21我不能失信 （公開課教學設計）2023-2024學年部編版語文三年級下冊

21我不能失信（公開課教學設計）2023-2024學年部編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“21我不能失信”是2023-2024學年部編版語文三年級下冊的一篇文章，講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。文章通過講述宋慶齡為了信守承諾，面對困難依然堅持的故事，強調(diào)了誠信做人的重要性。本文語言淺顯易懂，情節(jié)緊湊，富有教育意義，適合三年級學生學習。本節(jié)課將通過多種教學活動，引導學生理解課文內(nèi)容，體會誠信做人的價值。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習課文“21我不能失信”，使學生能夠運用語言文字進行交流溝通，發(fā)展邏輯思維，培養(yǎng)審美情趣，理解文化內(nèi)涵。同時，通過課文學習，引導學生樹立誠信意識，學會誠實守信，提升道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：理解課文內(nèi)容，體會誠信做人的價值。

解決辦法：通過小組討論、情景模擬等方式，讓學生深入理解課文情節(jié)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，認識到誠信的重要性。

難點：引導學生樹立誠信意識，學會誠實守信。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等形式，讓學生理解誠信的含義，并通過角色扮演等活動，讓學生在實踐中學會誠實守信。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《21我不能失信》，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如宋慶齡的生平介紹、誠信的相關故事等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組討論中互相交流和合作，促進思維的發(fā)展和提升。

5.教學工具：準備投影儀、音響設備等教學工具，以便進行多媒體演示和教學內(nèi)容的呈現(xiàn)。

6.學習單：設計學習單，包含課文內(nèi)容的填空、簡答等問題，幫助學生鞏固學習內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)。

7.誠信卡片：準備誠信卡片，上面寫有誠信的相關名言或故事，讓學生在課堂上進行分享和交流，培養(yǎng)學生的誠信意識。

8.獎勵機制：準備小禮品或獎勵貼紙，用于激勵學生在課堂上積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

9.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的評價和建議，以便進行教學反思和改進。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《21我不能失信》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要履行承諾，但遇到困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠信的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠信的基本概念。誠信是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了誠信在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)誠信和守信這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與誠信相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示誠信的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“誠信在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了誠信的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對誠信的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：《宋慶齡的故事》、《誠信的重要性》、《歷史上的誠信典范》等，讓學生進一步了解誠信的價值和在歷史中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：讓學生在家中尋找身邊的誠信事例，并寫下自己的感受和體會。同時，鼓勵學生思考如何在日常生活中踐行誠信，提升自己的道德品質(zhì)。

3.開展課后討論：讓學生在課后與家人、朋友或同學討論誠信的重要性，分享彼此的看法和經(jīng)歷，進一步加深對誠信的理解和認識。

4.組織誠信主題活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的誠信主題活動，如誠信演講比賽、誠信故事分享會等，通過實際行動踐行誠信，提升自己的社會責任感。

5.布置相關作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于誠信的作文，可以是自己的經(jīng)歷、感悟或是對誠信的理解。通過寫作的方式，讓學生進一步思考和深化對誠信的認識。

6.推薦相關電影或紀錄片：推薦學生觀看與誠信相關的電影或紀錄片，如《無間道》、《辯護人》等，通過觀看這些作品，讓學生更加深刻地理解誠信的重要性和價值。

7.創(chuàng)建誠信小組：鼓勵學生在學?；蛏鐓^(qū)中創(chuàng)建誠信小組，成員間可以相互監(jiān)督、鼓勵，共同踐行誠信，營造良好的誠信氛圍。

8.開展誠信宣傳活動：鼓勵學生參與誠信宣傳活動，如制作誠信宣傳海報、編寫誠信宣傳標語等，通過宣傳活動，提高同學們對誠信的認識和重視。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等表現(xiàn)，評價其在課堂中的學習態(tài)度和效果。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻、觀點的合理性和創(chuàng)新性，以及他們的團隊合作和溝通能力。

3.隨堂測試：通過設計的隨堂測試題，評估學生對課文內(nèi)容和誠信概念的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，如作文和誠信實踐報告，評價其對課堂所學內(nèi)容的應用和深化。

5.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)和收獲，以及誠信意識的提升。

6.家長反饋：與家長溝通，了解學生在家中的學習情況和誠信行為的實踐，收集家長對教學的評價和建議。

7.教學反思：教師根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，進行教學反思，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習成果。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：課文中提到宋慶齡小時候_________。

答案：宋慶齡小時候_________。

解析：這道題目考查學生對課文內(nèi)容的記憶和理解，通過填空的方式，幫助學生鞏固課文知識點。

2.例題二：請簡要描述宋慶齡面對困難和挑戰(zhàn)時所表現(xiàn)出的品質(zhì)。

答案：宋慶齡面對困難和挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出了_________品質(zhì)。

解析：這道題目考查學生對課文情節(jié)的理解和分析能力，通過描述宋慶齡的品質(zhì)，幫助學生領悟誠信的重要性。

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，談談你對誠信的認識和體會。

答案：我對誠信的認識是_________，體會是_________。

解析：這道題目考查學生對課文主題的思考和感悟，通過談論對誠信的認識和體會，培養(yǎng)學生的誠信意識。

4.例題四：請舉例說明誠信在生活中的應用。

答案：誠信在生活中的應用可以體現(xiàn)在_________方面。

解析：這道題目考查學生對誠信實際應用的理解和思考，通過舉例說明誠信在日常生活中的重要性。

5.例題五：請談談你在學校或社區(qū)中踐行誠信的經(jīng)歷和感受。

答案：我在學校/社區(qū)中踐行誠信的經(jīng)歷是_________，感受是_________。

解析：這道題目考查學生對誠信實踐的親身經(jīng)歷和感受，通過分享自己的經(jīng)歷，鼓勵學生在實際生活中踐行誠信。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，突出課文核心知識點，幫助學生理解和掌握誠信的重要性。

2.結構清晰：板書應具備清晰的結構，分為導入、新課講授、實踐活動、討論和總結等部分，以便學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。避免冗長的文字，使用關鍵詞和圖示等形式，便于學生快速把握。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢允褂妙伾?、形狀、線條等元素，使板書更