Unit3 Favourite toys Lesson 5（教案） 劍橋國際少兒英語第二版二年級上冊

Unit3FavouritetoysLesson5（教案）劍橋國際少兒英語第二版二年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FavouritetoysLesson5（教案）劍橋國際少兒英語第二版二年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3FavouritetoysLesson5

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于玩具的詞匯，如：teddybear,doll,car,plane等。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用句型"Myfavouritetoyis..."來描述自己喜歡的玩具。

c.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問句"Isthisyourfavouritetoy?Why?"進(jìn)行詢問和回答。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

b.提高學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

b.培養(yǎng)學(xué)生分享、合作、尊重他人的品質(zhì)。

教學(xué)過程：

1.熱身活動（5分鐘）：

a.師生問候，復(fù)習(xí)前節(jié)課內(nèi)容。

b.學(xué)生分組，進(jìn)行小組活動，討論各自的玩具。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a.教師出示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。

b.學(xué)生跟讀、模仿，進(jìn)行詞匯練習(xí)。

3.語言知識學(xué)習(xí)（10分鐘）：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"Myfavouritetoyis..."，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

b.學(xué)生學(xué)習(xí)一般疑問句"Isthisyourfavouritetoy?Why?"，并進(jìn)行角色扮演。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）：

a.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識描述自己喜歡的玩具。

b.學(xué)生互相提問，回答關(guān)于玩具的問題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

b.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，提出疑問。

6.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

b.鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識等。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3.定期測試：進(jìn)行單元測試，檢測學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)玩具相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，使其能夠自信地運(yùn)用英語描述個(gè)人喜好。

2.文化意識：通過探討不同玩具的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重，增強(qiáng)國際視野。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成持久的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括teddybear,doll,car,plane等玩具詞匯，以及形容詞like,lovely,fun等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的發(fā)音、拼寫和基本用法。

b.句型：重點(diǎn)句型為"Myfavouritetoyis..."，學(xué)生需要學(xué)會使用這個(gè)句型來表達(dá)自己的喜好。

c.語法：理解并運(yùn)用一般疑問句"Isthisyourfavouritetoy?Why?"，學(xué)生需要掌握疑問句的語序和回答方式。

舉例解釋：

-在課堂活動中，教師應(yīng)多次重復(fù)和強(qiáng)調(diào)上述詞匯和句型，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

-通過圖片、實(shí)物展示等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生將新詞匯與實(shí)際物品聯(lián)系起來，加深記憶。

-通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用重點(diǎn)句型和疑問句。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分和運(yùn)用相似詞匯，如like和lovely，以及不同的玩具名稱。

b.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能在變換主語或玩具時(shí)，不能靈活調(diào)整句型結(jié)構(gòu)，例如"Myfavouritetoyisacar"變?yōu)?She/Helikestheplane"。

c.疑問句的回答：學(xué)生可能對疑問句的回答方式感到困惑，特別是涉及到為什么喜歡某個(gè)玩具的回答。

舉例解釋：

-對于詞匯的難點(diǎn)，教師可以通過對比、分類等教學(xué)策略，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。例如，通過比較"like"和"lovely"的用法，讓學(xué)生明白"like"是動詞，表示喜好，而"lovely"是形容詞，用來形容物品。

-對于句型的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)不同的場景和角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，從而提高他們的語言靈活運(yùn)用能力。

-對于疑問句的回答，教師可以通過示范、同伴練習(xí)和小組互動，讓學(xué)生多加練習(xí)，并適時(shí)給予反饋和糾正。特別是在解釋為什么喜歡某個(gè)玩具時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，如顏色、功能、陪伴時(shí)間等，從而豐富他們的回答內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生人手一本《劍橋國際少兒英語第二版》教科書，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)Unit3Favouritetoys的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程所需的練習(xí)冊、詞匯卡片等教學(xué)輔助材料，以便于學(xué)生課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備各種玩具的實(shí)物或圖片，如teddybear、doll、car、plane等，用于課堂展示和詞匯教學(xué)。

-制作與玩具相關(guān)的多媒體課件，包括PPT、動畫、視頻等，以生動形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的互動游戲和練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域放置一張桌子和若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)講臺，用于教師授課和展示實(shí)物、圖片等。

-在墻壁上張貼與課程相關(guān)的海報(bào)、詞匯卡片等，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室光線充足，音響設(shè)備正常，以便于教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

此外，教師還需在課前檢查以下事項(xiàng)：

-確認(rèn)多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，避免課堂上出現(xiàn)故障。

-確保教室內(nèi)的教學(xué)資源充足，以便學(xué)生能夠隨時(shí)查閱。

-提前與學(xué)生溝通，了解他們對課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，以便有針對性地調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3Favouritetoys》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡什么玩具？為什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索玩具的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)于玩具的基本詞匯和句型。"Myfavouritetoyis..."用來表達(dá)喜好，"Isthisyourfavouritetoy?Why?"則用于詢問他人的喜好及原因。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)具體案例學(xué)習(xí)這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。案例中的角色將展示如何用英語描述和討論自己喜歡的玩具。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)玩具詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的結(jié)構(gòu)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與玩具相關(guān)的實(shí)際問題，如“為什么大家都喜歡某一款玩具？”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動。這個(gè)活動將演示如何在實(shí)際場景中使用所學(xué)詞匯和句型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述自己喜歡的玩具”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于玩具的詞匯、句型以及如何用英語表達(dá)個(gè)人喜好。同時(shí)，通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-新學(xué)的玩具詞匯：teddybear,doll,car,plane,ball,bike等。

-形容詞：like,lovely,fun,nice,big,small等。

-其他相關(guān)詞匯：playwith,make,give等。

2.句型：

-表達(dá)喜好的句型："Myfavouritetoyis..."

-一般疑問句："Isthisyourfavouritetoy?Why?"

3.語法：

-名詞單復(fù)數(shù)：學(xué)習(xí)玩具詞匯時(shí)，注意其單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

-形容詞的使用：了解形容詞如何修飾名詞，如"lovelydoll"。

4.交際：

-詢問他人喜好："What'syourfavouritetoy?"

-回答詢問："Myfavouritetoyisateddybearbecauseit'ssoftandcuddly."

5.文化：

-了解不同玩具的文化背景，如teddybear可能與美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福有關(guān)。

-探討玩具在各個(gè)文化中的意義和作用。

6.聽力：

-通過聽教師和同學(xué)的描述，練習(xí)聽力理解能力。

-聽力練習(xí)中，注意捕捉關(guān)鍵信息，如玩具名稱和描述性詞匯。

7.口語：

-在小組活動和角色扮演中，練習(xí)口語表達(dá)，提高流利度和準(zhǔn)確性。

-嘗試用不同的形容詞和句型描述玩具。

8.閱讀理解：

-閱讀教材中的文本，理解文中人物對玩具的喜好和描述。

-從文本中提取信息，回答相關(guān)問題。

9.寫作：

-練習(xí)書寫關(guān)于玩具的短文，使用所學(xué)詞匯和句型。

-寫作時(shí)注意組織結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，通過討論個(gè)人喜好的玩具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-尊重他人的喜好，培養(yǎng)合作和分享的意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于玩具發(fā)展歷史的文章，了解不同時(shí)期流行的玩具及其背后的故事。

-視頻資源：觀看介紹各種玩具制作過程的視頻，如手工制作的木制玩具、高科技玩具的制造流程等。

-文化拓展：收集不同國家或地區(qū)流行的玩具，探討其文化特色和寓意。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己夢想中的玩具，并嘗試用英語描述其特點(diǎn)和功能。

2.拓展要求：

-閱讀理解：學(xué)生需閱讀相關(guān)文章，并總結(jié)大意，提取關(guān)鍵信息。

-觀察思考：觀看視頻時(shí)，注意觀察玩具的制作細(xì)節(jié)，思考背后的科學(xué)原理。

-文化比較：對比不同文化中的玩具，分析其差異和相似之處。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的玩具，并用英語描述其創(chuàng)意點(diǎn)。

-分享展示：組織課后分享會，讓學(xué)生展示自己的閱讀心得、觀察體會和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，通過針對性提問來檢查學(xué)生對玩具詞匯、句型和語法知識點(diǎn)的掌握情況。觀察學(xué)生的回答，了解他們對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用程度。

-觀察：在小組活動和角色扮演過程中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和語言表達(dá)能力，評估他們在實(shí)際語境中使用英語的能力。

-測試：定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，包括聽力、口語、閱讀和寫作方面的測試，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-及時(shí)反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對發(fā)現(xiàn)的問題提供具體的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，檢查他們對課堂所學(xué)知識的鞏固情況，特別是詞匯、句型和語法方面的運(yùn)用。

-點(diǎn)評：在作業(yè)上寫下具體的評語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反饋：定期與學(xué)生和家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高英語水平。

-鼓勵(lì)：對學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的進(jìn)步和努力給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：teddybear,doll,car,plane,ball,bike等。

-重點(diǎn)句型：Myfavouritetoyis...

-重點(diǎn)語法：名詞單復(fù)數(shù)、形容詞使用。

2.②玩具喜好表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：like,lovely,fun,nice,big,small等。

-重點(diǎn)句型：Isthisyourfavouritetoy?Why?

-重點(diǎn)語法：一般疑問句的構(gòu)成和回答。

3.③玩具文化探討

-重點(diǎn)詞匯：playwith,make,give等。

-重點(diǎn)句