18《囊螢夜讀》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

18《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《囊螢夜讀》，該篇文章出自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊。文章主要講述了中國古代著名學(xué)者楊時(shí)如何克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的故事。文章通過描述楊時(shí)在夏夜利用螢火蟲的亮光閱讀書籍的情景，傳遞了勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本篇文章之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的相關(guān)課文，對古代學(xué)者和他們的學(xué)習(xí)方法有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中也有接觸到關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事和名言警句，能夠理解并領(lǐng)悟文章所傳遞的主旨。通過對本篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對古代學(xué)者學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識，培養(yǎng)自己勤奮好學(xué)的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科核心素養(yǎng)、文化認(rèn)同感和自主學(xué)習(xí)能力。

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力，使他們在閱讀過程中能夠感受到語言的魅力和文學(xué)作品所傳遞的情感。

2.文化認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)中國古代學(xué)者楊時(shí)的故事，使學(xué)生對中華文化有更深的認(rèn)同感，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.自主學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動尋找答案，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的相關(guān)課文，對古代學(xué)者和他們的學(xué)習(xí)方法有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中也有接觸到關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事和名言警句，能夠理解并領(lǐng)悟文章所傳遞的主旨。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于四年級的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察和思考，對于富有情感色彩的文學(xué)作品感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠通過閱讀、討論和思考，理解和領(lǐng)悟文章的含義。同時(shí)，他們也具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動探究和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本篇文章的過程中，學(xué)生可能對一些生僻字詞的認(rèn)讀和理解存在困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，對于文章所傳遞的勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的精神，學(xué)生可能需要在教師的啟發(fā)下進(jìn)行深入的思考和領(lǐng)悟。同時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《囊螢夜讀》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)閱讀材料，以便學(xué)生能夠深入理解和學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢詫ふ乙恍┡c楊時(shí)和他的學(xué)習(xí)方法相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，也可以準(zhǔn)備一些古代學(xué)者學(xué)習(xí)的場景圖片，讓學(xué)生能夠更好地感受到古代學(xué)習(xí)的氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氛圍，可以將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和互動交流，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行教學(xué)演示和講解。同時(shí)，也要確保教室內(nèi)的座位安排合理，便于學(xué)生集中注意力和參與課堂活動。

最后，為了確保教學(xué)資源的有效利用，建議提前對教學(xué)資源進(jìn)行清點(diǎn)和檢查，確保教材、輔助材料和教室設(shè)備的完整性和功能性。同時(shí)，也要準(zhǔn)備好備用資源，以應(yīng)對突發(fā)情況，確保教學(xué)順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《囊螢夜讀》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《囊螢夜讀》教學(xué)目標(biāo)和《囊螢夜讀》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！赌椅炓棺x》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《囊螢夜讀》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與古代學(xué)者和他們的學(xué)習(xí)方法相關(guān)的課文，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《囊螢夜讀》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《囊螢夜讀》這篇文章的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出文章的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《囊螢夜讀》中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文章的理解和應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《囊螢夜讀》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《囊螢夜讀》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《囊螢夜讀》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《囊螢夜讀》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《囊螢夜讀》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《囊螢夜讀》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《囊螢夜讀》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.相關(guān)文章：為學(xué)生提供一些與《囊螢夜讀》主題相關(guān)的其他文章，如其他古代學(xué)者的故事、古代學(xué)習(xí)方法等，以便學(xué)生能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神和方法。

2.古代學(xué)者介紹：為學(xué)生提供一些古代學(xué)者的介紹，包括他們的生平、學(xué)習(xí)方法和成就等，以便學(xué)生能夠更深入地了解古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神和方法。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效閱讀等，以便學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與《囊螢夜讀》主題相關(guān)的其他文章進(jìn)行閱讀，以拓寬自己的視野，加深對古代學(xué)者學(xué)習(xí)精神和方法的理解。

2.學(xué)生可以深入了解一些古代學(xué)者的生平、學(xué)習(xí)方法和成就，以作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，提高自己對古代學(xué)者學(xué)習(xí)精神的認(rèn)識。

3.學(xué)生可以嘗試運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效閱讀等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。

4.學(xué)生可以參與一些與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的實(shí)踐活動，如學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)小組等，以交流和分享學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生可以將所學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，如在家庭作業(yè)、考試或日常生活中運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，在本次《囊螢夜讀》的教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和小組討論，學(xué)生的參與度和積極性都有了很大的提高。他們在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問，對于文章的理解更加深入。這讓我感到很欣慰，也驗(yàn)證了預(yù)習(xí)和小組討論的有效性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解上還存在困難，尤其是對于一些生僻字詞的認(rèn)讀和理解。這導(dǎo)致他們在理解文章內(nèi)容上有所阻礙。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對生僻字詞的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

其次，我在課堂導(dǎo)入部分的提問和懸念設(shè)置上還有待改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)有些問題的設(shè)置過于簡單，不能很好地激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加深入和有趣的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間的分配也需要改進(jìn)。在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間過于緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟上教師的思路。他們在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生的小組討論成果展示非常出色。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的交流和合作。他們的展示不僅展示了他們對《囊螢夜讀》的理解，還展現(xiàn)了對古代學(xué)者學(xué)習(xí)精神的認(rèn)識。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對《囊螢夜讀》的理解和掌握情況良好。他們在測試中能夠正確回答問題，展現(xiàn)出對文章內(nèi)容的理解和掌握。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好。他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并