八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」

一、指導(dǎo)思念

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)改變教師與教生的角色，

變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審好心識(shí)和綜合素

質(zhì)。

二、教教方法及教法

1、瀏覽評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、接頭，采

用分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表

達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。

2、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，教習(xí)與研

究體現(xiàn)方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)

手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛

煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個(gè)教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分教生的

美術(shù)特少有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

舉動(dòng)一，瀏覽與評(píng)述；舉動(dòng)二、三、四，研究、接頭與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的教

習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

第二單元：裝點(diǎn)我的居室

通過(guò)瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和

特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并教習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡

彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，教習(xí)制

作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的公

道運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)瀏覽，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課

時(shí)。

五、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地展開(kāi)教教。

3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)

中，互相教習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感。

5、適時(shí)展開(kāi)比賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì)，

做到教書(shū)更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」

新的一年新的學(xué)期又開(kāi)始了，為培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)

別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、本年級(jí)分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀(jì)律差異不大。

2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書(shū)，通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)了

解，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表現(xiàn)在：

A、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一；

B、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;

C、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,

體現(xiàn)自己的個(gè)性；

D、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。

雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：

A、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；

B、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；

C、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過(guò)的物象選型，沒(méi)有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的

能力；

D、學(xué)生自評(píng)自己所畫(huà)的畫(huà)的能力比較差，不能正確評(píng)述自己的畫(huà)。

二、教材分析：

作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的有效開(kāi)發(fā)

與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中

心”是本次課程改革的原了篆刻這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，目的是使學(xué)生對(duì)篆刻有一個(gè)基本的

認(rèn)識(shí)和了解。

“綜合?探索”：1個(gè)單元《變廢為寶》：通過(guò)欣賞各種廢棄物組合的有趣的

藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造

型藝術(shù)的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和感受環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的樂(lè)趣，樹(shù)立一定的環(huán)保

意識(shí)。

“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”：1個(gè)單元《我喜愛(ài)的書(shū)》：了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)

生初步學(xué)習(xí)用視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書(shū)

籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個(gè)性，力求創(chuàng)新。

三、教學(xué)措施

第一、課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道該如何

整體欣賞美術(shù)作品，鼓勵(lì)和教會(huì)學(xué)生如何用自己的語(yǔ)言講述自己在欣賞過(guò)程中的感

受，并學(xué)會(huì)深入總結(jié)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。

第二、進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不濃和美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

第三、進(jìn)一步注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的輔導(dǎo)和作業(yè)的評(píng)價(jià)的教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)

作業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生參與的過(guò)程與收獲，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生將自己在

作業(yè)過(guò)程中的感受“說(shuō)”出來(lái)。

四、課程說(shuō)明

進(jìn)一步了解并學(xué)習(xí)中國(guó)的藝術(shù)，會(huì)賞析中國(guó)古老的彩陶、青銅器和瓷器；會(huì)欣

賞和學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫(huà)和篆刻藝術(shù)；會(huì)比較、欣賞同為文明古國(guó)的埃及、古巴比倫的

藝術(shù)；此外，還將綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)知識(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，嘗試畫(huà)故事連環(huán)畫(huà)；

將為喜歡的書(shū)設(shè)計(jì)封面；還會(huì)嘗試?yán)蒙磉叺膹U棄物制作藝術(shù)品等等。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)八年級(jí)的學(xué)情，在以往

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容，提高了對(duì)硬材進(jìn)行立體制作的難度，

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承。本冊(cè)教材以單元組課，包含了豐富多彩的

教學(xué)活動(dòng)。為了更好的服務(wù)于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為：（造型表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語(yǔ)言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水

彩顏料等工具材料?，表現(xiàn)喜歡的書(shū)包、文具、工程車(chē)以及風(fēng)景等，傳遞自己獨(dú)特的

思想感情。

（設(shè)計(jì)應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)稱(chēng)與均衡、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作

方法，設(shè)計(jì)服裝，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。

（欣賞評(píng)述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

了解中外有代表性的美術(shù)家，欣賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)收集相關(guān)歷史文化背

景材料，輔助鑒賞。通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以

及表現(xiàn)方法，并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

（綜合探索）學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過(guò)綜合性的活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會(huì)美

術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、繪畫(huà)：

學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與調(diào)和知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的調(diào)色技巧，進(jìn)行配色練習(xí)。中國(guó)畫(huà)

的用筆、用墨方法，以及構(gòu)圖知識(shí)。運(yùn)用線條描繪物體，提高造型表現(xiàn)能力。

運(yùn)用攝影技術(shù)，結(jié)合構(gòu)圖心得，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

2、手工：

運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作。

學(xué)習(xí)硬材切、害U、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。

3、設(shè)計(jì):

有意識(shí)地運(yùn)用形式原理進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與制作。

4、欣賞：

欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊(cè)

教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識(shí)。

通過(guò)描述、分析、討論等方式欣賞作品，并用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)

容與形式進(jìn)行描述和分析。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)年中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任

七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完

成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)這一

個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，

美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在小學(xué)可能沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課，可到了

我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜

歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分

準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，

所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容

呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)

度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在

幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神

和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因

此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成

課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿?/p>

術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終

身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看

到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更

映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)

和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)

方法和環(huán)境空間！

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)〉的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，它

包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興

趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫(huà)技能較差，因此他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中有時(shí)候

不夠自信。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（-）本學(xué)期教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞?評(píng)述、造型?表現(xiàn)、綜合?探索、設(shè)計(jì)?應(yīng)用

等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫(huà)

綜合能力。

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪

畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能

力。

（3）、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)

的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來(lái)表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

(四)教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放

手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)

展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)

相互合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

課時(shí)安排

第(1)周

自然情趣一中國(guó)山水畫(huà)

第(2--------4)周

用心靈接觸自然

第(5-6)周變遷中的家園

第(9-----------11)周空間與層次

第(12)周盛世汴梁第(13——14)周

藍(lán)白之美

第（15——16）周泥土的味道

第（17——18）周放飛希望

第（19——20）周自然的定格外國(guó)風(fēng)景畫(huà)

期末考試

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已

經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年

的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且

有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著

重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。

并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他

們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)

造》欣賞評(píng)述課。第二單元《現(xiàn)實(shí)與理想》欣賞評(píng)述課。第三單元《綠來(lái)自我們的

手》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑

造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲

月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合

探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評(píng)述。

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的

表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體

會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造

型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初

步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用

自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特

點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

四、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)

前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。

通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加

強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)

展，相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同

時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。

在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。

學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步

提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

五、工作安排表

期中測(cè)試之前學(xué)習(xí)1一一5單元；

期中考試之后學(xué)習(xí)6——10單元。

六、方法措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)

嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)

前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的

提高。

3、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加

強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)

展，相互促進(jìn)。

4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同

時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更

深層的理解和頓悟。

5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。

學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步

提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇七」

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想：

通過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，使

每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，能夠加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)

探究能力、審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)合作精神

和創(chuàng)新意識(shí)。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一一《美術(shù)》（八年級(jí)16冊(cè)）。內(nèi)容包

括欣賞、理論知識(shí)、繪畫(huà)技能、手工制作、綜合實(shí)踐探索等。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以了

解到更多相關(guān)理論知識(shí)，并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中針對(duì)八年級(jí)學(xué)生要在知識(shí)、能力、情感等方面進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高，

在傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)不同課型，進(jìn)一步提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又培養(yǎng)能力。

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基

礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高;

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)優(yōu)化課堂

教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量；

3、積極參加教研教改，利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平，認(rèn)真吃

透教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，力求靈活教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

4、注重加強(qiáng)課本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)

生的認(rèn)識(shí)。

五、課時(shí)安排：

第一周：敦煌莫高窟一一石窟藝術(shù)的寶庫(kù)

第二周：藝術(shù)與科學(xué)

第三周：中國(guó)山水畫(huà)的意境

第四周：中國(guó)畫(huà)的形式美

第五周：用電腦畫(huà)“山水畫(huà)”

第六周：陶藝創(chuàng)作

第七周：明暗與立體的表現(xiàn)

第八周：視覺(jué)傳達(dá)的色彩搭配

第九周：現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配

第十周：人文奧運(yùn)

第十一周：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品

第十二周：體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)

第十三周：我們身邊的體育活動(dòng)

第十四周：藝術(shù)品的收藏與拍賣(mài)

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇八」

第一周、講述什么是美術(shù)？重新認(rèn)識(shí)美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和

影響！第二周、教《書(shū)法藝術(shù)》一課時(shí)，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校

開(kāi)展寫(xiě)字課，所以我利用剛開(kāi)學(xué)的這個(gè)時(shí)間，講講書(shū)法和書(shū)寫(xiě)的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)

生重新認(rèn)識(shí)中國(guó)漢字的魅力。

第三周、教第一課《我喜愛(ài)的書(shū)》一課時(shí)，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計(jì)課，主要

以動(dòng)手制作為主，在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和

培養(yǎng)其動(dòng)手能力。

第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時(shí)，本課屬于繪畫(huà)課，但是在課堂

我把更多精力放在感悟中國(guó)文化上，其主要渠道是通過(guò)中國(guó)山水畫(huà)來(lái)營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)

文化的氛圍。第一課時(shí)主要講松樹(shù)和柏樹(shù)的象征意義，以及其基本的繪畫(huà)技法。第

二課時(shí)主要講石頭的文化意義和基本的繪畫(huà)技法。

第六周、教第三課《繽紛家用