2025年高考作文備考之一道涉及課內(nèi)6篇文章的名句組合作文題（寫作指導+高分范文+精評細點）

作文試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！叭秽嵧?，子亦有不利焉。”許之。（《燭之武退秦師》）高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。（《離騷》）夫人之相與，俯仰一世。（《蘭亭集序》）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。（《游褒禪山記》）問蒼茫大地，誰主沉??？（《沁園春·長沙》）啟超沒有什么學問，可是也有一點嘍?。ā队浟喝喂壬囊淮窝葜v》）教材中很多名句，不僅豐富著我們的語言，更對我們的人生有著啟迪。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。【寫作指導】這是一則名句組合類的材料作文，我們需要在分析各句含意的基礎上進行有機組合?！叭秽嵧觯右嘤胁焕?。”許之?！班崌焙汀白印眰€人與集體的關系，愛國主義，深明大義，顧全大局，危急關頭，一人之身系一國之安危，勇氣、擔當、時勢與英雄的關系?？膳c結合寫人生短暫，要懂得順應時代潮流，有所作為;可以與結合寫個人要在大局中發(fā)揮作用，實現(xiàn)人生價值。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。說的是高潔的品質(zhì)，自身的修養(yǎng)，堅定的內(nèi)心，不與世同流合污的信心，代表著一種道德的力量，是一種對抗不良社會環(huán)境的力量，內(nèi)心堅定，有定力，有自信?？梢院徒Y合寫內(nèi)心的堅定、“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志也”、“雖萬千人吾往矣”。夫人之相與，俯仰一世。人之相與，側重于人與人、人與社會的關系;俯仰之間，側重于時間、生命的短暫、有限。從這兩點得出珍惜身邊人的人、珍惜時光，奮發(fā)有為，實現(xiàn)人生價值，不浪費時間，不虛耗生命。理論上，可以和其它五句結合起來寫，人生的短暫與價值的永恒的辯證關系。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。奮斗是主觀能動性，成功是主觀與客觀的結合，所以奮斗可能不會成功，不奮斗一定不會成功，只要全力以赴，充分發(fā)揮人的主觀能動性，即使事情不成，自己內(nèi)心也是沒有遺憾的。還可與結合寫“成功未必在我，成功必定有我”的大成功觀。問蒼茫大地，誰主沉??？可以寫強烈的自信心、責任感、擔當意識，敢為天下先，強者積極進取，奮發(fā)向上，天下英雄舍我其誰的主人翁精神。這種人常常會成為時代的精英。可以與、結合起來寫憂患意識，進取精神，不讓自己留遺憾，不負青春年華。啟超沒有什么學問，可是也有一點嘍！謙虛又自信，謙虛是對客觀世界的一種敬畏，自信是對自身生命價值的肯定。二者看似矛盾，實則統(tǒng)一，內(nèi)心充實的人會有一種自信，不卑不亢，不對世界低三下四，不乞憐，不怨怒，化惡瀾為清流，不會鋒芒畢露，但也決不軟弱可欺?？膳c結合寫自強自信，可與結合寫內(nèi)心的堅定充實強大。【素材及化用】素材展示1：《滿江紅·登黃鶴樓有感》宋·岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在，膏鋒鍔。民安在，填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！具\用示例】“氫彈之父”于敏小時候，差點被一輛橫沖直撞的日本軍車碾壓。那一刻，12歲的他驚恐憤怒，更切身體味到了“兵安在？膏鋒鍔。民安在，填溝壑”的亡國奴滋味，沒有一個強大的祖國，兵何在？民何安？于是他更加發(fā)奮學習，希望有一天像岳飛一樣蕩寇平虜，重振河山。素材展示2：《愚公移山》歌詞聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽。講起來不是那奇聞，談起來不是笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂兒孫，了卻了心中祈愿。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！具\用示例】“聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽?！笨纯窗?，那悲壯不屈的錫崖人，三十年風餐露宿，幾代人前赴后繼，從狼道到羊窯，從羊窯到掛壁公路，繩鋸木斷，水滴石穿，憑著鋼釬與鐵錘，硬生生砸通一道道絕壁。他們中的許多人難道沒有想過，可能在他們有生之年，都不見得看到成功？但這條公路的每一寸，每一步，每方石，每釬洞，都有他們的精魂??！“功成不必在我，功成必定有我”被他們深深地鑿入了巍巍峭壁，這是他們的豐碑??！“望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！薄纠摹勘M志主沉浮，人生當無悔鄒序萌“問蒼茫大地，誰主沉??？”1925年，青年毛澤東佇立橘子洲頭發(fā)出了驚世一問。【引用中毛澤東詩詞開頭突出了“誰主沉浮”，為后文做鋪墊?！繗q月不居，時光如流，站在2019年的門檻，新時代的我輩又該以怎樣的態(tài)度與行動來書寫青春答卷？回望春秋，白發(fā)老臣燭之武告訴我們，心懷家國、勇?lián)罅x，是作為公民的責任與榮耀。秦晉聯(lián)手，圍攻鄭國，箭在弦上，一觸即發(fā)。危難之中，鄭伯請燭之武出山。一句“然鄭亡，子亦有不利焉！”，讓不得志的老臣慨然“許之”。在個人得失與存亡之間，古稀老翁毅然選擇后者。滄海橫流方顯英雄本色，大浪淘沙才見壯志豪情?！娟U釋的含義，突出“個人與國家”的立意角度?！糠叛郜F(xiàn)代，“中國氫彈之父”于敏小時候，差點被一輛橫沖直撞的日本軍車碾壓。那一刻，12歲的他驚恐憤怒，更切身體味到了“兵安在？膏鋒鍔。民安在，填溝壑”的亡國奴滋味，沒有一個強大的祖國，兵何在？民何安？于是他更加發(fā)奮學習，希望有一天像岳飛一樣蕩寇平虜，重振河山。【使用于敏的素材，結合岳飛《滿江紅》，將二者的個人與國家的情懷結合起來，熱點事件與經(jīng)典詩文結合?！窟@就叫“國家興亡，匹夫有責”，這就叫“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”！千年之前，王安石游褒禪山的所感所悟至今依然發(fā)人深?。骸氨M吾志而不能至者，可以無悔矣。”何謂“無悔”？吾志盡，吾力竭！否則便為自欺欺人！青春易逝，人生短暫，但我們可以將個體有限的生命融入時代的大洪流中，“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”！【引用，突出了個人生命的短暫與時代洪流的無限，巧妙地從另一個角度來寫“無悔”，引用毛澤東詩詞，也讓文章非常有哲理與情懷?！俊奥犉饋硎瞧媛?，講起來是笑談，任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽。”看看吧，那悲壯不屈的錫崖人，三十年風餐露宿，幾代人前赴后繼，從狼道到羊窯，從羊窯到掛壁公路，繩鋸木斷，水滴石穿，憑著鋼釬與鐵錘，硬生生砸通一道道絕壁。他們中的許多人難道沒有想過，可能在他們有生之年，都不見得看到成功？但這條公路的每一寸，每一步，每方石，每釬洞，都有他們的精魂?。　肮Τ刹槐卦谖?，功成必定有我”被他們深深地鑿入了巍巍峭壁，這是他們的豐碑??！“望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！薄咎猩綊毂诠返乃夭呐c激動人心的《愚公移山》相結合，以神話喻今人，再通過議論突出“功成不必在我，功成必定有我”的大成功觀，同時巧妙地回答了“人生短暫與永恒”以及“無悔”的主題?！夸镐讣毩鳎坪平?郁郁綠蔭，巍巍青山——正如領袖深情的話：“我們都是追夢人?！眾^斗正當時，莫待夕陽晚。盡志主沉浮，人生當無悔！【整句、疊詞、對比、象征……再加上領袖的賀詞以及口號式的結尾，可謂升華?！吭u點：行文大氣豪邁，材料古今兼有，豐富多彩。素材最突出的是經(jīng)典與時尚的相映成暉，于敏的事例是非常振奮人心的最新