中班玩具繪畫課程設(shè)計

中班玩具繪畫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述玩具的基本形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的玩具畫作。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識和運用基本的繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用觀察、想象和表現(xiàn)的能力，進行玩具繪畫創(chuàng)作。

2.學(xué)生能夠通過實踐，掌握繪畫的基本技巧，如線條、涂色、構(gòu)圖等。

3.學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)的繪畫技巧運用到玩具繪畫中，提高表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對繪畫藝術(shù)的興趣和愛好，增強自信心和成就感。

2.學(xué)生學(xué)會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)合作與分享的良好品質(zhì)。

3.學(xué)生通過繪畫活動，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對生活的熱愛。

課程性質(zhì)：本課程為中班美術(shù)課程，以玩具繪畫為主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點，注重培養(yǎng)觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點：中班學(xué)生年齡在4-5歲，對周圍事物充滿好奇心，喜歡動手操作，具有一定的繪畫基礎(chǔ)和想象力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)作，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，提供充足的實踐機會，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到預(yù)定的知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.玩具觀察與認(rèn)知：

-玩具的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)特點

-玩具的分類及功能

2.繪畫技巧與方法：

-線條畫、涂色、構(gòu)圖基本技巧

-彩色鉛筆、水彩等繪畫材料的運用

3.創(chuàng)意繪畫實踐：

-以玩具為主題，進行繪畫創(chuàng)作

-個性化表現(xiàn)，展示玩具的特色

4.美術(shù)作品欣賞與評價：

-欣賞經(jīng)典玩具繪畫作品，提高審美能力

-互相評價，學(xué)會尊重和欣賞他人作品

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：玩具觀察與認(rèn)知，學(xué)習(xí)玩具的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)特點

第二課時：繪畫技巧與方法，學(xué)習(xí)線條畫、涂色、構(gòu)圖基本技巧

第三課時：創(chuàng)意繪畫實踐，以玩具為主題進行繪畫創(chuàng)作

第四課時：美術(shù)作品欣賞與評價，欣賞經(jīng)典作品，互相評價

教材章節(jié)及內(nèi)容：

《幼兒園美術(shù)教育活動指導(dǎo)手冊》第四章：繪畫活動

1.玩具繪畫基礎(chǔ)知識

2.繪畫技巧與方法

3.創(chuàng)意繪畫實踐

4.美術(shù)作品欣賞與評價

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-教師通過生動的語言和形象的動作，向?qū)W生講解玩具繪畫的基本知識、技巧和方法。

-結(jié)合實物玩具，講解玩具的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)特點，幫助學(xué)生建立直觀的感知。

2.討論法：

-鼓勵學(xué)生分享自己喜歡的玩具，討論玩具的特點和繪畫方法。

-在創(chuàng)作過程中，組織學(xué)生互相交流心得，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：

-展示經(jīng)典玩具繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的繪畫技巧、色彩搭配等。

-通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和鑒賞能力。

4.實驗法：

-鼓勵學(xué)生在繪畫實踐中嘗試不同的繪畫材料、技法和風(fēng)格。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)富有童趣的繪畫場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-以玩具故事為背景，引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

6.個性化指導(dǎo)法：

-針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，提高繪畫水平。

-鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)自信心和成就感。

7.評價激勵法：

-對學(xué)生的繪畫作品給予積極的評價，強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-定期舉辦作品展示，鼓勵學(xué)生互相評價，培養(yǎng)合作與分享的品質(zhì)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評估學(xué)生在討論、分享和實踐活動中的表現(xiàn)。

-記錄學(xué)生在繪畫過程中的態(tài)度、興趣和進步，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)造力表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的繪畫作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固所學(xué)知識和技能。

-對作業(yè)進行定期收集和批改，評估學(xué)生在繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)和色彩運用等方面的掌握情況。

3.作品展示評估：

-定期組織學(xué)生進行作品展示，鼓勵學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作思路和心得。

-通過師生互評、生生互評的方式，評估學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中的綜合表現(xiàn)，包括技巧、創(chuàng)意和情感表達。

4.過程性評估：

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的繪畫實踐過程，記錄學(xué)生在技巧掌握、風(fēng)格探索和創(chuàng)新嘗試方面的進步。

-通過階段性的小結(jié)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高繪畫水平。

5.期末考試評估：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識和實踐操作兩部分，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論知識考試涉及玩具繪畫的基本概念、技巧和作品欣賞；實踐操作考試要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅玩具繪畫作品。

6.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，包括繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、色彩搭配、構(gòu)圖能力等方面。

-評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體、可操作，以便教師和學(xué)生能夠清晰地了解評估要求和期望。

7.反饋與改進：

-對學(xué)生的評估結(jié)果進行及時反饋，指出優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生制定針對性的改進計劃。

-通過評估反饋，教師了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-本課程共計4個課時，每課時45分鐘。

-第一課時：玩具觀察與認(rèn)知（1課時）

-第二課時：繪畫技巧與方法（1課時）

-第三課時：創(chuàng)意繪畫實踐（1課時）

-第四課時：美術(shù)作品欣賞與評價（1課時）

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次課程，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有足夠的時間消化吸收所學(xué)知識。

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午進行教學(xué)活動，以避免影響學(xué)生的休息時間。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動在幼兒園的美術(shù)教室進行，確保有足夠的空間和繪畫材料供學(xué)生使用。

-教室內(nèi)布置富有創(chuàng)意和童趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣和想象力。

4.教學(xué)考慮：

-考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，安排豐富多樣的教學(xué)活動，如觀察、討論、實踐等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進度，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

5.課外拓展：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進行繪畫練習(xí)，提高繪畫技能。

-推薦學(xué)生參觀美術(shù)館、玩具展覽等活動，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

6.教學(xué)資源：

-利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實物玩具等多種教學(xué)