2021-2021學(xué)年高三歷史上學(xué)期半期考試試題

2019-2020學(xué)年高三歷史上學(xué)期半期考試試題考試時間：150分鐘總分：300分第Ⅰ卷本卷共35題，每題4分，共140分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。在形制、紋飾和工藝上都與周王朝表現(xiàn)出很強的一致性。此現(xiàn)象說明A．手工業(yè)實現(xiàn)了器物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)B．周王以賞賜青銅器物籠絡(luò)諸侯C．宗法制確保同族文化的延承性D．分封制推動了中原文化的傳播25.西周通過分封制加強了周天子對地方的統(tǒng)治但秦朝建立后面對空前擴大的統(tǒng)治區(qū)域，卻采用了郡縣制。其進步性主要體現(xiàn)在A．行政區(qū)域劃分的變化B．促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展C．官員任用原則的變化D．保證了專制皇權(quán)的強化26.以下為漢代各農(nóng)耕區(qū)的勞動生產(chǎn)率比較表農(nóng)耕區(qū)域年人均耕田數(shù)平均畝產(chǎn)量糧食總收入量南方農(nóng)耕區(qū)23小畝1.37石32石中原農(nóng)耕區(qū)30小畝1.5石45石西北屯墾區(qū)74小畝0.4石29石此表可以用來說明當(dāng)時A．人多地少制約南方經(jīng)濟發(fā)展B．西北與南方生產(chǎn)力水平相近C．中原地區(qū)精耕細作技術(shù)領(lǐng)先D．地理環(huán)境決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平先秦時期，墨家學(xué)派與儒家學(xué)派并稱“顯學(xué)。秦漢之際，墨家急趨衰微，最終于西漢中期淡出歷史舞臺。墨家學(xué)派淡出歷史舞臺最有可能是因為A．主流意識形態(tài)的確立B．墨家學(xué)派背離了傳統(tǒng)思想C．小生產(chǎn)者大規(guī)模減少D．因秦始皇焚書而遭到斷絕28.三國時期，官學(xué)一蹶不振，家庭教育模式興盛。王租要求子“遵儒者之教，履道家誡“靜德以明志，非寧靜無以致遠”這些家庭教育觀，可以反映出當(dāng)時A．儒家思想日益衰落B“貴儒”又“尊道”C．傳統(tǒng)文化走向斷裂D．奉行三教并行政策29.北魏遷都后，在都城洛陽為外族使節(jié)設(shè)置了“四夷館”“四夷里，主要居住有歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)、入朝的周邊民族首領(lǐng)以及大多以朝貢使節(jié)名義進入洛陽的胡商販客，并用歸正、歸德、慕化、慕義等詞為“館“里”定名。此舉旨在A．促進洛陽經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展B．彰顯民族政策的開明C．凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位D．緩和南北政權(quán)的矛盾30.武則天欲以（侄子）武三思為太子，狄仁杰與王方慶同辭對曰“姑侄與母子孰親？陛下立廬陵王（武則天兒子李顯，則千秋萬歲后常享宗廟；三思立，廟不袝姑。這反映出當(dāng)時A．倫理關(guān)系制約皇權(quán)B．三省六部制遭到破壞C．君主專制空前加強D．儒家主流地位受到?jīng)_擊31.“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西”唐代張籍的這首《涼州詞》可供研究唐代的A．社會習(xí)俗B．財政收入C．邊疆治理D．絲綢之路32.19文。到道光19年(1839年)每兩白銀兌換銅錢1600文。上述現(xiàn)象出現(xiàn)是因為A實行閉關(guān)鎖國經(jīng)濟發(fā)展落后于世界B農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達對銅錢的需求量增大C．中國被迫開埠，棉紡織品大量輸入D．鴉片大量走私，中國白銀大量外流33.王夫之在明亡后一直以明朝遺民自居堅決不與清朝合作清朝末年的革命者將王夫之視為反清排滿的象征而大加宣傳。與此同時，清政府也將王夫之視為“忠君守禮”的典型，下詔予以追褒，并從祀文廟，加以供奉。這表明A．傳統(tǒng)思想的根深蒂固B．歷史評價受現(xiàn)實政治的影響C．歷史人物具有多面性D．歷史評價無法做到公正客觀34.下表為新中國1957—1961年從業(yè)人員統(tǒng)計表。對此解讀最合理的是時間從業(yè)人員（萬人）第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比例第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比例年2377181.23%9.01%年2666058.23%26.60%年2617362.17%20.64%年2588065.75%15.89%年2559077.17%11.16%A國際局勢的嚴峻導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整B農(nóng)村經(jīng)濟體制改革促進生產(chǎn)力解放C迫切要求改變工業(yè)落后面貌的愿望D社會制度的進步激發(fā)國人生產(chǎn)熱情35.中國科學(xué)院檔案處保存的文件表明，1951年至1958年中國共派出留蘇生7493人，其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)10.6%的學(xué)習(xí)理科69%的學(xué)習(xí)農(nóng)林3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，3.2%的學(xué)習(xí)文科，1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，1.6%的學(xué)習(xí)財經(jīng)。這是我國當(dāng)時A“科教興國”戰(zhàn)略的需要B．市場經(jīng)濟體制的需要C．文化教育全面改革的需要D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要42（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一周王朝就有了“君權(quán)神授”及“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的理論。依照這個理論，中國古代君王建立起以宗法制度為紐帶的分封制度……從西漢至清代的各朝帝王，都沒有摒棄分封諸侯、屏護中央、面南為天下共主的傳統(tǒng)觀念。由于漢民族長期保持很高的經(jīng)濟社會發(fā)展水平于是不斷增強了自我優(yōu)越惟我獨尊意識，并產(chǎn)生了華夷觀念，把周邊民族或國家都視為落后的蠻夷。對待周邊蠻夷國家，中國除要用強大實力使之“畏威”之外，更應(yīng)以“德惠”使四夷傾心內(nèi)服《禮·中庸》主張對諸侯和更遠方的國家采用“懷柔”政策包括“厚往而薄來”的恩惠大度方針。按照儒家學(xué)說，中國君主與其它各國君主的關(guān)系，只能是天子與諸侯的君臣關(guān)系，外國來使均為朝貢者，故沒有形成平等國家間的外交理念和外交禮儀。因此，古代中國統(tǒng)治者認為自己不需要外交，無需常設(shè)的外交機構(gòu)，只是由禮部和理藩院分別辦理海道和陸路往來的各國事務(wù)?！帯吨袊饨粡淖诜w制向近代體制的轉(zhuǎn)型》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代外交體制的特點（12分）材料二中國外交，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的“華夷秩序”體系向近代西方“條約體系”逐步轉(zhuǎn)型的過程。這一過程可大致分為四個階段：晚清“總理各國事務(wù)衙門”的設(shè)立，是對處理日益增多“洋務(wù)的一種被動應(yīng)對也是對建立近代外交體制的初步探索清“外務(wù)部”的產(chǎn)生，既順應(yīng)了西方列強瓜分中國的需要，又為清王朝維持國家主權(quán)與獨立形態(tài)提供了重要工具；民國北京政府外交部的成立，從形式上改變了國家外交機構(gòu)，滿足了中國外交近代化的形式需求……抗戰(zhàn)爆發(fā)后特別是1941年太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)為中國最終廢除不平等條約、平等參與國際事務(wù)，提供了歷史機遇。中國政府積極推行“抗日外交全面調(diào)整外交機構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局……把外交作為國家戰(zhàn)略的頭等大事積極參與國際“首腦外交?！帯吨袊饨粡淖诜w制向近代體制的轉(zhuǎn)型》（2據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識概括近代中國外交體制發(fā)生的變化并予以評價（13分）43（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料現(xiàn)代中國出國留學(xué)情況一覽表時期）留學(xué)人數(shù)費用來源新中成立——“文化大革命”前蘇聯(lián)東歐等29個國家和地區(qū)約10000余人公費為主“文化大革命”時期49個國家和地區(qū)約1600余人公費為主改革開放以來103個國家和地區(qū)約300多萬人自費為主——據(jù)《略論近現(xiàn)代中國留學(xué)史的分期和中國留學(xué)生的時代使命》表格能夠反映現(xiàn)代中國留學(xué)變化的多個特點指出其中一個特點并說明其歷史原因（要求：闡述須有史實依據(jù)）求：闡述須有史實依據(jù)）生在第4、47道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時，請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號方框涂黑。46【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸（15分）材料傳統(tǒng)社會，婚姻以“事宗廟、繼后世”為目的。其儀式，通行六禮。宋以后雖有簡化，基本上仍遵循憑媒定娶、尊長主婚、寫立婚書或收受聘財之習(xí)俗。民間婚姻習(xí)俗乃百姓私事，只要不因糾紛告上衙門，多與官府無涉。清末新政時期，四川等省份出于改變婚姻陋習(xí)，增加新政經(jīng)費諸考慮，下令廢止民間自擬庚帖，改為購買官方統(tǒng)一印制的婚書。四川省擬定大量白話文告示，廣為宣傳的同時，趕印了5萬份婚書，要求各地三個月內(nèi)售清。這次改革是政府試圖以法律形式規(guī)范民間婚姻的嘗試，由于民間婚俗根深蒂固，官制婚書費用較高等原因，實際效果非常有限?！幾詤桥濉肚迥┬抡r期官制婚書之推行》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末新政時期官制婚書推行的背景（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末新政時期官制婚書推行的影響（9分）47【歷史——選修4：中外歷史人物評說（15分）材料班超（32—102，字仲升，扶風(fēng)平陵（今陜西咸陽）人。東漢名將、外交家。父親班彪，哥哥班固。他自幼博覽群書，能說善辯，胸懷大。公元2年，漢明帝任命班固為校書郎，班超隨哥哥遷入洛陽，跟著哥哥幫官府做一些文書抄寫和資料整理工作。他聽到匈奴不斷侵擾邊疆掠奪居民和牲口就扔了筆嘆息著說“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功封侯怎么能老死在書房里呢？公元73年大將軍竇固出兵攻打匈奴為了實現(xiàn)自己報國的志向班超到他手下?lián)瘟舜硭荆▍⒅\這成為班超文墨涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。竇固為了更好地抵抗匈奴，想采用漢武帝時的辦法，派人絡(luò)西域各國來共同對付匈奴。因為班超的才干，他被派為使者前往西域。他設(shè)計攻殺了匈奴派駐在鄯善、于闐的使者，廢去龜茲派遣的疏勒王。在東漢政府的援助下，聯(lián)合當(dāng)?shù)亓α?，先后擊敗莎車、龜茲等地的貴族叛亂，并擊退月氏的入。公元1年，班超任西域都護，封定遠侯?！幾詫O豐年《榜評歷史魅力人物》（1）根據(jù)材料指出班超投筆從戎的原因（8分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析班超出使西域的意義（7分）歷史參考答案24.D25.C26.C27.A28.B29.C30.A31.D32.D33.B34.C35.D42（1中國：以儒家思想為外交的基本原（沒有正式的外交觀念文武并用以和分）（2）變化：建立起正式的外交機構(gòu)形成近代外交體制；從被動到主動逐步改變外交態(tài)度；積極參與國際事務(wù)，改善中國國際環(huán)境（6分）評價：打破“華夷觀念接受西方思想觀念，增進對世界的認識和了解推動中國外交始終沒有改變中國半殖民地半封建社會的處境（7分，最后一點必答，注意辯證分析）43．示例：特點：改革開放以來，出國留學(xué)人數(shù)大幅度增加（3分）原因：國家實行改革開放政策；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就，人民收入大幅度增加；人民生活水平提高，更加重視教育的投入；全球化的推動（9分）（還可以從以下角度歸納特點留學(xué)目的地由少到多建國初期留學(xué)目的以社會主義陣營國家為主；改革開放以來以自費留學(xué)為主。其他言之有理皆可）46（1背景民間傳統(tǒng)婚俗根深蒂固政府對民間婚姻缺乏有限管理政府財政緊張；清末新政時期對西方管理制度的借鑒（6分，任答3點即可）（2）影響一定程度