2023三年級英語下冊 Module 1 Unit 2 My Favourite Colour Is Yellow教案1 外研版（三起）

2023三年級英語下冊Module1Unit2MyFavouriteColourIsYellow教案1外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級英語下冊Module1Unit2MyFavouriteColourIsYellow。該章節(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)顏色詞匯，如red,yellow,blue等，以及運(yùn)用這些詞匯描述自己最喜歡的顏色。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何詢問他人的喜好并回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的顏色詞匯，如red,blue等。本節(jié)課將進(jìn)一步拓展顏色詞匯的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的喜好，并能夠詢問并回答他人的喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯并運(yùn)用它們進(jìn)行交流，學(xué)生將提高自己的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。同時(shí)，學(xué)生將了解不同文化背景下對顏色的不同喜好，培養(yǎng)自己的文化意識。通過回答問題和描述喜好，學(xué)生將鍛煉自己的思維品質(zhì)，提高邏輯思維和表達(dá)能力。此外，學(xué)生將在課堂上通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的喜好，并能夠詢問并回答他人的喜好，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)顏色詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己最喜歡的顏色以及詢問并回答他人的喜好。具體重點(diǎn)如下：

（1）顏色詞匯的學(xué)習(xí)：red,yellow,blue,green,purple等。

（2）運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流：Myfavouritecolourisyellow.What'syourfavouritecolour?Mineisred.

（3）詢問并回答他人喜好的表達(dá)：What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）顏色詞匯的掌握：學(xué)生需要記憶并區(qū)分不同顏色的詞匯，如red,yellow,blue等。

（2）運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用顏色詞匯描述自己最喜歡的顏色，并能夠詢問并回答他人的喜好。

（3）語法結(jié)構(gòu)的理解：學(xué)生需要掌握詢問他人喜好并回答的語法結(jié)構(gòu)，即What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶顏色詞匯。

（2）設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流。

（3）分組討論，讓學(xué)生合作完成顏色詞匯的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（4）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。

（5）針對語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行句型練習(xí)，讓學(xué)生充分理解并熟練運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)顏色主題的商店，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行購物交流。

2.互動式教學(xué)法：通過分組討論、小組活動等互動形式，讓學(xué)生合作完成顏色詞匯的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，討論并展示該顏色的特點(diǎn)和相關(guān)的物品。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用顏色詞匯。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)顏色為主題的拼圖，要求使用所學(xué)的顏色詞匯來描述每個(gè)拼圖塊。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示顏色詞匯的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶顏色詞匯。例如，展示不同顏色的物品圖片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí)。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如電子白板、學(xué)習(xí)平臺等，進(jìn)行互動式的教學(xué)活動。例如，使用電子白板展示顏色詞匯，讓學(xué)生上臺圈出自己喜歡的顏色。

3.在線學(xué)習(xí)資源：利用在線學(xué)習(xí)資源，如教育網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，提供額外的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會。例如，讓學(xué)生在課堂上使用平板電腦訪問在線顏色詞匯學(xué)習(xí)游戲，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“MyFavouriteColourIsYellow”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-故事書：《色彩魔法師》：這本書講述了一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)顏色魔法的故事，通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解顏色的奇妙之處。

-科普文章：《顏色的科學(xué)》：文章介紹了顏色的形成、顏色與光的關(guān)系等科學(xué)知識，幫助學(xué)生更深入地理解顏色。

-文化差異閱讀材料：《不同文化中的顏色意義》：介紹不同文化背景下顏色所代表的意義，如在中國紅色代表喜慶，而在西方紅色則常與危險(xiǎn)相關(guān)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-顏色詞匯游戲：通過在線平臺或移動應(yīng)用，學(xué)生可以玩顏色詞匯游戲，提高詞匯記憶和應(yīng)用能力。

-顏色主題項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)顏色，圍繞該顏色進(jìn)行項(xiàng)目研究，如收集顏色相關(guān)的物品、拍攝顏色圖片等。

-顏色與心情調(diào)查：學(xué)生可以進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，詢問同學(xué)們喜歡的顏色，并觀察顏色對心情的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會存在紀(jì)律問題，如學(xué)生注意力不集中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，有時(shí)會存在學(xué)生參與度不高的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)會過于依賴傳統(tǒng)的講授法，需要進(jìn)一步引入更多的互動式和探究式教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多有趣的教學(xué)活動和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.引入更多互動式教學(xué)方法：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。典型例題講解1.題型一：選擇正確的顏色詞匯

-例題：選出下列單詞中不屬于顏色的單詞。

-A.red

-B.cat

-C.blue

-D.green

-答案：B.cat

2.題型二：用顏色詞匯描述物品

-例題：請用顏色詞匯描述下列物品。

-A.蘋果

-B.鉛筆

-C.椅子

-D.書本

-答案：A.蘋果（red）、B.鉛筆（yellow）、C.椅子（black）、D.書本（blue）

3.題型三：詢問并回答顏色喜好

-例題：請用英文詢問并回答顏色喜好。

-A.問：What'syourfavouritecolour?

-答：Myfavouritecolourisred.

-答案：A.問：What'syourfavouritecolour?

-答：Myfavouritecolourisred.

4.題型四：顏色詞匯填空

-例題：請用顏色詞匯填空。

-Myfavouritecolourisyellow,butmyfriend'sfavouritecolouris___.

-答案：red

5.題型五：顏色詞匯排序

-例題：請將下列顏色詞匯按順序排列。

-A.yellow

-B.blue

-C.green

-D.red

-答案：D.red,A.yellow,B.blue,C.green板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將圍繞“MyFavouriteColourIsYellow”這一主題，重點(diǎn)介紹顏色詞匯和顏色喜好的表達(dá)方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將分為四個(gè)部分，分別是顏色詞匯、顏色喜好表達(dá)、課堂活動和課后作業(yè)。每部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)：板書將使用簡潔的文字和圖形，突出顏色詞匯和顏色喜好表達(dá)的重點(diǎn)，方便學(xué)生快速掌握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書將采用生動的顏色和有趣的圖形，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興