人教版六年級(jí)上冊(cè)英語《Unit 6 Part A Let's learn-Write and say (2)》說課稿

人教版六年級(jí)上冊(cè)英語《Unit6PartALet’slearn-Writeandsay(2)》說課稿一.教材分析人教版六年級(jí)上冊(cè)英語《Unit6PartALet’slearn-Writeandsay(2)》是一篇關(guān)于日常生活中的活動(dòng)安排和表達(dá)自己喜好和計(jì)劃的文章。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的日常英語口語交流能力，提高聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。二.學(xué)情分析經(jīng)過之前的英語學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。但是，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行口語交流方面還存在一定的困難，特別是在表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃方面。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握日常生活中常用的表達(dá)方式，如“Ilike…”、“Idon’tlike…”、“Ican…”、“Ican’t…”等，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語交流能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行口語交流，表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、互動(dòng)交流等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后，老師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語交流，檢查學(xué)生的英語口語水平。引入（10分鐘）：老師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物在做什么，從而引入本節(jié)課的主題——日?；顒?dòng)安排。講解（15分鐘）：老師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行講解和示范。同時(shí)，學(xué)生跟隨老師一起朗讀，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。實(shí)踐（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日?；顒?dòng)安排的口語交流。老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。鞏固（10分鐘）：學(xué)生完成一份寫作任務(wù)，用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)安排的短文。老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋?？偨Y(jié)（5分鐘）：老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)收獲。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括本節(jié)課的課題、關(guān)鍵詞匯和句型。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要通過課堂表現(xiàn)、口語交流、寫作任務(wù)等方面進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要通過課后作業(yè)、單元測(cè)試等方面進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、口語交流能力等方面進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)過程中的不足之處，如教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面，進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了與日?；顒?dòng)安排相關(guān)的詞匯，如playbasketball、drawpictures、listentomusic、haveapicnic等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地用英語表達(dá)自己的喜好和活動(dòng)安排。句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了表達(dá)喜好和活動(dòng)安排的句型，如“Ilike…”、“Idon’tlike…”、“Ican…”、“Ican’t…”等。這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常英語交流的基本句型，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地用英語表達(dá)自己的喜好和能力。日常英語交流：本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常英語交流。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生能夠提高自己的英語口語交流能力，更好地適應(yīng)日常英語交流的需要。寫作技巧：本節(jié)課通過寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)安排的短文。通過這樣的寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，掌握一定的寫作技巧。聽力理解：本節(jié)課通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂日?；顒?dòng)安排的英語對(duì)話，提高學(xué)生的聽力理解能力。情感目標(biāo)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加自信地用英語表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)的掌握對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要意義，能夠幫助學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：Ilike____butIdon’tlike____.A.playingsoccer;readingbooksB.playingbasketball;listeningtomusicC.drawingpictures;eatingvegetablesD.havingapicnic;swimming–____youliketoplaysoccerwithme?–____,butIcanplaybasketball.A.Do;Yes,IdoB.Would;No,Iwouldn’tC.Will;Yes,IwillD.Shall;No,Ishan’t–____youlikesomeapples?–____.Ilikebananasbetter.A.Do;Yes,pleaseB.Would;Yes,IwouldC.Will;Yes,IwillD.Shall;Yes,IshallIlike____butIdon’tlike____.Shecan____butshecan’t____.Theyaregoingto____and____thisafternoon.playingsoccer;readingbooksplayingbasketball;listeningtomusicdrawpictures;eatdinner三、改寫句子Helikesplayingsoccer.(改為否定句)Theycanswim.(改為疑問句)Iamgoingtoreadabook.(改為否定句)Hedoesn’tlikeplayingsoccer.Cantheyswim?Iamnotgoingtoreadabook.我喜歡打籃球，但我不喜歡游泳。他能跑得很快，但他不能跳得很高。她們今天下午要去公園玩。Ilikeplayingbasketball,butIdon’tlikeswimming.Hecanrunfast,buthecan’tjumphigh.Theyaregoingtotheparkthisafternoon.以“MyHobbies”為題，用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇短文，介紹自己的興趣愛好。MyHobbiesIlikeplayingsoccerbecauseitmakesmehealthyandstrong.Icanplaysoccerverywell.Ialsolikedrawingpicturesbecauseitallowsmetoexpressmycreativity.Iamgoodatdrawinganimalsandplants.However,Idon’tlikeswimmingbecauseIamafrdofwater.Ican’tswimatall.Inaddition,Ienjoylisteningtomusicbeca