié)課需要足夠的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣繩等。
教學(xué)流程圖將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課,并演示洗衣過程。在實(shí)踐和
操作中,我們將觀察和討論,然后進(jìn)行課堂小結(jié)和交流評(píng)價(jià)。
6、課前準(zhǔn)備包括問卷調(diào)查和分組討論。在問卷調(diào)查中,
學(xué)生需要回答自己是否經(jīng)常洗衣服以及如何洗得干凈。在分組
討論中,學(xué)生將相互討論問題,并在同一時(shí)間內(nèi)搶答洗衣方法
和步驟。
7、教學(xué)過程中,我們需要分析情況,了解汗水對(duì)衣物的
腐蝕作用,并強(qiáng)調(diào)勤洗勤換的重要性。我們將示范毛巾的洗滌
過程,并強(qiáng)調(diào)洗衣步驟。在觀察和討論環(huán)節(jié)中,學(xué)生將閱讀教
材并回答注意事項(xiàng),然后討論毛巾被和毛巾衫的洗滌方法,并
完成課堂反饋題。
8、在課堂小結(jié)中,我們會(huì)回顧今天所學(xué)的內(nèi)容,并欣賞
《愛勞動(dòng)的故事》。我們希望學(xué)生能夠愛勞動(dòng)、愛生活,并成
為生活的強(qiáng)者。
此外,本文中的另一個(gè)教案涉及設(shè)計(jì)和制作早餐、午餐和
飲料。在教學(xué)過程中,我們將以活動(dòng)為中心,通過探究合作研
究方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,并通過經(jīng)驗(yàn)交流獲得更多知識(shí)和技能。
我們希望學(xué)生能夠積極參與小組合作,養(yǎng)成技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)創(chuàng)
新精神,并學(xué)會(huì)與他人分享和交流信息,提高合作和溝通能力。
n:Thekeytoourlife。work。andstudyishealthoanda
reasonabledietisthesourceofhealthoWiththeimprovementof
people'slivingstandardsotherearemoreandmoretypesoffoodo
andthearrangementofthreemealsadayisparticularlyimportanto
Atthesametime。nshouldbepaidtotheintakeofotherfoods.
XXX"ReasonableDietoXXX"oGroupleadersoplease
reportontheprogressofyourtopico
Group1:OurgroupsearchedfornontheXXX.
Group2:XXXformforDalianNo.38MiddleSchooloWe
alsofoundthestandardforXXX.
Group3:Atthebeginningofsummeroourgroupmembers
wereinterestedincoolingdrinksosowealsosearchedfornon
beverageso(Displayingslides:ics:1.Breakfast2.Lunch
3.Beverages)Thetitleis"Iamanist"0whichenhancesstudents'
confidenceostimulatesasenseofprideoXXX.
XXX:Everyoneisreadyocanyoudesignandmakebreakfasto
lunchoandbeverageslikeanist?
Students:Yes.
XXX:Thenlet'stryittogether.
Fourstudentsineachgroupdesignedbreakfastolunchoand
beveragesbasedonthentheyfoundoandevaluatedthemfromthe
naLsensory0andmaterialpriceaspectsoTheyworewhitehatso
apronsoandfoodglovesoandmadeusfoodsaccordingtothen
pointsoTwostudentssearchedforninfronto
XXXorganizedoguidedoandhelpedtosolvedifficultieso
providedtechnicalguidanceoanddisplayedaslideof"Paynto
safetyandhygiene"toremindstudentstotidyuptheirequipment.
ThestrongXXXinfectedeverystudentoandthestudents
XXXofworksandexchangeofXXX.
XXX:Iamveryhappytoseethatstudentshavedesignedand
madesuchrichfoodsoWouldyouliketoshareyourexperiences?
Students:Yes.
XXX:Thenlet'sstartoBecausetheteachergraspedthe
students'XXXforthemtoperformoitonceagainstimulatedhigho
XXX.
Studentsactivelydisplayedtheirworksointroducedthenal
valueorawmaterialsoandnmethodsoandwereabletogive
XXXdiabetesoanotherstudentsaid0"Mygrandfatherhas
diabetesoandhedoesn'tliketoeatnoodlesoIfoundarecipethat
isXXX."
Thenothestudentreadtherecipethatwassuitableforhis
grandfather'stasteoanddisplayeditonthebigscreenwith
picturesforhisclassmatestoseeoTheteacherandstudents
applaudedtheexhibitingstudents。expressingpraiseandgratitude.
XXXandexchangeoresourcesharingoandjointlearning
anddevelopmentostudents'psychologicalqualityisimprovedo
theirconfidenceisenhancedoandasenseofXXXgenerated.
Thelastnwasaboutbeverages。andthegroupusedareal-
XXXoXXXotheteacherremindedthestudentsthatalthough
carbonxideinsodacancooldownthebodyinsummeroXXX。it
isXXXoandthebestbeverageisnaturalsoda.
XXXothestudentslearnedhowtodesignandmakebreakfasto
lunchoandbeveragesoandXXXoXXX.
Thegoalistokeepstudentsinapositivelearningstateand
experiencethejoyofsuccess.
Innospringhasalreadyarrivedoandtoliveabetterlifeolet
usstartwithbreakfastandpayntoahealthydiettosupportevery
day'swell-beingoThisXXXstudents'loveforlife.
n:Ithinkthislessonwasasuccessbecausethestudentswere
XXXoXXX.
本課堂教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課改的核心理念,即為了每個(gè)學(xué)生
的發(fā)展和培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用的人才,通過技能研究促進(jìn)學(xué)生全面
發(fā)展。與以往的勞技課不同,本節(jié)課注重技術(shù)設(shè)計(jì),讓學(xué)生通
過上網(wǎng)查找資料、研討制定方案,并制作出作品,不僅掌握操
作技能,還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。技術(shù)設(shè)計(jì)是以設(shè)計(jì)為核心,蘊(yùn)含
著批判思維、求異理念、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)造能力,這些綜合素質(zhì)
是未來社會(huì)發(fā)展所需要的,因此技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新
精神和能力的重要方法和內(nèi)容。本節(jié)課增設(shè)了技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),
需要查找資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,貫穿了研究性研究,充分利用
信息技術(shù)手段,服務(wù)于勞技課堂。午餐組的同學(xué)通過查找資料
和考察學(xué)校食堂,設(shè)計(jì)制作出自己喜愛的營(yíng)養(yǎng)午餐,充分體現(xiàn)
了落實(shí)綜合實(shí)踐課程,以勞技教育為操作平臺(tái),以社區(qū)資源為
教學(xué)基地。不同組的同學(xué)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不同,使得評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)
節(jié)時(shí)同學(xué)們表現(xiàn)得非?;钴S,通過交流使思維得到拓展,創(chuàng)新
精神和能力得到提高。
勞動(dòng)技術(shù)課教案:《種大蒜》
本節(jié)課通過搜集資料和實(shí)際操作,掌握種大蒜的方法,培
養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實(shí)際操作的能力,體現(xiàn)分工合作、
團(tuán)結(jié)互助的精神,培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)是種大
蒜的方法,教學(xué)難點(diǎn)在于如何掌握種植技巧。本節(jié)課教師引導(dǎo)
學(xué)生通過探究和實(shí)踐,掌握種大蒜的方法,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)
生的合作意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助。學(xué)情分析:
我們學(xué)校位于農(nóng)村,雖然學(xué)生們看過家長(zhǎng)種大蒜
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