八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇一」

一、學情分析

本學期我班共有學生54人，尖子生8人，中等生25人，后進生21人。學生

基礎差異大，將給教學帶來諸多問題。八年級又是初中學習過程中的關鍵時期，學

生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班優(yōu)生不多，思想不夠活躍，有

少數(shù)學生不上進，思維跟不上。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努

力，充分發(fā)揮學生主體、教師的主導作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

二、教材內(nèi)容分析，本學期教學內(nèi)容共計5章

1、二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關的計算。

本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理

解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

3、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形

與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

4、一次函數(shù)：一次函數(shù)的重點是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性

質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。

5、數(shù)據(jù)描述：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量

的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研

究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總

體的思想。

三、教學措施：

1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展

和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實

際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予

以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。

幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到課標中規(guī)定的基本要求，

對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的

學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預

習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗

試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯

點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中

體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得

出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學

生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置

難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇二」

一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學

技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能

力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否

能升學。班級學生非常活躍，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。學生單純，有

部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努

力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培

養(yǎng)能力。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析

如下：

三角形

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：

三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形

的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的

探究。

全等三角形

主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多

的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由

的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三

角形全等的條件。

軸對稱

立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開

始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰

三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

整式的乘法與因式分解

在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景一一使學生經(jīng)歷實際問題

“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程一一為探索有關運算法

則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握一一設置恰當數(shù)

量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。

第十五章分式

分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式

方程解應用題。

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、堅持實施學校要求的“四清”措施，讓每位學生每堂課、每天所學的知識

必須學懂。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學

家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透

過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培

養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，

不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)

步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、

好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

7、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知

識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇三」

八年級數(shù)學上冊數(shù)學教學工作計劃范文

八年級數(shù)學上冊數(shù)學教學工作計劃范文

一、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學

習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思

維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意

識。

二、教材內(nèi)容分析

本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《位置與

坐標》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分

析》，第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應

用是本章教學的重點。

第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運

算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點

是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理

解。

第三章《位置與坐標》主要內(nèi)容是能在平面面內(nèi)正確的找出一個點的位置，并

且知道一個點關于坐標軸的對稱點有何特征。

第四章《一次函數(shù)》的'主要內(nèi)容是的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次

函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的

表達式是本章的重點和難點。

第五章《二元一次方程組》主要講述二元一次方程組的幾種解法，并會運用方

程組解應用題。

第六章《一數(shù)據(jù)的分析》的主要內(nèi)容是知道眾數(shù)，中位數(shù)，平均數(shù)的感念和求

法，會看圖得知數(shù)據(jù)的集中趨勢。

第七章《平行線的證明》要求學會知道平行線的性質(zhì)和判定，會運用它們解決

問題。

三、教學措施及方法

1、成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學

能力。

2、注重雙基和學法指導。

3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇四」

本學期我擔任了九年級班主任和數(shù)學、生物的教學任務，為了更好的完成教育

教學任務，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：

一、班主任工作

作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的

很重大.一個班的好壞與班主任息息相關.班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的

指示精神要靠班主任傳達,學生的學、生活要靠班主任來調(diào)節(jié).所以,作好班主任工

作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃：

（一）、了解、熟悉、認識全班

我班共有學生31人，我將盡快了解、熟悉、認識全班學生，其方式可利用課外

交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.只有真正認識全班同學，把握每個學

生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

（二）、班集體日常治理

1、班委選派:根據(jù)學生特點當真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相

應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象，根據(jù)班規(guī)受到

相應懲罰。

3、積極開展轉化后進生工作,分析后進天生因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后,

奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同提高。

4、教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防

火、防盜和用電安全）。

（三）、想法教育

九年級學生心理復雜,起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思維顯著會向積

極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于

集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，

就勢在必行.同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思維教育體系,

利用班會對學生進行勵志教育、形成良好的班風、學風，營造積極向上的學氛圍，

教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學,爭取考試中取得優(yōu)異成績,為

將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

二、教學工作

為了更好的完成教育教學任務，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：

（一）、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學課程標準，吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上，明

確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容。

2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給

學生科學的學方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索數(shù)學教

學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。

3、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實

減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講

評。

4、充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對

差生及時做好扶差工作。

5、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好

詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學，共同進步。

（二）、加強教學研究，落實課改方案

1、進一步落實課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，了解現(xiàn)代的

教學想法、教學觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學教研活動，認真踐行課改實施方案。

4、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，充分利用各種生

活中的資源，來使孩子們的數(shù)學得到提高。

總之，我為了全體學生，一定要抓住學生，因為到考試的時候，不是自己考，

最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白

搭，所以教學計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學生，而且，還要抓好學生。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇五」

一、指導想法：

本學期，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指

導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高

課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在

新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提

高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓自己成為有想法、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有

作為的新型教師。

二、目標任務：

1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位想法素質(zhì)、業(yè)務素

質(zhì)過硬的數(shù)學教師。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現(xiàn)

代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的

提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務學活動，共同提高教育教學水平。聽課后認真評

課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段

的使用，教學想法、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等

方面進行中肯，全面的評論、探討。

三、具體措施：

1、把握教材關:

認真學新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉

教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以

及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練策略。對教材

中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人

的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改

作業(yè)、輔導學生。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作

業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化：

要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學的組織者、引導者，是學生的合作伙

伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將

知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深

入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自

己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇六」

一、指導想法

結合本校實際，以提高教學質(zhì)量為本，認真有效地開展教育教學研究，深入挖

掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制

度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研

組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力

使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、活動時間和地點：

每周三第6,7節(jié)課。學校小會議室

1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，

日常教學要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組

織數(shù)學學科的日常堂教學質(zhì)量調(diào)研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業(yè)每周

至少4次要求全批全改有成績和時間。要求每單元新后必須要有單元檢測，盡可能

做到統(tǒng)一考試。

2、本學期的重點工作是進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式

化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠

定基礎。實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學

特色編寫教案，組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情

況，及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)

揮集體的智慧，組長要把好本組的教學質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的

意識。

3、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學方式，改變學

生單一的接受性學方式，提倡研究性學、發(fā)現(xiàn)性學、參與性學、嘗試性學和實踐性

學，實現(xiàn)學生學方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立

學生是學的主人，教師是學生學的組織者、引導者、合作者和促進者的想法觀念。

4、教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學態(tài)

度、學品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行

教學設計，這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)?，是保證45分

鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生

“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程

中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加

失去信心。

5、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)

展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學

生終身學的能力。

6、加強輔導后進生工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強

對有希望脫離學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋

怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。

7、進一步落實并開展省市級課題和的研究，要求本學期每位教師至少撰寫一

篇論文，確保有計劃、抓過程、有成效。

8、請有經(jīng)驗的老教師就如何上課，備課，說課，命試卷等相關的問題舉行講

座。

9、建立自己的數(shù)學題庫，編寫好本學期題冊，在本年級使用。對于每次月考

試卷要2位以上的老師出題，最好是請有經(jīng)驗的老教師審閱。

10、為了提高學生數(shù)學興趣，本學期在高一和高二年級要開展2次以上數(shù)學興

趣，高三年級在5月舉行一次“如何解答高考試卷”講座。

n、認真抓好高三高考備考質(zhì)量，確保今年的數(shù)學高考成績上更高的一個臺

階。有目的將高二教學引到高三的復上來。高一教學要有意識的幫學養(yǎng)成高中數(shù)學

解題良好慣。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇七」

一、學生情況分析：

本班學生：63人，其中男生39人，女生：24人。上期末數(shù)學考試最高分120

分，最低分15分，平均分103,110分以上30人?？傮w上看，學生的數(shù)學成績較

差，及格的同學僅93.5%；在學生的數(shù)學知識上看，基本概念，基本計算，以及基

本的空間與圖形知識都極其欠缺；數(shù)學的思維混亂；不能獨立思考，大部分學生對

數(shù)學興趣低落，多數(shù)學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變。

二、教材分析：

1、體系結構：

（1）數(shù)學內(nèi)容的引入，采取從實際問題情景境入手的方式，貼近學生的生活

實際，選擇具有現(xiàn)實背景的素材，建立數(shù)學模型，使學生通過問題解決的過程，獲

得數(shù)學概念，掌握解決數(shù)學問題的技能和方法。

（2）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，努力創(chuàng)設學生自主探究的學習情況和機會，適當編排

應用性、探索性和開放性的，發(fā)揮學生的主動性、留給學生充分的時間與空間，自

主探索、促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)

展奠定良好的基礎。

（3）教材內(nèi)容的編寫，把握課程標準，同時又具有彈性，編入一些選學內(nèi)

容，以適應較高程度學生學習的需要，使不同水平的學生都得到發(fā)展。

（4）教材內(nèi)容的敘述、行當介紹數(shù)學內(nèi)容的背景知識與數(shù)學史料等，將背景

材料與數(shù)學內(nèi)容融為一體，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生體會數(shù)學的文化價

值。

（5）現(xiàn)代信息技術的應用在教材中占有適當?shù)匚?，有利于學生理解概念、自

主探索、實踐體驗。

2、教材體例。

（1）教材的正文中，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當設置了一些相應的欄

目。如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”

等，給學生適當?shù)乃伎伎臻g，讓學生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的

知識。

（2）結合教材各塊內(nèi)容，安排一些有關的閱讀材料，涉及數(shù)學史料、數(shù)學家

故事、實際生活中的問題、數(shù)學趣題、知識背景等，擴大學生的知識面，增強學生

的應用意識和對數(shù)學的興趣，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。

（3）控制習題總量，降低難度，增加探索、開放、實踐類型的習題，按照不

同的要求，編制不同水平的練習題，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設置習題，每章

的復習題設程度不一的A、B、C、三組，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要。

（4）增強了研究性課題學習，給學生更多的發(fā)展空間，讓學生自己動手，提

高解決問題與合作交流的能力。

（5）每一章的開始，設置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導圖與導入語，以期激發(fā)學

生的學習興趣與求知欲。

三、教學方法及措施:

讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，給學生以理想前途教育，培養(yǎng)學生對數(shù)

學學科的學習興趣，教給學生學習方法，多與學生勾通，多和學生一起分析問題，

培養(yǎng)學生解決問題能力。深入鉆研教育教法，精心備課，精心設計教學環(huán)節(jié)，習題

降低教學坡度和教學難度，認真反思自己的教育教學過程。

四、培優(yōu)、轉差措施：

根據(jù)學生的不同基礎情況分別給予學生不同教學要求，按學生的不同基礎布置

不同的作業(yè)，因材施教。多與差生交流，與差生交朋友，分析差生差的原因，給差

生以信心和關心，盡量給差生降低學生上的坡度；對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬

學生知識面，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展，給

優(yōu)生以充分思索的空間，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流。

五、本期最終要達到的目標：

期末考試優(yōu)生率80%以上，合格率95%以上，平均分103分以上。

六、教學目標

第十一章數(shù)的開方

1、讓學生經(jīng)歷又一次數(shù)系的擴展過程，進一步體驗數(shù)學發(fā)展源于實踐，又作

用于實際的辯證關系。

2、理解平方根、算術平方根、立方根等概念；認識平方與開平方、立方與開

立方間的關系；會用平方、立方

的概念求某些數(shù)的平方根與立方根，并用根號表示，會用計算器求一個非負數(shù)

的算術平方根及任意一個數(shù)的立方根。

3、了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應。

4、能估計某些無理數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感與估計能力，會進行簡單的實

數(shù)運算。

第十二章整式的乘除

1、探索并了解正整數(shù)塞的運算法則（同底數(shù)幕的乘法、幕的乘方、積的乘

方、同底數(shù)塞的除法），并會運用它們進行計算。

2、探索并了解單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式相乘的法

則，會進行簡單的整式乘法運算。

3、會由整式的乘法推導出乘法公式，了解兩個乘法公式的幾何背景，并能運

用公式進行簡單的計算。

4、通過從幕的運算到整式的乘法，再到乘法公式的學習，了解乘法公式來源

于整式乘法，又運用于整式乘法的辯證過程，并初步認識到事物發(fā)展過程中“特

殊一一一般一一特殊”的一般規(guī)律。

5、探索并了解單項式除以單項式，多項式除以單項式的法則，并能進行簡單

的整式除法運算。

6、了解因式分解的意義及其與整式乘法之間的關系，從中體會事物之間可以

互相轉換的辯證思想。

7、會用提取公因式、公式法（直接用公式不超過兩次）進行因式分解。

8、讓學生主動參與到一些探索實踐過程中去，逐步形成獨立思考、主動探索

的習慣，培養(yǎng)思維的批判性、嚴密性和初步解決問題的愿望與能力。

9、通過本章一些生活實例的學習，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在一定程度

上了解數(shù)學的應用價值，提高數(shù)學學習興趣。

第十三章全等三角形

1、全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法

2、直角三角形全等的特殊條件

3、更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解。

4、學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴

格地證明全等三角形的一些性質(zhì)5、探索三角形全等的條件。

第十四章勾股定理

1、經(jīng)歷由情境引出問題，探索掌握有關數(shù)學知識，再運用于實踐的過程，培

養(yǎng)學數(shù)學、用數(shù)學的意識與能力。

2、體驗勾股定理的探索過程，掌握勾股定理，會用勾股定理解決相關問題。

3、掌握勾股定理的逆定理，會運用勾股定理的逆定理解決相關問題。

4、運用勾股定理及其逆定理解決簡單的實際問題。

5、感受數(shù)學文化的價值和中國傳統(tǒng)數(shù)學的成就，激發(fā)學生熱愛祖國與熱愛祖

國悠久文化的思想感情。

第十五章數(shù)據(jù)的收集與表示

1、數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數(shù)據(jù)的作用

2、更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大

的數(shù)據(jù)信息

3、本單元首先安排了有關大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學生運用身邊

熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)

4、進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的

獲取有用的信息

5、教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同

的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。

八年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版「篇八」

一、學生基本情況：

初二（X）（X）班級兩班人數(shù)為XXX人，初一下期學生期末考試的成績排名來看初

二（X）班成績有所下降，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。我認真的思

考前一學期學生的