煙草專賣局課程設計

煙草專賣局課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解煙草專賣局的基本概念、職能和組織架構；

2.學生掌握煙草專賣政策、法規(guī)及其在市場管理中的應用；

3.學生了解煙草行業(yè)的發(fā)展歷程、市場現(xiàn)狀及未來趨勢。

技能目標：

1.學生能夠分析煙草專賣政策法規(guī)，提高法律意識；

2.學生能夠運用所學知識，對煙草市場進行合理監(jiān)管；

3.學生通過小組合作，提高溝通協(xié)調、分析解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生樹立正確的價值觀，認識到煙草行業(yè)的雙重性，既看到其對經(jīng)濟的貢獻，也關注其對社會健康的危害；

2.學生培養(yǎng)責任感，認識到自己作為公民在煙草監(jiān)管中的責任，積極參與社會監(jiān)督；

3.學生在學習過程中，增強法制觀念，尊重法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的社會公德。

本課程針對中學生，結合學生年齡特點和知識水平，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力和法治意識。通過本課程的學習，使學生能夠更好地理解煙草專賣制度，提高自身素質，為未來的社會發(fā)展作出貢獻。同時，課程目標具體、可衡量，有助于教學設計和評估的實施。

二、教學內容

1.煙草專賣局概述

-煙草專賣局的概念與職能

-煙草專賣局的組織架構

2.煙草專賣政策與法規(guī)

-我國煙草專賣政策的發(fā)展歷程

-煙草專賣法規(guī)的主要內容

-煙草專賣法規(guī)在市場管理中的應用

3.煙草市場管理

-煙草市場的現(xiàn)狀與趨勢

-煙草市場管理的方法與策略

-煙草市場違法行為的識別與處理

4.煙草行業(yè)的社會責任

-煙草行業(yè)對經(jīng)濟與社會的貢獻

-煙草行業(yè)對公眾健康的危害

-煙草行業(yè)社會責任的落實與監(jiān)管

5.教學實踐與案例分析

-煙草專賣政策法規(guī)的實際應用案例

-煙草市場管理中的問題與解決方法

-學生小組討論與成果展示

教學內容依據(jù)課程目標進行選擇和組織，注重科學性和系統(tǒng)性。教學大綱明確教學內容安排和進度，結合教材相關章節(jié)，確保教學內容與課程目標緊密結合。通過本章節(jié)的學習，使學生全面掌握煙草專賣制度相關知識，提高分析問題和解決問題的能力。

三、教學方法

本章節(jié)采用多種教學方法，以激發(fā)學生學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，系統(tǒng)講解煙草專賣局的基本概念、職能、組織架構以及煙草專賣政策法規(guī)等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.討論法：針對煙草市場管理、煙草行業(yè)社會責任等熱點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的溝通協(xié)調能力。

3.案例分析法：選取煙草專賣政策法規(guī)在實際中的應用案例，引導學生分析案例，提高學生將理論知識應用于實際問題的能力。

4.實驗法：結合課程內容，組織學生進行模擬實驗，如模擬煙草市場管理、分析煙草行業(yè)數(shù)據(jù)等，讓學生在實踐中加深對課程知識的理解。

5.角色扮演法：設置情景，讓學生扮演不同角色（如煙草專賣局工作人員、消費者、企業(yè)等），從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的同理心和換位思考能力。

6.互動提問法：在教學過程中，教師適時提問，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

7.作品展示法：鼓勵學生在學習過程中，以小組為單位，制作與課程內容相關的展示作品（如PPT、海報等），培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

教學方法多樣化，結合課本內容，注重理論與實踐相結合，充分調動學生的學習積極性，提高教學效果。在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，適時調整教學方法，確保課程目標的實現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動探究、積極思考，提高學生的綜合素質。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂出勤：評估學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程學習；

-課堂參與：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與程度，鼓勵學生積極思考、互動交流；

-小組合作：評估學生在小組討論、實驗、作品展示等活動中的表現(xiàn)，關注學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評的30%

-知識鞏固：布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和案例分析，檢驗學生對課程知識的掌握程度；

-實踐應用：布置煙草市場管理、政策法規(guī)分析等實際應用題目，評估學生將理論知識應用于實際問題的能力。

3.考試：占總評的40%

-期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，全面檢驗學生對課程知識的掌握；

-期末考試：以案例分析、論述題等形式，綜合評估學生的知識運用能力和綜合素質。

4.附加評估：

-作品評價：對學生在課程中進行作品展示的表現(xiàn)進行評價，包括作品質量、展示效果等；

-同伴評價：鼓勵學生進行同伴評價，培養(yǎng)學生的自我評價和反思能力。

教學評估注重過程與結果的結合，關注學生的全面發(fā)展。評估方式與課程內容緊密結合，旨在全面反映學生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面的學習成果。通過教學評估，教師可以及時了解學生的學習狀況，調整教學策略，提高教學質量。同時，學生也可以通過評估結果，了解自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)學習動力，實現(xiàn)自我提升。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：

-煙草專賣局概述（2課時）

-煙草專賣政策與法規(guī)（4課時）

-煙草市場管理（4課時）

-煙草行業(yè)的社會責任（2課時）

-教學實踐與案例分析（4課時）

-復習與考試（2課時）

-總計18課時，按照每課時45分鐘計算。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在上午或下午進行，避免影響學生的學習效果；

-每周安排2-3次課程，確保學生在學習過程中有足夠的時間消化吸收知識。

3.教學地點：

-理論教學：安排在普通教室進行，配備多媒體設備，便于教師展示課件和教學資源；

-實踐教學：安排在實驗室或計算機房，為學生提供實際操作的環(huán)境和設備。

4.教學安排考慮因素：

-學生