人音版 一年級上冊野蜂飛舞教案

人音版一年級上冊野蜂飛舞教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版一年級上冊野蜂飛舞教案教學內(nèi)容《野蜂飛舞》選自人音版一年級上冊第三單元“快樂的小舞者”，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認識四分音符和八分音符，學習歌曲《野蜂飛舞》，通過聽、唱、動、奏等多種形式，讓學生體驗音樂中的節(jié)奏感，理解并掌握簡單的音樂節(jié)奏；同時，結(jié)合歌曲主題，引導學生感受大自然中的美好聲音，激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。教學內(nèi)容涉及歌曲學唱、節(jié)奏練習、音樂游戲等方面，旨在提高學生的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析《野蜂飛舞》一課的核心素養(yǎng)目標分析圍繞音樂感知、審美表現(xiàn)及文化理解三個方面展開。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.音樂感知：學生能夠通過聽覺辨識四分音符和八分音符的時長差異，感受音樂節(jié)奏的變化，提高對音樂節(jié)奏的敏感度和辨識能力。

2.審美表現(xiàn)：學生以歌曲《野蜂飛舞》為載體，通過學唱、演奏等形式，表達對音樂的感受，培養(yǎng)審美情趣和表現(xiàn)力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

3.文化理解：學生了解歌曲背景，感受音樂與大自然之間的聯(lián)系，增強對音樂文化的認識和理解，培養(yǎng)尊重多元文化的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

（1）歌曲學唱：學生能夠熟練掌握歌曲《野蜂飛舞》的旋律，正確演唱四分音符和八分音符的節(jié)奏。

舉例：在學唱過程中，教師需重點關(guān)注學生對四分音符和八分音符的掌握，確保他們能夠準確演唱這兩個音符的時長和節(jié)奏。

（2）節(jié)奏感知：學生能夠通過聽覺辨識四分音符和八分音符的時長差異，提高對音樂節(jié)奏的感知能力。

舉例：教師可以通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學生感受四分音符和八分音符的時長，訓練他們的節(jié)奏感知能力。

（3）音樂表現(xiàn)：學生能夠運用適當?shù)谋砬椤幼骱鸵羯?，表現(xiàn)歌曲《野蜂飛舞》的音樂形象。

舉例：在演唱過程中，教師引導學生注意歌曲中的強弱、快慢等變化，通過身體動作、面部表情等方式，展現(xiàn)音樂形象。

2.教學難點

（1）八分音符的掌握：對于一年級學生來說，八分音符是一個較難掌握的節(jié)奏，需要在教學中著重關(guān)注。

舉例：教師可以通過直觀的演示、有趣的游戲等方法，幫助學生理解和掌握八分音符的節(jié)奏。

（2）音樂形象的感知與表現(xiàn)：學生需要通過歌曲的學習，感受和表現(xiàn)音樂中的野蜂飛舞形象。

舉例：教師可以引導學生觀察野蜂飛舞的圖片或視頻，讓他們從視覺上感知野蜂飛舞的動態(tài)，從而更好地表現(xiàn)在音樂中。

（3）團隊協(xié)作：在集體演唱和演奏過程中，學生需要學會與其他同學配合，保持節(jié)奏一致。

舉例：教師可以通過分組練習、集體表演等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，突破這一難點。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有人音版一年級上冊音樂教材，以便于在課堂上同步學習。

-準備《野蜂飛舞》歌曲的樂譜，方便學生跟隨學唱。

2.輔助材料：

-準備與《野蜂飛舞》相關(guān)的圖片，如野蜂飛舞的攝影作品，以增強學生對音樂形象的理解。

-制作四分音符和八分音符的圖表，清晰展示兩個音符的時長對比。

-搜集野蜂飛舞的視頻資料，讓學生直觀感受野蜂飛舞的動態(tài)，激發(fā)他們對音樂的想象力。

-準備與歌曲相匹配的簡易樂器，如鈴鼓、木魚等，以便學生在課堂上進行節(jié)奏練習。

3.實驗器材：

-準備適量的簡易打擊樂器，如沙錘、小鼓等，用于課堂上的節(jié)奏實踐。

-確保實驗器材的安全性和完整性，以免在課堂使用過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習。

-在教室前方布置一個表演區(qū)，用于學生展示歌曲演唱和節(jié)奏表演。

-設(shè)置一個實驗操作臺，方便學生進行節(jié)奏樂器的操作實踐。

-在教室內(nèi)懸掛與音樂相關(guān)的裝飾，如五線譜、音符等，營造良好的音樂學習氛圍。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《野蜂飛舞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過蜜蜂飛舞的樣子？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂中的節(jié)奏奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解四分音符和八分音符的基本概念。四分音符是音樂中的一種基本節(jié)奏單位，而八分音符則是四分音符的一半，它們共同構(gòu)成了音樂的節(jié)奏骨架。掌握這兩種音符的節(jié)奏是學習音樂的基礎(chǔ)，對于提高我們的音樂素養(yǎng)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們通過歌曲《野蜂飛舞》來感受四分音符和八分音符在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乇磉_音樂形象。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)四分音符和八分音符這兩個重點。對于難點部分，我會通過拍手、敲擊樂器等舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂節(jié)奏相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的節(jié)奏練習。這個練習將演示四分音符和八分音符的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和節(jié)奏練習的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“四分音符和八分音符在實際音樂中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了四分音符和八分音符的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂節(jié)奏的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂基礎(chǔ)知識》：介紹音樂中的基本節(jié)奏、音符和拍號等概念，幫助學生鞏固所學知識。

-《趣味音樂故事》：通過音樂故事，讓學生了解不同音樂作品背后的創(chuàng)作靈感，激發(fā)他們對音樂的興趣。

-《世界民族音樂》：介紹世界各地的民族音樂，讓學生了解不同文化背景下的音樂風格和特點，拓寬音樂視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究其他以昆蟲為主題的音樂作品，如《蝴蝶飛》、《螞蟻進行曲》等，分析這些作品中的節(jié)奏特點，并與《野蜂飛舞》進行對比。

-收集不同樂器演奏的《野蜂飛舞》版本，感受不同樂器在表現(xiàn)音樂形象時的特點，如鋼琴、小提琴、長笛等。

-觀看音樂劇、舞臺劇等表演，注意其中音樂節(jié)奏的運用，探討音樂與舞蹈、戲劇之間的相互關(guān)系。

-了解四分音符和八分音符在古典音樂、流行音樂、爵士樂等不同音樂風格中的應(yīng)用，分析它們在不同音樂類型中的重要性。

-嘗試創(chuàng)作以四分音符和八分音符為基礎(chǔ)的簡單旋律，鍛煉學生的音樂創(chuàng)作能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習：根據(jù)教材中的課后練習，完成與四分音符和八分音符相關(guān)的節(jié)奏練習題，鞏固所學知識。

-練習題1：請在樂譜上標出《野蜂飛舞》中所有的四分音符和八分音符，并按照正確的節(jié)奏演唱。

-練習題2：創(chuàng)作一個包含四分音符和八分音符的簡單節(jié)奏旋律，用樂器或拍手的方式展示。

2.觀察與分析：觀察生活中的節(jié)奏現(xiàn)象，記錄下至少三個例子，分析它們與四分音符和八分音符的關(guān)系。

3.家長參與：邀請家長參與，讓學生向家長介紹四分音符和八分音符的概念，并教唱《野蜂飛舞》。

4.創(chuàng)作分享：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作一首簡短的歌曲，將四分音符和八分音符融入其中，并將創(chuàng)作過程和成果分享給同學。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師需在課后及時批改學生的作業(yè)，并對每個學生的完成情況進行詳細記錄。

2.反饋問題與建議：針對學生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如：

-對于節(jié)奏練習題完成不準確的學生，建議多聽多模仿，加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。

-對于觀察與分析作業(yè)，鼓勵學生從生活中的點滴發(fā)現(xiàn)節(jié)奏，增強對音樂節(jié)奏的敏感度。

-對于家長參與的作業(yè)，了解學生在家中的表現(xiàn)，鼓勵家長多給予支持和鼓勵，提高學生的自信心。

-對于創(chuàng)作分享作業(yè)，教師應(yīng)從旋律、節(jié)奏、創(chuàng)意等方面給予評價，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

3.個性化指導：針對不同學生的特點和需求，給予個性化的指導，如：

-對于節(jié)奏感較弱的學生，推薦一些節(jié)奏感訓練的方法和資源，幫助其提高。

-對于創(chuàng)作能力較強的學生，鼓勵其嘗試更復(fù)雜的節(jié)奏創(chuàng)作，拓展其音樂視野。

4.定期總結(jié)：在一段時間后，對學生的作業(yè)完成情況進行總結(jié)，分析教學效果，為后續(xù)教學提供參考。課后作業(yè)1.練習題：在樂譜上標出《野蜂飛舞》中所有的四分音符和八分音符，并按照正確的節(jié)奏演唱。

-答案：樂譜中四分音符和八分音符的標注，學生按照標注演唱。

2.創(chuàng)作題：創(chuàng)作一個包含四分音符和八分音符的簡單節(jié)奏旋律，用樂器或拍手的方式展示。

-答案：學生創(chuàng)作的簡單節(jié)奏旋律，展示時需清晰地表現(xiàn)出四分音符和八分音符的節(jié)奏。

3.觀察題：觀察生活中的節(jié)奏現(xiàn)象，記錄下至少三個例子，分析它們與四分音符和八分音符的關(guān)系。

-答案：學生記錄的生活中的節(jié)奏現(xiàn)象例子，分析這些例子與四分音符和八分音符的對應(yīng)關(guān)系。

4.分享題：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作一首簡短的歌曲，將四分音符和八分音符融入其中，并將創(chuàng)作過程和成果分享給同學。

-答案：學生創(chuàng)作的歌曲，分享時需說明創(chuàng)作過程中如何融入四分音符和八分音符，并展示成果。

5.家長參與題：邀請家長參與，讓學生向家長介紹四分音符和八分音符的概念，并教唱《野蜂飛舞》。

-答案：學生向家長介紹四分音符和八分音符的概念，并教唱《野蜂飛舞》，家長反饋學生的學習情況。教學反思與總結(jié)在教授《野蜂飛舞》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于四分音符和八分音符的掌握程度參差不齊。為了幫助學生們更好地理解這兩個音符的節(jié)奏，我嘗試了多種教學方法，如拍手、敲擊樂器等。這些方法在一定程度上提高了學生們的節(jié)奏感知能力，但仍有個別學生存在困難。因此，我計劃在今后的教學中，針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們克服難點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們通過分組討論和實驗操作，對四分音符和八分音符的運用有了更深入的理解。尤其是分組討論環(huán)節(jié)，學生們積極發(fā)言，互相交流，展現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作能力。但在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于樂器的使用還不夠熟練，這可能影響了他們對音樂節(jié)奏的感知。為此，我計劃在今后的教學中，增加樂器操作訓練，提高學生們的實踐能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-四分音符：一個完整的音符，代表一個基本的音樂時長單位。

-八分音符：四分音符的一半，表示較短的音長。

-歌曲名稱：《野蜂飛舞》

-節(jié)奏練習：通過拍手、敲擊樂器等方式練習節(jié)奏。

②詞、句重點：

-"四分音符是音樂中的基本節(jié)奏單位，八分音符是四分音符的一半，它們共同構(gòu)成了音樂的節(jié)奏骨架。"

-"通過歌曲《野蜂飛舞》感受四分音符和八分音符在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乇磉_