2024-2025學(xué)年小學(xué)拒絕歧視追求平等班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)拒絕歧視追求平等班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)社會(huì)學(xué)科，具體為2024-2025學(xué)年教材中關(guān)于“拒絕歧視，追求平等”的章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.歧視的定義和表現(xiàn)；2.平等的含義和價(jià)值；3.如何拒絕歧視，追求平等。

教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，但對(duì)于歧視和平等的理解還較為膚淺。因此，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的案例、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解歧視的危害，認(rèn)識(shí)到平等的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中拒絕歧視，追求平等。

教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生理解歧視的定義和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到平等的價(jià)值，學(xué)會(huì)拒絕歧視，追求平等。教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到歧視的危害，并主動(dòng)踐行平等價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民素養(yǎng)、批判性思維、溝通與合作三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.公民素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到歧視的危害，增強(qiáng)平等意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、包容差異的公民品質(zhì)。

2.批判性思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，判斷歧視行為，提高辨別歧視現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.溝通與合作：在小組討論和分享過(guò)程中，學(xué)生將提高與他人溝通協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同探討如何拒絕歧視、追求平等。

為實(shí)現(xiàn)上述核心素養(yǎng)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自身核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重課內(nèi)外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行平等價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解歧視的定義和表現(xiàn)；

2.認(rèn)識(shí)到平等的價(jià)值；

3.學(xué)會(huì)拒絕歧視，追求平等。

難點(diǎn)：

1.從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到歧視的危害；

2.主動(dòng)踐行平等價(jià)值觀。

解決辦法：

1.采用生動(dòng)的案例，讓學(xué)生直觀地感受到歧視的行為及其危害，從而加深理解；

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到平等的重要性，并學(xué)會(huì)尊重差異；

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)拒絕歧視，追求平等。

突破策略：

1.利用多媒體手段，播放相關(guān)視頻，以情感共鳴的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立平等意識(shí)；

2.創(chuàng)設(shè)情景劇，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)平等與歧視的區(qū)別，從而發(fā)自內(nèi)心地拒絕歧視；

3.課后勤于引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行平等價(jià)值觀，鞏固課堂所學(xué)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括社會(huì)學(xué)科相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行生動(dòng)展示和解釋。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)指導(dǎo)和監(jiān)督。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍和條件。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《拒絕歧視，追求平等》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)歧視的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索歧視的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歧視的基本概念。歧視是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其危害性或影響）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了歧視在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歧視的定義和表現(xiàn)以及如何拒絕歧視這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何拒絕歧視這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歧視相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何拒絕歧視的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中拒絕歧視，追求平等”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歧視的基本概念、危害性以及如何在日常生活中拒絕歧視。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歧視的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解歧視的定義和表現(xiàn)：學(xué)生將能夠明確歧視的概念，識(shí)別現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視行為，并認(rèn)識(shí)到歧視對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。

2.認(rèn)識(shí)到平等的價(jià)值：學(xué)生將理解平等的重要性，認(rèn)識(shí)到尊重和平等對(duì)待他人的必要性，培養(yǎng)包容和尊重的價(jià)值觀。

3.學(xué)會(huì)拒絕歧視，追求平等：學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中拒絕歧視行為，主動(dòng)追求平等，尊重他人的差異，并積極參與反歧視活動(dòng)。

4.提高批判性思維能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，判斷歧視行為。

5.增強(qiáng)溝通與合作能力：在小組討論和分享過(guò)程中，學(xué)生將提高與他人溝通協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同探討如何拒絕歧視、追求平等。

6.培養(yǎng)公民素養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到歧視的危害，增強(qiáng)平等意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、包容差異的公民品質(zhì)。

7.提高實(shí)踐操作能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行平等價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引出話題：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考歧視現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②理論講解：介紹歧視的基本概念和平等的價(jià)值，讓學(xué)生理解歧視的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到平等的重要性。

③案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生直觀地感受到歧視的行為及其危害，加深對(duì)歧視的理解。

④重點(diǎn)難點(diǎn)解析：詳細(xì)講解歧視的定義和表現(xiàn)，以及如何拒絕歧視，追求平等，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

⑤實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)分組討論和角色扮演，讓學(xué)生親身參與，實(shí)踐如何拒絕歧視，追求平等。

⑥小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞如何在日常生活中拒絕歧視、追求平等展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

⑦總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歧視的定義、平等的價(jià)值以及如何拒絕歧視、追求平等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

①歧視的定義和表現(xiàn)

②平等的價(jià)值

③如何拒絕歧視，追求平等

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書，學(xué)生可以一目了然地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，加深對(duì)歧視和平等概念的理解，明確如何拒絕歧視、追求平等。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)社會(huì)學(xué)科教學(xué)中，我圍繞“拒絕歧視，追求平等”的主題進(jìn)行了一次深入的探討。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考歧視現(xiàn)象，激發(fā)了他們的興趣和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

2.在新課講授過(guò)程中，我注重理論講解與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，讓學(xué)生在理解歧視和平等的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，啟發(fā)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的批判性思維。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去深入思考和分析，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)歧視的理解仍較為膚淺。

2.在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，影響了活動(dòng)的效果。

針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時(shí)間去思考和分析，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高分析問(wèn)題的能力。

2.在角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以提高活動(dòng)的效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果：

1.學(xué)生對(duì)歧視的定義和表現(xiàn)有了更深入的理解，能夠明確歧視的危害性。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到了平等的價(jià)值，樹立了尊重和平等對(duì)待他人的意識(shí)。

3.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提高了溝通協(xié)作能力和批判性思維。

然而，仍有一些方面需要改進(jìn)：

1.部分學(xué)生對(duì)歧視的表現(xiàn)仍較為模糊，需要進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)。

2.在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性，需要激發(fā)他們的主動(dòng)參與意識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生思考并列舉出三個(gè)在日常生活中可能遇到的歧視現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明歧視的具體表現(xiàn)和可能造成的影響。

答案示例：

-同學(xué)因?yàn)橥饷苍虮怀靶团懦猓?/p>

-某人因?yàn)槟w色或種族背景而受到不公正待遇；

-女性在求職或職場(chǎng)中面臨性別歧視。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)或計(jì)劃，用以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中宣傳平等和反歧視的價(jià)值觀。

答案示例：

-制作宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共場(chǎng)所；

-組織一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參加；

-開展一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體。

3.請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，分享自己對(duì)于如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中促進(jìn)平等和反歧視的想法和建議。

答案示例：

-建立多元化和包容性的校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和接納不同背景的人；

-舉辦多元文化活動(dòng)，促進(jìn)不同文化背景的學(xué)生之間的交流和理解；

-開展反歧視教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生和社會(huì)成員對(duì)歧視的認(rèn)識(shí)和敏感度。

4.請(qǐng)學(xué)生觀察和記錄自己在日常生活中遇到的一些平等或不平等的現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案示例：

-某人在公共場(chǎng)合受到不公正的對(duì)待，如被忽視或歧視；

-某人在求職或職場(chǎng)中因性別、年齡或殘疾等原因受到不公平待遇；

-某人在社會(huì)服務(wù)中受到不公平的待遇，如被忽視或歧視。

5.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用以了解周圍人對(duì)平等和反歧視的看法和態(tài)度，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些建議。

答案示例：

-設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題，如“你認(rèn)為歧視現(xiàn)象在我們生活中普遍存在嗎？”，“你認(rèn)為平等對(duì)于社會(huì)和諧有何重要性？”等；

-進(jìn)行調(diào)查，收集問(wèn)卷結(jié)果；

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出一些促進(jìn)平等和反歧視的建議，如加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，提高人們對(duì)平等和反歧視的認(rèn)識(shí)和敏感度等。

九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生思考并列舉出三個(gè)在日常生活中可能遇到的歧視現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明歧視的具體表現(xiàn)和可能造成的影響。

答案示例：

-同學(xué)因?yàn)橥饷苍虮怀靶团懦猓?/p>

-某人因?yàn)槟w色或種族背景而受到不公正待遇；

-女性在求職或職場(chǎng)中面臨性別歧視。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)或計(jì)劃，用以在學(xué)校或社區(qū)中宣傳平等和反歧視的價(jià)值觀。

答案示例：

-制作宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共場(chǎng)所；

-組織一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參加；

-開展一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體。

3.請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，分享自己對(duì)于如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中促進(jìn)平等和反歧視的想法和建議。

答案示例：

-建立多元化和包容性的校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和接納不同背景的人；

-舉辦多元文化活動(dòng)，促進(jìn)不同文化背景的學(xué)生之間的交流和理解；

-開展反歧視教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生和社會(huì)成員對(duì)歧視的認(rèn)識(shí)和敏感度。

4.請(qǐng)學(xué)生觀察和記錄自己在日常生活中遇到的一些平等或不平等的現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案示例：

-某人在公共場(chǎng)合受到不公正的對(duì)待，如被忽視或歧視；

-某人在求職或職場(chǎng)中因性別、年齡或殘疾等原因受到不公平待遇；

-某人在社會(huì)服務(wù)中受到不公平的待遇，如被忽視或歧視。

5.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用以了解周圍人對(duì)平等和反歧視的看法和態(tài)度，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些建議。

答案示例：

-設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題，如“你認(rèn)為歧視現(xiàn)象在我們生活中普遍存在嗎？”，“你認(rèn)為平等對(duì)于社會(huì)和諧有何重要性？”等；

-進(jìn)行調(diào)查，收集問(wèn)卷結(jié)果；

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出一些促進(jìn)平等和反歧視的建議，如加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，提高人們對(duì)平等和反歧視的認(rèn)識(shí)和敏感度等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提出問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)歧視和平等話題的興趣。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和參與小組討論時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

2.小組討論成果展示：學(xué)生的小組討論成果展示展示了他們對(duì)歧視和平等概念的理解。他們能夠通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。學(xué)生們的討論成果展示出了他們的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)歧視和平等的基本概念有了較好的掌握。他們?cè)诨卮饻y(cè)試問(wèn)題時(shí)，能夠準(zhǔn)確地描述歧視的表現(xiàn)和影響，并能夠表達(dá)出平等的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度很高，他們積極投入小組討論和角色扮演等活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠更深入地理解歧視和平等