班級發(fā)展規(guī)劃

班級發(fā)展規(guī)劃一、班級現(xiàn)狀

今年九月，我接手一個新編的班級。學生人數(shù)50人，班里的學生來自原來的各個班級，還有幾位從外校轉(zhuǎn)來的新學生。學生中有一些是特殊家庭的孩子，如單親家庭、貧困家庭、留守兒童；也有一些專項才能特別出眾的孩子，如在市縣器樂、聲樂、繪畫、主持人、作文、演講、體育等項目的比賽中獲得優(yōu)異成績的學生。學生的班級平均分成績與其他班的學生差不多。

二、班級教育思想

本班是重新組合的班級，大家都相對陌生、互不了解，班級還沒有形成合力。正所謂：“人心齊，泰山移”，班級建設(shè)的首先任務便是要把同學們凝聚在一起，要讓他們知道我們是一個集體，彼此聯(lián)系而不可分割。除此，班里的特長生多，可以豐富班級活動。對于問題學生，要想盡辦法進行引導。因此新學期的主要工作便是從增強班級凝聚力入手，發(fā)揚原有優(yōu)勢，關(guān)注特殊學生，提高學生的學習效率，養(yǎng)成良好的班風和學風，爭創(chuàng)先進班集體。

三、班級發(fā)展思路

1、發(fā)展目標

（1）團結(jié)協(xié)作：把建設(shè)班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互助互愛，取長補短，共同進步。

（2）嚴明紀律：整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。

（3）端正學風：班上的學生應以學為主，刻苦鉆研，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好。

（4）班委協(xié)作：分工明確又要相互配合，各位班委努力做好自己分內(nèi)的事情，同時做好帶頭作用。

（5）活動豐富：以學為本，營造一個好的學習氛圍，同時豐富課余文化生活，避免學習的乏味；班級在積極響應學校組織的活動的同時，自辦活動，為學生提供展示的平臺，各施才情，讓班級更具凝聚力。

2．發(fā)展主題:身心健康、性格陽光、勤奮好學、各有所長

四、班級發(fā)展措施

1、班級學風建設(shè)

（1）每周擂主：組織程度相當?shù)耐瑢W進行比賽，從學習、紀律、音樂、演講、體育等方面進行比賽，每周有目的的選取兩組學生，每組五人，其中至少要有一個特長學生和幾個普通學生，由有專項特長的學生幫帶。讓一些有專項技能的同學才華得到施展的同時讓普通同學參與進來。特別是幾位外校轉(zhuǎn)入的新學生能夠盡快融入班集體。

（2）班級日記：每天由一個學生負責寫當天的班級日記，把班里的情況及學生的感想及時反映給老師，班主任及時進行回應，用筆與學生交流、談心。適當進行引導教育。特別是特殊家庭的孩子。

（3）取長補短：在學習上采用兵教兵模式，一個學生幫帶兩個學生。

（4）競爭對手：在班里和校里尋找較為接近的對手，爭取每次考試后進行對比，不斷超越。

2、班級文化建設(shè)

（3）負責班級全面工作，團結(jié)全體班干部，團結(jié)同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。

（4）把班級中出現(xiàn)的問題和成績及時匯報給班主任。

（5）處理各種偶發(fā)事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。

（6）每周星期一升旗儀式或其它集合、出操等大型活動時，應配合班主任做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快。

（7）班主任不在校時，代行班主任的責權(quán)。

副班長：

（1）每天早讀前和午寫前點名,及時向班主任匯報考勤情況,并負責向其家長了解情況,再作登記.

（2）午習課時，維持紀律，做好記錄及時評出最佳小組。

（3）督促各組長分片管好課堂紀律協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。

（4）檢查記錄本班同學執(zhí)行校規(guī)校紀情況，促進班級優(yōu)良風氣的形成。

（5）每日負責寫好“班級日記”，對班級當中一天內(nèi)的情況進行一次全面地總結(jié)，并寫出自己的意見和建議，總結(jié)于放學前交于班主任處進行查閱。

值日班干部（固定5人，每天1人）：

（1）7:15分到校,到辦公室領(lǐng)取班級鑰匙,打開教室門,開始一天的工作。

（2）做好當天晨讀領(lǐng)讀工作。

（3）檢查教室的衛(wèi)生情況,與上一位值日班長交接好衛(wèi)生工作。（4）負責當天的衛(wèi)生工作,確保值日生按時按質(zhì)完成任務。

宣傳委員：

（1）

負責班級黑板報和櫥窗的刊出工作，保證黑板報質(zhì)量。

（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運動會宣傳組的送稿。

（3）負責教室的布置和美化，管理教室的各個宣傳欄目。

（4）按時參加校召開的團委或宣傳委工作會議，完成有關(guān)任務。

文娛委員：

（1）組織好每周的文娛活動。

（2）負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。

（3）搞好主題班會中文藝節(jié)目的穿插工作。

體育委員：

（1）

積極組織全班同學參加體育活動。

（2）

配合體育老師準時上好體育課。

科代表：

（1）

負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放。并及時將情況向教師匯報。

（2）對于沒有及時交的作業(yè)一定要負責提醒。

（3）在上該科的課前及時聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學用品。并檢查同學課前準備。

小組長：

（1）

負責及時收發(fā)本子，并做好統(tǒng)計及時向科代表匯報。

（2）匯報本組考情等情況

4、關(guān)注特殊學生

教育引導特殊學生，離不開家庭、學校和社會等多方面的教育合力。正所謂“眾人拾柴火焰高”。

（1）與學生家長溝通

加強和家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡到做父母的責任，使孩子擺脫心理困境。在外地工作的父母無論多忙，每周要保證與孩子通過電話、書信或通過電子郵件互相交流。（2）請各科老師協(xié)助

對孩子多肯定、贊美和鼓勵，幫助孩子建立信心、培養(yǎng)學習興趣。尊重學生，保護學生的自尊心。在師生間、同學間架起愛的橋梁，使他們感受到來自集體的溫暖，并盡量在課堂上提供讓這些學生展示的機會，使他們獲得自我價值的認同感。

（3）增強自信心

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