人教新目標版英語八上Unit 6《Im going to study computer science》（Period 5）說課稿

人教新目標版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）說課稿一.教材分析人教新目標版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）的主要內(nèi)容是關于學生介紹自己的未來計劃。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般將來時的表達方式，運用目標語言進行簡單的交流和介紹。教材以現(xiàn)實生活為背景，讓學生在真實的語境中學習英語，提高學生的語言運用能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時進行簡單的交流。但部分學生在口語表達方面還存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的學習進一步提高。此外，學生對于計算機科學這一領域可能了解不多，需要在課堂上進行引導和拓展。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般將來時的表達方式，運用目標語言進行簡單的交流和介紹。能力目標：學生能夠在真實情境中運用英語進行交流，提高語言運用能力。情感目標：激發(fā)學生對計算機科學的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。四.說教學重難點重點：一般將來時的表達方式。難點：運用目標語言進行真實的交流和介紹。五.說教學方法與手段教學方法：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習。教學手段：多媒體課件、網(wǎng)絡資源、圖片、卡片等。六.說教學過程導入：教師通過展示計算機科學的圖片和視頻，激發(fā)學生對計算機科學的興趣，引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件展示一般將來時的表達方式，引導學生學習并模仿。課堂活動：教師設計各種任務，讓學生在真實語境中運用一般將來時進行交流，如：討論未來的計劃、介紹自己的夢想等。小組合作：學生分組進行討論，共同完成一個關于未來計劃的短劇，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。鞏固練習：教師設計練習題，讓學生鞏固所學知識，如：用一般將來時寫一篇小短文。課堂總結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)一般將來時的表達方式。作業(yè)布置：讓學生運用一般將來時寫一篇關于自己未來計劃的短文，培養(yǎng)學生的寫作能力。七.說板書設計板書設計如下：人教新目標版英語八上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience一般將來時：will+動詞原形begoingto+動詞原形八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況，以及小組合作時的表現(xiàn)。語言運用能力：評估學生在真實語境中運用英語進行交流的情況。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如：短文的表達清晰、語法正確等。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生在學習過程中的情感態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。在今后的教學中，注重拓展學生的知識面，提高學生的語言運用能力。知識點兒整理：一般將來時的表達方式：will+動詞原形begoingto+動詞原形一般將來時的標志性詞語：tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture,soon,oneday等一般將來時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+will+verb原形+ObjectSubject+begoingto+verb原形+Object一般將來時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+willnot+verb原形+ObjectSubject+benotgoingto+verb原形+Object一般將來時的疑問句結(jié)構(gòu)：WillSubject+verb原形+Object?BeSubject+goingto+verb原形+Object?一般將來時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：verb原形+be+過去分詞+bySubjectbegoingto+be+過去分詞+bySubject計算機科學相關詞匯：computerscience,softwareengineer,hardwareengineer,programmer,developer,ITindustry等描述未來計劃和夢想的常用表達：I’mgoingtostudycomputerscience.Iwanttobecomeasoftwareengineer.IplantoworkintheITindustry.Mydreamistocreatemyowntechnologycompany.一般將來時在實際情境中的應用：A:Whatareyougoingtodoafterclass?B:I’mgoingtostudycomputerscience.一般將來時在介紹他人時的應用：Thisismyfriend,Tom.Heisgoingtostudycomputersciencenextyear.一般將來時在描述突發(fā)事件時的應用：A:Whathappenedtoyourcomputer?B:Itbrokedown,andI’mgoingtobuyanewonesoon.一般將來時在表達預測和期望時的應用：Theweatherforecastsaysit’sgoingtorntomorrow.Ithinkyouaregoingtodowellinyourexam.一般將來時在表達決定和計劃時的應用：I’vedecidedtogotothelibraryafterschool.Weplantovisitthesciencemuseumthisweekend.一般將來時的語境變換：A:Whatareyoudoingnow?B:I’mstudyingcomputerscience.A:Whatareyougoingtodonext?B:I’mgoingtotakeabreakandhaveacoffee.一般將來時的時態(tài)轉(zhuǎn)換：A:Whatdidyoudoyesterday?B:Istudiedcomputerscience.A:Whatareyougoingtodotomorrow?B:I’mgoingtocontinuestudyingcomputerscience.一般將來時的句子類型：動態(tài)句：I’mgoingtoplaybasketballtomorrow.靜態(tài)句：Thereisgoingtobeamoviescreeningthisevening.一般將來時的句型變化：Thereisgoingtobeapartynextweek.Iamgoingtoinvitemyfriendstotheparty.一般將來時的句子擴展：I’mgoingtostudycomputersciencebecauseI’minterestedintechnology.SheisgoingtotraveltoJapanbecauseshehasalwayswantedtosee富士山.一般將來時的句子練習：Writeasentenceusingthefuturetenseaboutyourplansfortheweekend.Createadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfuturecareergoals.一般將來時的語法點：Thefuturetenseisusedtotalkaboutactionsandplansthatwillhappeninthefuture.Theauxiliaryverbs“will”and“begoingto”areusedtoformthefuturetense.以上是一般將來時在本節(jié)課中的知識點兒整理。這些知識點兒涵蓋了基本語法結(jié)構(gòu)、相關詞匯、實際應用場景以及練習方法等。學生通過掌握這些知識點兒，能夠更好地運用一般將來時進行交流和描述未來的計劃。在教學過程中，教師應注重引導學生理解和運用這些知識點兒，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習題：用一般將來時填空：I_____(go)tothegymafterdinner.She_____(study)forthemathexamnextweek.They_____(visit)theirgrandparentsinthecountrysidethissummer.willgowillstudywillvisit用一般將來時的否定句填空：He_____(notcome)tothepartytonightbecauseheisfeelingsick.I_____(notbuy)anewcaruntilIgetarse.We_____(nottravel)toEuropethisyearduetothepandemic.willnotcomewillnotbuywillnottravel用一般將來時的疑問句填空：_____(youfinish)yourhomeworkbeforetheweekend?_____(theyarrive)attherportontime?_____(weeat)dinnertogethertonight?WillyoufinishWilltheyarriveWillweeat用一般將來時寫一個句子描述你的未來計劃：I_____(become)ateacherbecauseIloveworkingwithchildren.She_____(attend)acookingclassnextmonthtoimproveherskills.They_____(found)anon-profitorganizationtohelpthehomeless.willbecomewillattendwillfound用一般將來時的被動語態(tài)填空：Anewlibrary_____(build)inourcommunitynextyear.Thecookies_____(bake)bymymotheraredelicious.Thereport_____(finish)bytheendofthemonth.willbebuildwillbebakewillbefinish選擇正確的答案填空：_____(you/aregoingto)traveltoJapannextyear?_____(they/go)tothemoviestonight?_____(I/study)computerscienceatuniversity?AreyouAretheyWillI根據(jù)提示完成對話：A:Whatareyougoingtodoafterclass?B:I’mgoingto_____(study)forthehistoryexam.A:Whatareyoudoingthisweekend?B:I’mgoingto_____(visit)mygrandparentsinthecountryside.A:Whatisyourbrothergoingtobewhenhegrowsup?B:He’sgoingto_____(become)adoctor.studyvisitbecome改寫句子，用一般將來時替換情態(tài)動詞：Icanseeyoutomorrowifyou_____(come).Youmustcallmewhenyou_____(arrive)atthestation.Theymightgotothebeachifit_____(rn).willc