《清澈的湖水》課件2

第27課《清澈的湖水》

說說你看了這些圖片有什么樣的感覺。

湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。

認(rèn)真讀課文，拼讀生字，并想一想課文中的湖水是什么樣的,講了一個(gè)什么故事。課文主要講小潔在湖面欣賞美不勝收的（）。她正想把（）扔進(jìn)（）的時(shí)候，看見（），不忍心扔，一直到船靠岸，才把它放進(jìn)了該放的地方。課文主要講小潔在湖面欣賞美不勝收的（風(fēng)景）。她正想把（面包紙）扔進(jìn)（湖里）的時(shí)候，看見（清澈的湖水），不忍心扔，一直到（船靠岸)，才把它放進(jìn)了(該放的地方)。側(cè)（cè

）卷（juàn）欣賞（xīnshǎng）

龜（guī）鏡（jìng）映（yìng）

幻（huàn）演（yǎn）

焦（jiāo）仍（rēng）跨（kuà）

卷起juǎn

欣賞xīnshǎng

石龜guī

鏡子jìng

映出yìng

變幻huàn

表演yǎn香蕉jiāo

兩側(cè)

cè扔rēng山巒luán跨步kuà兩側(cè)卷起欣賞烏龜鏡子映出變幻表演香蕉扔向跨步攥緊清澈波紋躍出半山腰展翅欲飛山巒

我會認(rèn)側(cè)卷賞蕉龜欣鏡映幻演扔跨青蛙跳傘蕉跨扔演幻映鏡賞龜卷欣側(cè)蕉跨扔演幻映鏡賞龜卷欣側(cè)

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。1、自讀課文第三自然段2、劃一劃描寫湖水的句子。

湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。

讀讀說說——比喻句湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。天上的白云像一只只小白羊。天上的白云像好吃的棉花糖。小明的頭發(fā)像一個(gè)鳥窩。楓葉像一只只美麗的蝴蝶。湖里的小船像彎彎的月兒?！瘛x讀說說湖水像一面鏡子。山石像一只展翅欲飛的雄鷹。山石像一只正要跳起的青蛙。像。

她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。小組討論：小潔對待面包紙和那個(gè)小孩子對待香蕉皮做法有什么不同？小潔：小孩子：小潔緊緊攥著面包紙,生怕它掉進(jìn)湖里。船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。一個(gè)小孩子把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。

小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。緊緊攥著攥

喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！

突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。皺紋

小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。不滿地企盼的

船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。緊緊地攥著B小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。

A她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里的景色吸引住了。C小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。

D船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。剛想

生怕攥著

想象續(xù)編

她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前奔去。

想象小潔向哪兒跑去，又做了什么？眼睛我會寫（）的湖水（）的浪花（）的波紋（）的景像（）的山巒（）的目光（）的雄鷹清澈的湖水白色的浪花長長的波紋展翅欲飛的雄鷹美麗的景像變幻的山巒企盼的目光公益廣告：我是一棵小小草，請您注意您的腳。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。小草有生命，足下多留“青”。

正確、流利地逐段朗讀課文:

小潔坐在游船上都看到了什么風(fēng)景？你最喜歡哪些？選擇自己喜歡的，多讀幾遍。

“小潔剛想把面包紙丟進(jìn)水里”，為什么又“緊緊纂著面包紙”？你體會到了什么？“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”，這是怎么回事？

“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著。”“他”指的是誰？小潔心里在想些什么？“忽然，她眼睛一亮，飛快地往前跑去”。●討論，這句話是什么意思？

如果你是湖面的游船、水中的小魚或是岸邊的景物，你的感受會怎樣？發(fā)揮你的想象，幫他們說出自己的心里話。讀讀說說湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。像。

大自然里清澈的湖水，干凈的草地，碧藍(lán)的天空、蔥綠的森林，這么美麗的景色是不是仍然有人在破壞？你能想到什么好辦法來保護(hù)嗎?

以《文明，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)》為主題，開展一次討論會。試寫一句保護(hù)自然的公益廣告