部編版語文2下-第五單元提升練習

第五單元提升練習

一、把漢字和它的讀音連一連。

閱窟叼誨掉

huidiaodiaokuyue

二、讀拼音，寫字詞。

jinpi

1.他已經累得||力盡了?一

zud

下子坐到;」位上。

bobo

2.接到公司的命令后,

like

，中發(fā)了。

yuanyi

3.我很|幫媽媽干活兒。

三、把不是同類的字、詞畫出來。

1.廚窯廈廂

2.微笑傻笑哭泣狂笑

3.伙伴明亮柔軟大廈。

四、按要求寫句子。

1.照樣子，把句子寫具體。

例：小馬（難為情地）說：“一條河擋住了我的去路，我……我過不去?！?/p>

同桌（）地說：“這次運動會，我們班得了第一名！”

2.原來河水即不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。（用加點的關聯

詞語寫句子）

3.他很厲惇沒有接受街坊的勸告。（用加點的詞語寫句子）

五、按課文內容填空。

1.《攜苗助長》告訴我們的道理是;《亡羊補牢》告訴我們

的道理是o

2.《畫楊桃》中，老師告訴大家：，楊桃的樣子也就不一樣。當我

們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度

看的。

3.《小馬過河》中,媽媽告訴小馬的有哲理的話:孩子，光聽別人說，自

己,,是不行的。河水是深是淺,就知道了。

4.《弟子規(guī)》我來背:冠必正，，襪與履，。置冠

服，,,O

六、閱讀短文，完成練習。

（一）課內閱讀。

小馬馱起口袋，飛快地往磨（m6m6）坊（fdngfdng）跑去。跑著跑著，

一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果

媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經很遠了。

1.給加點字選擇正確的讀音。

2.照樣子,寫擬聲詞。

例：嘩嘩

3.小馬為什么為難了？

（二）課外閱讀。

聰明的徐文長

徐文長小的時候很聰明。

有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔上，對徐文

長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去拿?！?/p>

徐文長眼珠一轉,就有主意了。他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸

下去，輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。

“真是個聰明的孩子?！辈肛Q起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。

（1）形容事情容易做。（）

（2）辦法。（）

2.伯父給徐文長的一包禮物在什么地方?用“”畫出有關內容。

3.伯父對徐文長拿禮物有兩個要求,一不能,二不

能O

4.徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的?用“—”畫出來。

5.伯父夸徐文長聰明是因為（）

A.伯父喜歡徐文長。

B.徐文長愛動腦筋,按伯父的要求拿到了禮物。

七、看圖寫話。

小豬和小猴在做什么？小白兔遇到了什么難題?它們是怎么解決的?仔細觀察

圖畫，寫一寫這個小故事吧！

參考答案

一、閱一yue窟一ku叼一diao誨一hui掉一diao

二、1.筋疲座2.伯伯立刻3.愿意

三、1.窯2.哭泣3.大廈

四、1.興高采烈

2.妹妹既不喜歡唱歌,也不喜歡跳舞。

3.我很后悔沒有認真完成老師布置的作業(yè)。

五、1.做事不能急于求成，要按規(guī)律辦事，欲速則不達一個人做錯了事,只要肯

接受意見,認真改正,就不算晚

2.看的角度不同

3.不動腦筋不去試試你去試一試

4.紐必結俱緊切有定位勿亂頓致污穢

六、（一）1.mofang

2.啦啦呼呼

3.因為一條小河擋住了小馬的去路，他想問問媽媽能不能過河，但是已

經離家很遠了。

（二）1.輕而易舉主意

2.掛在比徐文長高出許多的扁擔上

3.把扁擔橫下來站在高處去拿

4.他把扁擔舉到一口井邊,然后把扁擔從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔

上取下了禮物。