Unit12InnovationLesson1Period2教學設計高二下學期英語北師大版選擇性

Unit12InnovationLesson1Period2一、教學內容分析本課時為Lesson1的第2課時，課時的核心語法是形容詞的用法。學生從初中階段開始就已經學習過形容詞的重要用法。本單元增加了形容詞的排序及復合形容詞的構成的知識點。本課時和Lesson1的課文及主題相結合，引導學生學習并運用形容詞描述重大的發(fā)明及發(fā)現(xiàn)。二、學情分析學生在初中階段已經學習了形容詞的重要用法，在日常的學習中會反復接觸到各類形容詞，因此這個詞類對他們來說并不陌生。然而，對于形容詞的順序排列以及復合形容詞的構成這兩個更為高級的知識點，學生們之前僅在零星的學習中有所接觸，尚未形成系統(tǒng)化和完整的理解。三、教學目標通過本課時學習，學生能夠：系統(tǒng)掌握形容詞的分類，位置，功能和比較級。運用形容詞擴寫句子。3.運用形容詞描述重大的發(fā)明及發(fā)現(xiàn)。四、教學重難點【重點】系統(tǒng)掌握形容詞的分類，位置，功能和比較級?！倦y點】運用形容詞擴寫句子。運用形容詞描述重大的發(fā)明及發(fā)現(xiàn)。五、教學活動設計環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入話題，激活已知（6mins）教師引導學生展示上節(jié)課作業(yè)的成果，在全班抽幾位同學展示為自己的發(fā)明設計的海報，其他同學討論這些發(fā)明中哪個給自己留下的印象最深。教學活動Sssharetheirpostersabouttheinventionsthey’dliketoinvent.活動層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評價通過觀察學生的表現(xiàn)，了解學生作業(yè)的完成情況。環(huán)節(jié)設計意圖：檢查上節(jié)課作業(yè)的完成情況，引出本課的話題。環(huán)節(jié)二：用形容詞完成句子填空，并分析句子，梳理形容詞的用法。（5mins）教師引導學生根據(jù)Lesson1的課文，用形容詞完成句子填空，并分析句子，再梳理形容詞的用法。教學活動Sspletethesentenceswithadjectivesfromthetext.Ssreadthesentencesandanalyzethefunctionsoftheadjectivesinthesentences.活動層次學習理解之獲取與梳理，概括與整合效果評價通過提問及觀察學生反饋，了解學生能否準確地辨別形容詞在每個句子中的作用。環(huán)節(jié)設計意圖：引導學生在語境中，梳理及整合形容詞在句子中的功能。環(huán)節(jié)三：運用例句，歸納總結形容詞的順序。（5mins）教師引導學生通過例句，系統(tǒng)歸納總結形容詞的順序。教學活動Sspletethesentenceswiththegivenwords.Ssobservethephraseandanalyzetheorderofadjectives.活動層次學習理解之獲取與梳理,概括與整合效果評價通過提問，了解學生能否準確地識別形容詞的順序。環(huán)節(jié)設計意圖：引導學生在語境中，梳理及整合形容詞的排序。環(huán)節(jié)四：區(qū)別“可比較形容詞”和“不可比較形容詞”。(5mins)教師引導學生思考哪些種類的形容詞屬于“可比較形容詞”，哪些種類的形容詞屬于“不可比較形容詞”。教學活動Ssunderlinetheadjectiveswithparativeorsuperlativeformsinthetext,thenthinkaboutwhattypesofadjectivesareparableandwhattypesarenonparable.活動層次學習理解之獲取與梳理，概括與整合效果評價通過觀察學生的作答情況及傾聽學生的答案，了解他們能否按照要求將形容詞進行分類。環(huán)節(jié)設計意圖：引導學生學會識別“可比較形容詞”和“不可比較形容詞”。環(huán)節(jié)五：總結復合形容詞的構成形式(6mins)教師引導學生觀察例句中復合形容詞的特征，并通過具體的例子總結復合形容詞的構成方式。教學活動Ssreadthesentencesandtrytotellwhatkindofadjectivestheunderlinedadjectivesare.Ssmatchthegivenadjectiveswiththeirtypes.活動層次學習理解之獲取與梳理，概括與整合效果評價通過傾聽、巡視學生的答案以及提問，了解他們能否正確地對復合形容詞的構成方式進行分類。環(huán)節(jié)設計意圖:通過具體的例子，幫助學生梳理復合形容詞的構成方式。環(huán)節(jié)六：鞏固練習，內化語法（10mins）教師引導學生完成不同形式的練習，鞏固本節(jié)課所學的重要知識點。教學活動Ssputthewordsineachbracketintotherightorder.Ssmatchthesentencehalves.SstranslatethesentencesintoEnglish.活動層次應用實踐之內化與運用效果評價通過觀察學生的作答情況及提問，了解學生對本節(jié)課重要知識點的掌握情況。環(huán)節(jié)設計意圖:通過不同形式的練習，幫助學生鞏固本節(jié)課的知識點。環(huán)節(jié)七：通過添加形容詞，對句子進行擴充（8mins）教師引導學生兩人一組進行活動，將所給的簡單句通過添加形容詞的形式進行擴充。教學活動Ssworkinpairstoexpandthesimplesentencesprovidedbyaddingadjectivesthatmodifythenounsinthesentences.活動層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評價通過觀察學生的討論情況以及傾聽他們的答案，了解他們對形容詞在語用中的掌握情況。環(huán)節(jié)設計意圖:培養(yǎng)學生靈活使用形容詞的能力，同時培養(yǎng)學生的想象力。作業(yè)與拓展學習設計1.Makeamindmaptosummarizewhatyou’velearntaboutadjectivesinthislesson.2.Searchonlineandfindthemajordiscoveriesandinventionsof