2024年教師師德先進事跡材料范文（16篇）

年教師師德先進事跡材料范文（精選16篇）老師是人類靈魂的工程師、而師德則是老師的靈魂，那么關于老師師德先進事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些老師師德事跡材料，僅供參考。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇1

在即將迎來第38個老師節(jié)之際，羅同志被學校推舉為優(yōu)秀老師，他從教三十多年來始終從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，扎實工作、愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志、恪守職業(yè)、道德規(guī)范、以身作則、為人師表。

一、努力學習政治及業(yè)務學問，加強思想道德修養(yǎng)。

作為一名老師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的老師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、同學心中都樹立起老師的形象，樂觀參與學校組織的各項活動，聽從學校的各項支配，努力做好學校、教研組支配的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有方案、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。

二、仔細備課、講課，作為一名老師，上好課是一份因盡的責任，在教育教學中樂觀學習新課改理論，鉆研教材，仔細備好課，切實抓好教學的每一個練習環(huán)節(jié)，以同學為主體，用新課改實踐，以同學的學習行為指導為基礎，以提升同學的健康意識和培育同學學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注意引導同學的探求性學習與練習，細心組織、細心設計每一堂課，以激發(fā)同學的學習動機，制造輕松、活潑的學習氛圍，使同學在學習的過程中感到愉悅，養(yǎng)成良好的參練習慣。培育同學的合作精神，同時常常參加教學活動和討論，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業(yè)務水平。在提高同學參加體育活動重視全面素養(yǎng)和良好共性的進展上，努力發(fā)覺與開發(fā)每個同學的自身潛能，特殊是對問題同學的培育教育，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。學校階段同學身體進展變化較大，要求老師對課的組織管理要求越來越高。對待同學要把情與愛體現(xiàn)在每一個細節(jié)上，準時發(fā)覺他們的喜怒哀樂。要以敬重和依靠為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題同學做到不拋棄、不嫌棄，留意從思想上、學習上給于關懷、多關心、多輔導、多鼓舞，賜予“偏愛”。通過幫練使同學消退自卑的心里，感受到老師的暖和，使同學在今后的學習中樹立良好的自信念。在任教畢業(yè)班教學中，由于他工作努力、得法，所帶班級同學中考成果大幅度提升，整體素養(yǎng)進步明顯，較好的完成了學校制定的目標任務。

三、樂觀參與業(yè)務學習促進自身進展。

他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老老師的姿勢而懈怠工作，始終不渝嚴格執(zhí)行學校的.各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的工作關系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則、樂觀主動仔細組織好每天的早操及課外活動，細心籌劃每一項課外活動內(nèi)容，準時做好每一次活動的平安維護，仔細履行一名老師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、討論同學，對今后的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的進展貢獻自己的全部力氣。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇2

__，男，__年x月生，學校高教老師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運動學校，現(xiàn)為仁德第一學校體育老師，體育教研組長，尋甸縣先進老師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干老師。他自從教以來，始終堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好?！袄辖苹珜嵶鋈耍ぬ崒嵶鍪隆钡娜松艞l為他贏得了廣闊師生的敬重和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的全都好評和同學的寵愛。

他喜愛學習，刻苦鉆研，于__年取得高校?？茖W歷?，F(xiàn)在，正攻讀體育本科自學考試，已經(jīng)考過12門，他成為新一代學習型討論型老師。19年來，他熱衷于體育教學討論，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻，團結同事，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了一些成就，張在當?shù)貙W校體育教學界特殊是在學校體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他擅長堅持向網(wǎng)絡學習的同時，還擔當了縣區(qū)體育老師的業(yè)務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校內(nèi)陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校內(nèi)陽光體育的健康進展作出樂觀貢獻，起到了引領和輻射的作用。

勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一學校的第一天起，就始終熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的討論和思索。特殊是剛到學校的三年，他為學校課外體育愛好小隊的訓練帶來了可喜的變化，特殊值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當?shù)厥恰靶〕雒麣狻?，也深得同學的寵愛。訓練上張老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在同學面前做出標準，美麗的示范動作，每天他起早貪黑，總在同學到來之前把動作做標準。由于他的努力校內(nèi)處處洋溢著陽光與歡樂。十九年來，他用愛贏得了同學的敬重，也讓同學在體育課中收獲勝利與自信。由于同學對體育課的寵愛和憧憬，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，漸漸積累并形成自己富有共性的教學風格。張老師對學校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會觀察他勞碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教同學涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育老師深深的體育情懷。

樂于助人，共同提高。“體育人就該相互關心，共同提高”，這是張老師常常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他老師，他總是擁有一顆熱心和急躁，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和關心年青老師成長。特殊是近幾年，在他輔導下的年青的體育高校生已經(jīng)走入體育老師崗位加入到了學校體育老師這個大家庭?！白鰞?yōu)秀老師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新老師，他更是樂觀指導，悉心培育，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青老師快速成長，多次在縣、市一級體育老師基本功及課堂教學競賽中獲獎。

甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓同學更好地感受體育課的歡樂，他始終樂觀地投入到體育課教學中悄悄地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點，與音樂老師一起努力開發(fā)校本教材。__年，創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校內(nèi)集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校內(nèi)校內(nèi)民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節(jié)奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網(wǎng)學習，組織全組老師學習把握并在全校師生中普及實施?，F(xiàn)在，由于學校缺少體育老師，為了學校體育，他每天始終來回在新老校區(qū)的大路上，連續(xù)著他的體育夢……

用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂于關心他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學校足球隊里，為了讓同學有愛好樂觀地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師常常開展教學訓練獨有的方法。__年，為了讓同學更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請伴侶用麻線編織當球網(wǎng)。為了讓同學參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了同學家長。于是，只要每一次外出競賽，他們?yōu)榍蜿牫隽?、出錢，有的還親自跟隨隊伍為同學做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位同學，由于家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成果突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是由于對新環(huán)境不熟識，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練特別舍得吃苦，球技提高的也特別快。1997年外出競賽，由于是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，其次天接近動身時卻不見他的蹤影，幾經(jīng)詢問得知原來是由于困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他供應了全部的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了競賽場，完成了他人生的第一場足球競賽?！袄蠋煾兄x您始終以來對我的關懷與關心，您對我真好。”一聲“感謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，由于，張老師只是付出了點滴愛心，卻得到同學最真誠的謝意。__年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍學校獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依舊傳遞著陽光體育的氣息。

支教生活，讓愛連續(xù)?！皬埨蠋?，感謝您給我們帶來了歡樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活布滿了歡樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!盼望以后您還能到上到您的體育課?！边@是張老師去結對幫扶支教的農(nóng)村學校同學寫給他的真摯祝愿。__年，張老師作為作為一名優(yōu)秀老師被選派到一所沒有專職體育老師的農(nóng)村學校支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡潔的體育嬉戲也沒有玩過，更不要說流行的校內(nèi)集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的歡樂，張老師打算從廣播操和校內(nèi)集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特殊是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現(xiàn)在，每個月張老師總有一次來回于這條鄉(xiāng)村的大路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育老師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯(lián)系，抽出時間給鄉(xiāng)村學校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，張老師依舊騎著摩托車來回于這條熟識的鄉(xiāng)村大路上?，F(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠離了支教生活，但這樣的故事還始終在連續(xù)。陽光體育的接力棒仍舊在他的手中傳遞。

風雨之后，陽光榮虹。非常的付出，終究獲得非常的回報。由于張老師的傾情付出，學校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也轉(zhuǎn)變對體育老師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一學校必不行少的教學主體。同學對體育愛好深厚，體育課深受同學的青睞?，F(xiàn)在，籃球運動在仁德第一學校具有良好的群眾基礎。校內(nèi)籃球運動的開展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干老師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類競賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的喜愛與執(zhí)著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。

“操場是他寬敞的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教同學涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教同學涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并歡樂著，累并充實著的人生歷程，它賜予的是他人生旅途中一筆無法估量的財寶，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依舊會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育老師平凡而樸實的人生。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇3

作為一名工作了十多年的體育老師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡絢爛的人生。

一、加強學習，爭做討論型老師

作為一名老師，我始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在連續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，樂觀參與學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)學問。樂觀撰寫教育教學論文，準時記錄自己的教學所得，為今后的教學供應第一手材料。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成果。

二、規(guī)范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)；我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學身體素養(yǎng)的同時，注意同學心理素養(yǎng)的健康進展；我在工作中注意改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互關心，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動和場地。使同學在多方面得到熬煉和進展。在七年體育課中我支配了各種嬉戲來引導同學如何上好體育課；八年同學我主要是將教材融入嬉戲來潛移默化的培育同學的技能水平。九年同學我主要以提高同學運動力量，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的寵愛。喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習愛好，同時也激發(fā)了我的工作熱忱。

三、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于同學的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學們進行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校同學的訓練特別方法，取得了肯定效果，也得到校領導的確定。記得那年為了帶領同學參與市運動會，為了取得好成果，我制定了好多套訓練方案；為了不耽擱運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特別要求；也記得帶領二十個孩子參與競賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最終有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成果，為學校爭了光。這樣的成果是可喜的，還有的同學打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法遺忘那場競賽，面對各個學校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是士氣，是關愛和信任。由于我們有平常的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了成功，這次成果載入了單家店中學的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特別教育，為了這群特別的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

四、愛灑操場，增加同學體質(zhì)

陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個同學都自覺的加入到大課間活動中來。增加體質(zhì)的同時，培育作風、陶冶情操。寒來暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以觀察我的身影。為同學示范，訂正同學的動作，一個個動作中流露出的都是對同學的關愛和期盼。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀老師等榮譽。那種滿意感唆使我更加努力探究，勤于實踐。同時樂觀參與市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求學問的填補和賜予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，制造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇4

__，1981年誕生，本科，任教五、六班級體育，參與教育工作十一年，擔當我校的綜合組教研組長。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，教育、教學成效顯著。多年來用自己的丹心換真情，譜寫著平凡絢爛的人生。擔當教研組長期間，通過穩(wěn)抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，走出了一條以教研帶教學，以競賽促競賽，競賽輔導和常規(guī)教學齊頭并進之路。

一、教學討論，齊頭并進，做討論型老師

她始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把剩余的精力用在連續(xù)學習上，以不斷提高自己。2022年取得體育教育專業(yè)本科學歷。主動訂閱《中國學校體育》、《體育教學》等雜志，參與網(wǎng)絡蘆花博客教研，豐富自己的專業(yè)學問。樂觀撰寫教育教學論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學設計全國二等獎，《農(nóng)村學校實施體育新課標的探究》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎；《做好“情美活實”讓體育可布滿歡樂》和《農(nóng)村學校德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎；《淺析“特質(zhì)同學”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區(qū)二等獎或在雜志上發(fā)表。負責或參加的課題在獲市、區(qū)獲獎。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵，她抓住每次外出的學習機會，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學取得較好成果：基本功競賽獲市其次名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎；《石頭趣》獲區(qū)一等獎并上掛衢江教育網(wǎng)；《原地側(cè)向投遠》獲區(qū)二等獎。

二、嚴格管理，領先領范，打造強健團隊

滿懷一顆學習的心，她走上了教研組長崗位。在工作中領先示范，要求別人做到的事情，她肯定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度，定期檢查老師的教案，常常深化班級聽課，發(fā)覺問題準時反饋，綜合組的教育教學工作穩(wěn)步前進，在她的帶領下，連續(xù)三屆被評為校“優(yōu)秀教研組”。教研組的建設方法形式被其他學科組所學習、借鑒。

1、打造合作學習型教研組，構建老師進展的強力團隊

綜合組的.21位老師們在她的帶領下，發(fā)揚勤懇工作，團結協(xié)作的精神，營造了深厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，是杜澤學校“最團結的教研組”。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內(nèi)持續(xù)進行。組內(nèi)老師近年來4篇論文在全國獲獎；26篇市區(qū)獲獎，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎，8人次獲優(yōu)秀輔導員、教練員、裁判員；整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起進展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。

2、立足課堂教學，打造精品課堂

她用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕老師成長快速。雖然綜合組許多老師任教的學科不同，但是究竟學科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深化探討，匯合多人看法，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，其中體育課堂教學比武連續(xù)兩屆獲一等獎。

3、建立蘆花博客，追求更寬闊的學問視野

蘆花工作室成立已經(jīng)三年，吸引了許多的青年老師加入，為師教搭建了溝通、進展的平臺，同時也受到了上級領導的關注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)覺、擅長反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主進展的專業(yè)化成長道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡教研三等獎。

4、特色活動和常規(guī)教學齊頭并進

為豐富同學的課余生活，她帶領組內(nèi)老師對學習愛好深厚的同學進行課外輔導，開展了11個特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，衰弱操隊，合唱隊，銅管樂隊，舞蹈隊，美術愛好小組，科技愛好小組。在這些愛好小組優(yōu)秀的同學參與各級各類乃至全國的、省級的競賽，均取得了肯定的成果。同學16人次全國獲獎，159人次省、市區(qū)獲獎。

三、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

在進行課堂常規(guī)教學的同時，她還負責校田徑隊的訓練。由于我們學校運動場地小、運動設施不齊，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，她深化討論，對癥下藥形成了一套適合我校同學的訓練特別方法。取得了肯定效果，也得到校領導的確定。記得那年還處于哺乳期時，為了不耽擱運動員的訓練，她仍在四十多度的高溫下堅守訓練，沒有向?qū)W校領導請示休息；也記得在跳遠動作示范時腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來連續(xù)堅持訓練?辛苦的付出最終有了回報，她所帶的田徑隊取得了優(yōu)異的成果：從區(qū)田徑賽21個代表隊的最終一名到團體總分的第九名，再到10歲組區(qū)田徑賽團體總分第一名，11歲組團體總分的第五名。作為一所農(nóng)村學校，超過了部分城區(qū)學校，這樣的成果是可喜的，破了記錄，成為我們杜小建校百年來的最好成果，受到局領導的表揚。為此她也被評為區(qū)優(yōu)秀教練員。

一份耕耘一份收獲，成果總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工，她始終牢記自己的光榮使命：為了學校的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為孩子們制造美妙的將來！

2024年老師師德先進事跡材料范文篇5

__，男，1976年9月誕生，學校體育老師。20__年他帶著一份漂亮的向往，懷揣著一顆酷熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20__年3月，他以優(yōu)異的成果考入了營東區(qū)第一中學，在營東區(qū)一中，他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的工作。他與區(qū)一中共同成長，共同進步，他同17名老師組成了第一批營東區(qū)一中的老師隊伍，接手了合并的同學，當時一片光禿禿的鹽堿地，只有教學樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區(qū)一中從建校到步入正規(guī)，再到有所成就。選擇就是責任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。

錘煉思想、提高境界

作為一名老師，__有著劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識，為人之師、為學之師，樂觀參與各類的體育學習與培訓，努力提高自己的思想覺悟。仔細遵守學校的各項規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育同學，影響同學。在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同志，肯定聽從領導和學校的支配，對工作盡職盡責，敢挑重擔，為學校出力。20__年營東區(qū)預備進行中學校生廣播體操競賽，他負責學校，他同幾名體育老師調(diào)整行，訂正動作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫(yī)生說喉炎較為嚴峻，建議休息兩周，以后不要過多說話，開了點藥，回來后他什么也沒說，就義無反顧的投身到同學的訓練中；回家后媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領導對自己的信任，更應當干好”。

如饑似渴學學問；樂觀進取練技能

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。__把練老師技能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平常他刻苦學習理論和文化學問，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他從教11個年頭中潛心討論體育教學方法，自己總結并形成了自己的體育教學模式“實踐情景教學法”將教學內(nèi)容與日常生活相結合創(chuàng)設情境，讓同學在情景中學習，體會、感悟，等到了特別好的效果。20__年營東區(qū)體育老師基本功大賽中獲得一等獎的第一名；20__年5月，他代表營東區(qū)在營東市學校體育優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎；20__年撰寫的論文獲國家一等獎；20__年在國家刊物《學習報》上發(fā)表了《學校體育課組織教學的基本途徑》。20__年11月他有幸參與了國家教育部組織的上海校外體育活動骨干老師培訓；20__年4月，參與了__省高校生乒乓球裁判培訓，并從100多名裁判中選了他們11名老師執(zhí)法省高校生運動會，在競賽中，他仔細執(zhí)法，共同探討專業(yè)學問，被組委會評為“體育道德風尚獎”先進個人。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著__的思緒，這份焦灼、擔心來自于對飛速進展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。近幾年的教育教學實踐，他思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學子和年輕老師的期盼的目光，他卻經(jīng)常深感學問的日顯陳舊、僵化，體育教學畢竟該怎樣教？畢竟應如何對同學實施素養(yǎng)教育？“要做年輕的學者型討論型的老師，要與時俱進，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！彼麙呙榱撕芏鄷嗛喠撕芏嘟虒W教研雜志和報刊。有時為了一個體育專業(yè)問題與其他體育老師爭論的面紅耳赤，記得又一次在搞同學運動會時，有些項目不足六人，嘉獎與得分的制定，他們體育老師爭論的熱火朝天，有的說依據(jù)學校自己的實際狀況而定，有的說從國家的運動會制定裁判法中參考；真正的體現(xiàn)了他仔細鉆研業(yè)務，努力提高自己的專業(yè)技能。

走進同學的心里，真正成為同學的伴侶

蘇霍姆林斯基說：“老師不僅要成為一個教育者，而且要成為同學的伴侶?！痹谌粘５膶W習生活中，老師是同學心目中可敬的長者。若在課余，老師又能成為同學心目中可以信任的伴侶，那么，這樣的老師肯定會很受同學擁護。__平常注意深化到同學中間去，放下架子，和同學打成一片，與同學建立起真正的`友情，用平易近人、善解人意的風格去關心同學填平“代溝”，與同學建立起一種民主、公平、和諧的師生關系，營造一種生動活潑的育人氛圍。__的同學叫他“西瓜太郎”，由于每年區(qū)里進行學校生體能測試，他與同學打賭同學成果自己超過自己原先的成果，就集體搞西瓜聚會，__自己掏錢請大家吃，已經(jīng)實行了四年，因此，被同學們稱為“西瓜太郎”。經(jīng)過他的一段時間的調(diào)整，同學的身體素養(yǎng)明顯提高，連續(xù)幾年獲得區(qū)直學校體育達標第一名。20__與其他幾位老師指導的大型團體操獲營東市學校生隊列會操一等獎；20__年5月，指導同學籃球競賽獲得營東市第四屆中同學籃球競賽第一名；20__年6月指導衰弱操獲得營東市第六屆學校生衰弱操二等獎。

查缺補漏，彌高自我

20__年，__到學校教務處工作，給肖主任當助手。他倍感責任重大，努力學習，查缺補漏，他始終堅持“領導的信任就是我工作最大的確定”，雖然在某些方面并不能做到盡善盡美，但他信任“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學期，教務處制定學期課程表，由于有些老師的諸多緣由并不能根據(jù)要求支配課程表，當他編完課程表時，自己覺得惡心，低頭一看，滿地都是煙頭，已經(jīng)是近凌晨1點鐘。教務工作較為繁瑣，常常檢查，弄檔案加班，本身體育課就特別多，自己有時的確挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學習提高的機會，也是領導考驗自己的機會，更應當把工作完成好。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇6

在藍天白云下的綠茵場上，有一位身影總是那么強健，那么布滿活力，他就是我們的體育老師——李老師。李老師不僅是一位精彩的體育教練，更是一位深受同學愛戴的師德楷模。

李老師對體育事業(yè)的喜愛，源于他年輕時的幻想。他曾經(jīng)說過：“體育不僅熬煉身體，更能磨練意志，培育團隊合作精神?！痹谒恼n堂上，同學們不僅能學到各種體育技能，更能感受到體育帶來的歡樂與激情。

有一次，學校舉辦了一場足球競賽，李老師作為教練，帶領我們的`隊伍參賽。競賽前，他悉心指導，急躁訂正每個隊員的動作和技巧。競賽中，他更是全程伴隨，時而大聲指揮，時而鼓舞隊員們英勇拼搏。在他的帶領下，我們的隊伍一路過關斬將，最終獲得了冠軍。這不僅是對我們隊員的確定，更是對李老師辛勤付出的最好回報。

除了在教學上的卓越表現(xiàn)，李老師在師德方面也是楷模。他從不由于同學的成果或表現(xiàn)而對他們有所偏見，總是一視同仁，專心關愛每一個同學。對于那些在體育方面有所欠缺的同學，他更是傾注了更多的心血和急躁，關心他們漸漸找回自信，享受體育帶來的樂趣。

李老師的事跡在校內(nèi)里廣為傳頌，他的精神也深深感染著每一個同學。他用自己的實際行動詮釋著什么是真正的師德，讓我們明白了體育不僅是一門課程，更是一種精神、一種態(tài)度。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇7

在校內(nèi)的每一個角落，都能感受到體育老師張老師散發(fā)出的熱忱和活力。他不僅是一位優(yōu)秀的體育老師，更是一位以身作則、言傳身教的師德典范。

張老師對體育教學有著獨到的見解和方法。他深知每個同學都有自己的特點和優(yōu)勢，因此在教學中他總是因材施教，注意培育同學的共性和特長。他擅長運用各種教學方法和手段，讓同學在輕松開心的氛圍中把握體育學問和技能。

除了在教學上的創(chuàng)新，張老師在師德方面也有著令人鄙視的表現(xiàn)。他始終堅守教育初心，把同學的成長和進展放在第一位。他從不計較個人得失，總是悄悄無聞地為同學付出。無論是烈日炎炎的夏日還是寒風刺骨的冬天，他都能堅守在操場上，指導同學進行體育熬煉。

張老師的事跡讓人感動。有一次，學校舉辦運動會，張老師擔當裁判長。在競賽過程中，他公正無私、仔細負責，贏得了師生們的全都好評。當他看到同學們在競賽中取得好成果時，臉上總是洋溢著欣慰和驕傲的笑容。

張老師的師德風范不僅體現(xiàn)在教學上，更體現(xiàn)在他對同學的關愛和呵護上。他時常與同學溝通談心，了解他們的學習和生活狀況，關心他們解決困難。他用自己的真誠和熱忱感染著每一個同學，讓他們感受到了師愛的暖和和力氣。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇8

__，男，現(xiàn)年26歲，__學校老師，現(xiàn)擔當學校語文教學、計算機管理。參與工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成果。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。留意討論和把握語文教學改革動向，注意提高課堂教學效率，加強對同學實踐力量培育的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結出了學校語文課堂教學的“激趣——觀賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了同學的學習愛好，又使他們的實踐力量和創(chuàng)新力量得到了提高，充分發(fā)揮了同學的主體性，實現(xiàn)了師生之間公平對話、和諧溝通的互動平臺。實踐證明，這一教學方法是勝利的，符合學校語文課程改革的要求，也符合我校同學的實際狀況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導同學，使同學在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。同時，也深化淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。

為了做到這一點，我對同學開設的其它功課都下過工夫討論，幾年來，我所教過的同學很少偏科。我還注意課堂教學的德育滲透，常常結合語文教學跟同學講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮(zhèn)當前形勢，要求同學努力學習科學文化學問，長大后為建設經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了同學喜愛家鄉(xiāng)的美妙情操。剛接一個新班時，同學學習參差不齊，我將同學的基礎學問，基本技能嚴格歸類、歸檔，把同學分成優(yōu)秀、中等、后進三類，基礎學問的教學搞“齊步走”，力量訓練進展搞“三級復式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進生“吃到”。教學拼音時，我將三種拼讀方式一并傳授，讓同學自己選擇。練習過程中，將歌謠、嬉戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名同學未達標。訂正錯別字時，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服簡單遺忘的毛病，隔周進行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動，并記錄每個同學狀況，加強個別輔導。

二、以身作則，培育同學健全人格

我除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在教育同學時，我始終把理解、愛惜同學作為自己行為的最高準則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學習失去了信念，產(chǎn)生了厭學心情。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個同學最終變了，不僅漸漸改掉了壞習氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名同學，學習成果不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的關心和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常仔細觀看這名同學的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來其次次、第三次，還常常打電話勸導他、鼓舞他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的。

在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和同學自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。依據(jù)學校生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量。我還樂觀組織同學開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學十佳”、“學雷鋒”、“學賴寧”活動緊密地結合起來，為了培育同學的生活自理力量，我在同學中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內(nèi)容新奇，形式多樣，得到同事們的全都欣賞。

幾年來，我努力探究新時期的德育工作，我始終認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽页＝o同學講詩，講歷史，講軍事，講世界風云，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學、自然和社會，我?guī)瑢W們唱歌、游泳，舉辦球類競賽，只要對同學身心有益的事情，我都要去做，我最喜愛一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美妙。”我要讓德育教育滲透同學的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。

針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我樂觀在同學中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對同學進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培育。進而引導同學開展“多給別人留便利”的系列教育活動，教育同學從只會關懷自己的圈子里跳出來，學會關懷和愛惜他人。在長久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留便利”成了班上同學的自覺行動，班級集體素養(yǎng)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8.0級大地震，震波掩蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡，激發(fā)同學喜愛生命，關懷他人，并帶頭倡議同學把平常的零花錢湊起來給災區(qū)的孩子捐去。

三、高標準嚴格要求自己。

由于我的計算機操作嫻熟，我常常熱心關心同志，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。關心老師們設計課件，制作教具、掛圖。為學校設計網(wǎng)站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行對同學來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都特別重視和強調(diào)老師要為人師表。在教育的歷史進展中，為人師表已成為對老師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！崩蠋煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，老師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得同學的敬重和信任，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學。

我是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇9

楊慶昌同志，男，35歲，中共黨員，高校本科學歷，文學學士學位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊學校校長。1999年師范畢業(yè)后，實現(xiàn)了他夢寐以求的抱負——做一名人民老師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名一般老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，悄悄奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做同學愛戴、人民滿足老師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不轉(zhuǎn)變的先進本色。

一、以良好的職業(yè)道德為人師表、領先垂范

老師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，老師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的提倡者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響同學。楊慶昌同志仔細學習并遵守《法律法規(guī)》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟寧市老師十不準》。沒有愛就沒有教育，經(jīng)常俯下身子與同學交伴侶、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的同學來找他談心或到家里去玩。平常，他準時了解同學的變化，因材施教，對于難于管理的同學，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力關心他們，爭取不讓一個同學掉隊。曾遇到一個同學成果明顯下滑，行為及不端正，他找到同學家長反映了狀況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個同學，最終最終把這位同學感化了，以優(yōu)異的成果學校畢業(yè)。2022年，有一位同學媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做飯、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明白來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律，并當場答應給她交學費。

就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動全校同學給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷吸取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿意。”由于他工作踏實、方法敏捷，取得了優(yōu)異的成果，贏得領導、同事、同學及家長的贊譽。

二、在教學中銳意改革、不斷進取

常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課的確不簡單。任教十二年來，他始終擔課，仔細學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平常的工作中，他擅長向老前輩學習，由于他們有豐富的閱歷；也擅長向優(yōu)秀的青年老師學習，由于他們有較新的理念；還擅長向名師學習，曾多次樂觀外出學習，參與了市級骨干老師培訓、省農(nóng)村中學校老師素養(yǎng)提高工程培訓等多種培訓，并多次在學習后給全鎮(zhèn)老師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面對全體同學，注意全體同學的全面進展，細心備課，仔細上好每一節(jié)課，當所講的每一個學問點同學不理解時，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會為止，同學學會了，他卻感到比同學更幸福。在教學中充分發(fā)揮每一個同學的潛能，仔細批改作業(yè)，做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格，擅長把書上的學問同現(xiàn)實生活結合起來，這樣即體現(xiàn)了學問來源于生活、應用于生活的理念，又讓同學簡單接受。由于他的勤奮耕耘，教學成果始終名列前茅，曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人；曾多次擔當鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參與上級教學競賽、教研活動并獲獎：2022年春獲縣青年老師課堂教學競賽一等獎；2022年獲縣學科基本功競賽二等獎；2022年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；2022年被評為縣系列達標先進個人；2022年參與縣學科基本功競賽獲獎；2022年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年老師優(yōu)秀人才庫；樂觀參與課題討論并有多篇論文獲省、市嘉獎、發(fā)表。

三、在管理工作中創(chuàng)新思路、真抓實干

在做班主任工作時，仔細摸清每一個同學的狀況，注意班風、學風建設和班干部的培育，堅持以同學為主體的評價方式，促進同學自理、自治，重點落實同學良好的學習習慣和行為習慣的教育，常常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在2022年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子誕生三天沒進學校，當他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的同學，竟沒有一人說話、打鬧，都在仔細地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領大家學習。還記得有一次勞動，暑假剛過，學?；▓@里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了，花園基本整理潔凈。天悶熱，他讓同學回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結果他們班干得最好。他還特殊留意轉(zhuǎn)化學困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成果差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的同學，通過觀看發(fā)覺他智力并不差。于是，就常常抓住他的閃光點準時表揚他，不斷關注他，后來他的表現(xiàn)和成果越來越好，經(jīng)過一個多學期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測竟然還得了個優(yōu)。在做少先隊輔導員時，仔細制定少先隊工作方案，努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養(yǎng)成教育。樂觀組織隊員開展有益的少先隊活動，關心隊員提高覺悟、增長才能。由于工作成果顯著，2022年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

在做業(yè)務主任時，他學習更加仔細，努力鉆研業(yè)務，在校長的領導下，組織支配各項教學活動，充分了解各科老師的思想狀況、成果狀況和工作態(tài)度，仔細完成方案的制定、實施、檢查、總結、溝通，努力提高教學質(zhì)量。帶領老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。經(jīng)過全體老師的共同努力，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚。

在做副校長時，意識到副校長在領導中起承上啟下的作用，給校長當好參謀，為校長的決策供應必要而精確?????的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，幫助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。

做了校長后，全面貫徹落實教育方針，努力實施素養(yǎng)教育，樂觀協(xié)作鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務，要用愛心去辦教育，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的同學樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、同學成長的“搖籃”、老師事業(yè)的“樂園”。堅持以人為本，敬重、賞識每一個同學，用高尚的師德、精深的學問去潛移默化地影響同學。學校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都悄悄

2024年老師師德先進事跡材料范文篇10

我校是一所農(nóng)村初級學校，現(xiàn)有在職教職工30人，20__年20__年在師德建設年之中我們通過師德建設教育活動，我校老師整體素養(yǎng)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)老師存在模范遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進一步提高我校老師的師德師風素養(yǎng)，我校對師德師風建設工作非常重視，扎實深化并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設提高年”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，學校的領導能把師德建設年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時，成立師德建設提高年領導小組，討論制定師德建設提高年活動方案，部署師德建設提高年活動，每項活動學校領導都做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強師德學習，提高老師素養(yǎng)

1、學校有方案有步驟地狠抓學習教育活動，組織老師學習《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《同學損害事故處理方法》等有關法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法執(zhí)教的力量和水平。

2、組織老師仔細學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《《老師“十不準”》，增加了老師們的法紀意識，規(guī)范了自己的教育教學行為。

3、組織老師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學習了孟二冬、汪來九同志的先進事跡，在此基礎上學校組織了爭論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣，努力學習，仔細工作，做人民滿足的老師。通過學習，增加了老師的職業(yè)道德意識，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教育思想，真心實意地關懷、愛惜、培育、教育每一名同學。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實處，必需通過必要活動為載體：

1.召開了師德提高年教育活動動員大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，使每位老師提高了對師德師風建設重大意義的熟悉，增加了參與這次活動的自覺性。結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)方案。要求老師都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學，廉潔從教，為人師表。

2、在老師中進行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關愛同學誠意，了解同學細心，教育同學急躁，服務同學熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛同學。對后進同學有“三心”：愛心、急躁、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、超群的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴厲?的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強老師的職業(yè)道德建設。

（5）練師能，對不同層次的老師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培育?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀死蠋煹穆殬I(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧校內(nèi)”活動，在開學典禮上師生相互承諾：“一、關愛每一位同學，不卑視，不體罰，不污辱；二、仔細上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機；三、按要求準時仔細批改作業(yè)，急躁輔導，不馬虎，不敷衍；四、保持良好形象，儀表干凈，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，做同學、家長、

社會滿足的人民老師”。全校同學向各位老師莊重承諾：“一、敬重老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；二、用心聽課，仔細思索，樂觀回答老師的提問，自覺遵守課堂紀律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；三、仔細完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；四、樹立良好形象，儀表樸實干凈，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴格遵守《中學校生守則》，做一名合格的學校生”。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關系，老師教得開心，同學學得興奮，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎。

4、在老師中禁止使用老師禁語，提倡老師使用教育藝術語言。向同學展笑臉，學會用激勵方法教育同學，通過此項活動使每位老師知道了應當怎樣說，怎樣做，每位老師在此項活動中都有所感悟。

5、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深進展，塑造老師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校通過向社會各界進行老師師德問卷調(diào)查和組織同學評教等活動，對老師的師德進行監(jiān)督，從而使師德建設工作真正深化人心，落到實處。

6開展了學理論、講紀律、守法規(guī)，做“四有”好老師的主題活動,通過開展師德師風主題教育活動，提升老師師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范,著力解決當前老師隊伍在師德師風方面存在的突出問題，樹立人民老師良好形象。

四、關愛“留守同學”，踐行師德規(guī)范。

“留守同學”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特別群體，他們表面上與其他同學沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和老師的關注，正是因這個特別的群體有著不行忽視的重要性。

針對留守同學的現(xiàn)狀，對留守同學的教育，做了一些工作：

1、學校非常重視對留守同學的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教育主任為付組長，各班班主任為成員的領導小組。

2、開學初，統(tǒng)計各班“留守同學”的一切資料，準時把握“留守同學”的相關狀況。

3、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要常常了解“留守同學”的思想和心理狀況，對待“留守同學”要有愛心。不能諷刺、挖苦和卑視表現(xiàn)不好、學習成果欠佳的“留守同學”。

5、學校通過共青團、同學會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活布滿信念。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇11

張見老師，自1995年以來始終從事中學教育教學工作，2022年獲得高校本科文憑，現(xiàn)擔當學校八（1）班班主任，任教八班級語文、地理等學科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行老師職責權利。愛崗敬業(yè)，聽從領導支配，協(xié)作領導做好工作，團結同事，關懷愛惜同學，工作仔細負責，一絲不茍，到處以身作則。他始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工應當發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、仔細負責，以自己的實際行動贏得了同學、家長和同行們的認可與贊揚。

在班級管理工作中，張見老師對同學，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮調(diào)皮與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。上學期，一個叫張曼娜的女同學由于與家長有嚴峻的對立心情而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的狀況下，張見老師一方面不斷安撫家長的心情；另一方面利用自己在同學心中建立的堅固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨自前往查找同學，一百多個電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力勸說下，同學回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟的緣由，在妻子外出務工的狀況下，張見老師既當?shù)之攱?，即使在如此艱辛的狀況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學校，即使是晚自習前的課外活動時間，也總能看到張老師與同學在一塊急躁談天、互動運動或?qū)ν瑢W進行學習輔導等全方位的教充。有一次夜間，為了處理同學中消失的一些厭學和逃學現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的狀況下，照舊將對同學的教育放在第一位，讓同學深受感動，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動。為了拉近與同學的距離，張見老師還主動從自己微薄的薪水中抽出部分為同學購買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同時在處理同學偶然犯下的錯誤時也很注意愛護同學的尊嚴，讓同學既敬又畏，上個星期由于班級寢室內(nèi)同學錢財消失了失竊現(xiàn)象，張見老師通過充分的勸說教育和有力地愛護犯錯誤的同學尊嚴的狀況下，該同學最終主動將所拿的財物暗中歸還出來了。胡文明同學由于將手機帶進課堂玩耍被任課老師沒收了，心情非常感動，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給同學吃，一邊給同學做思想工作，直到同學心情穩(wěn)定，道理明白。楊波同學上課與老師頂撞，還是張老師通過適當?shù)睦涮幚砗鬁蕰r溝通，讓同學學會做人的道理……如此事例，舉不勝舉。可以說，在班級管理工作中，張見老師能做到以同學為本，進行急躁細致而又富有成效的教育。

在教學工作中，張老師始終樂觀聽從領導支配，堅持做到干一行愛一行。幾年前，歷史與社會學科老師緊缺，張老師迎難而上，樂觀主持了《歷史與社會學問網(wǎng)絡構建》的課題討論并獲區(qū)教研室好評；地理學科納入中考后，他又很有針對性地探究了地理課堂速讀測試教學法，并取得了不匪的成果，為許多同行所效仿，獲全都好評；本學年度，他又遵照學校支配拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來。在教學業(yè)務上能做到精益求精，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進個人”、“湘東區(qū)教研教改先進工”“湘東區(qū)目標教學管理先進個人”、“學校優(yōu)秀老師”、“最有責任心老師”等，同時先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學文綜學科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學會政史地生專業(yè)委員會秘書長等。為了為自己教學這“一桶水”增加活力與實力，他又克服經(jīng)濟困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上，張見老師對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，關懷愛惜每一個同學，敬重全部同學的人格，公平公正對待每位同學，維護同學權益。面對后進生，他急躁勸說，從不訓斥，堅持循循誘導，關心同學克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習。班上學習成果最差的胡文明同學，張老師對他的要求降到最低點，但肯定不言放棄，更不情愿看到同學自我放棄，真正做到了對同學的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學習，樂觀參與學校組織的校本培訓，樂觀為本校學校數(shù)學組老師服務，為青年老師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學。

在成果面前，張見老師沒有傲慢，他還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了同學的進展、為了自身的進展，用自己對教育事業(yè)的摯愛、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱，始終在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇12

鄭__，女，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工高校電子與通信工程專業(yè)，20__年起在__學院計算機科學與信息工程系擔當教學工作，現(xiàn)擔當通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

一、從基礎做起，愛崗敬業(yè)

20__年和20__年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和同學有關的教學工作，如高校外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考支配，補考支配，考試時試卷的分發(fā)，教務系統(tǒng)中教學方案的錄入、修改、課表的支配，全部班級課程成果的錄入及成果單的打印，與教務科的日常聯(lián)系，任課老師的串課、調(diào)課的受理及與同學信息的傳達等，在擔當教學干事職務時，本著全心為老師和同學服務的思想干好每項工作，這段經(jīng)受使我對整個教學方案及課程的支配和設置有了特別具體的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。

二、投身教學事業(yè)，勇于探究

從20__年工作至今始終從事全校非計算機專業(yè)的《高校計算機公共基礎》課程的教學和系內(nèi)專業(yè)課教學工作，所擔當過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機平安技術》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機幫助教學》、《面對對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到堅固把握所授學科的基本理論學問，熟識相關學科的文化學問，不斷更新學問結構，精通業(yè)務，細心施教，把握好教學的重點難點，仔細專研教材，探究教學規(guī)律，常常與資深老師進行探討，準時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學閱歷。在工作中能夠仔細對待每一堂課，受到了同學和老師的全都好評。

曾參與__學院組織的第三屆青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成果。

三、勇?lián)負?，為專業(yè)進展保駕護航

(一)計算機公共課教研室主任工作

20__年9月——20__年9月?lián)擾_學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責__學院全體非計算機專業(yè)同學的高校計算機公共課的管理和教學工作，由于始終擔當該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經(jīng)受，所以能夠很快的進入角色，并勝利的對《高校計算機公共基礎》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設置等進行了改革，實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學模式，并根據(jù)學校的號召，勝利的完成了公共課教研室所負責的三門課程網(wǎng)上課程的建設和使用工作。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作

20__年，我院申請勝利并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開頭正式招生，由于工作需要本人從20__年9月開頭擔當計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領域中，我將保持以往勤奮、仔細的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)學問，提高綜合素養(yǎng)力量，力爭在新的工作領域制造新的佳績。

四、更新觀念，樂觀探究教育方法

(一)潛心鉆研，提高自身科研力量

在教學工作中，本人仔細總結，樂觀探究教學方法，樂觀主持和參與科研活動，從工作至今共參與校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參加出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作力量。

在工作期間樂觀參與各種培訓，以提高自己的綜合素養(yǎng)力量，如各種校本培訓、TRIZ理論培訓、高校老師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。

20__年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干老師。

(二)治學嚴謹，指導同學走向勝利

由于始終擔當一線教學工作，從20__年開頭進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作，至今共指導畢業(yè)生46人，在指導畢業(yè)設計過程中，做到嚴謹仔細，受到了同學的全都好評，同時對自身的科研開發(fā)力量也有了顯著提高。

(三)注意實踐，做同學的良師益友

除了自身科研外，在業(yè)余時間還樂觀主動指導同學進行各項課外科研活動，狀況如下：

1.20__年指導同學參與第八屆中國聯(lián)通K-工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省高校生創(chuàng)業(yè)方案競賽，團隊獲得銅獎，本人榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號;

2.20__年指導同學參與中日俄韓四國TRIZ研討會;

3.20__年指導同學參與其次屆全國“TRIZ”杯高校生創(chuàng)新設計大賽;

4.20__年擔當我院計算機學會社團指導老師，20__年獲得優(yōu)秀指導老師稱號;

5.每年指導同學參與全國信息技術大賽。

五、同學工作，細致入微

響應學校號召，20__年9月本人主動申請擔當20__級電子商務班班主任一職，該班畢業(yè)后，于20__年又擔當20__級計算機科學與技術1班和20__級網(wǎng)絡工程班班主任，在擔當班主任工作期間，根據(jù)計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：

1.為全系同學開展各種主題的講座。

2.制定班級班風建設方案，依據(jù)我班同學的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。

3.常常深化班級，準時了解同學上課狀態(tài)。

4.常常深化寢室，從生活方面了解關懷同學。

5.定期開展各種主題鮮亮的班會，內(nèi)容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴厲?考風考紀、校內(nèi)食品平安、寢室平安、違紀同學班級民主評議、實習動員、高校外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6.常常與各種“問題同學”進行談話，其中包含的“問題”同學主要有：學習不樂觀、不努力學習的同學，思想有壓抑的.同學，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的同學，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的同學，考試作弊的同學，使用違規(guī)電器的同學，不注意個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的同學，曠課次數(shù)較多、無故曠課的同學，家庭遇到變故的同學，父母常年臥床的同學，身體不好、有心臟病的同學，每位班干部等等，只要是我認為可以通過溝通賜予他們關心的同學，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代高校生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴峻的同學準時與其家進步行聯(lián)系。

班主任工作使我對同學有了更進一步的了解，我學會了站在同學的角度思索問題，通過與他們的溝通，我發(fā)覺了當代高校生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了很多，對我以后的同學管理工作和教學工作也有著特別大的關心作用。

在擔當班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

六、精神飽滿，迎接各項檢查

20__年我院共完成兩項評估工作，狀況如下：

(一)國家合格本科院校評估工作

我校全體老師，在學院領導宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面幫助相關人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，仔細完成自己所負責的工作;第三作為一名一線老師，做到仔細備課，在教學中查找較好的教學方法，在符合同學學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的預備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成果，在本次的評估工作中，使我熟悉到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致仔細，不要求快只做表面文章。

(二)黑龍江省一般本科高校計算機基礎教育課程教學質(zhì)量評估工作

作為一所高校由于擔當公共計算機課程的教學工作，20__年本人所在的計算機科學與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《高校公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔當公共課教研室主任職務，在工作期間，工作仔細負責，留意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，幫助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿足的結果。

這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。

2024年老師師德先進事跡材料范文篇13

廖師琴，女，漢族，2022年畢業(yè)于江南高校紡織工程專業(yè)，碩士討論生，現(xiàn)擔當紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負責人。在工作中，仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校工作支配，團結同事，關懷同學，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，不斷提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，仔細做好本職教學工作

從2022年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學工作中，自覺履行教書育人的神圣職責，時刻要求自己堅固把握所授學科的基本理論學問，樹立終身學習理念，不斷更新學問結構，潛心鉆研業(yè)務，仔細專研教材，把握好教學的重難點，依據(jù)不同同學的特點制定不同的教學方法；堅持按優(yōu)秀老師的標準細心設計每一堂課，注意教學方法的改進，注意發(fā)揮同學在課堂上的主體作用，加強與同學的課內(nèi)互動；針對不同的教學內(nèi)容敏捷運用案例教學、情景教學、項目教學等能讓同學變被動為主動的教學方法，既調(diào)動同學的學習樂觀性，又有效地培育了同學的實踐動手力量和創(chuàng)新力量；敏捷運用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學手段，供應生動和豐富的教學內(nèi)容，制造良好的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好；探究教學規(guī)律，準時總結與反思，樂觀向骨干老師學習，在工作中仔細對待每一堂課，2022年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講老師稱號。

更新觀念，樂觀投入教學改革與科研工作

堅持終身學習，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新，樂觀參與課程改革，不斷提高教育教學水平，注意課堂教學的德育滲透，參加《服裝材料》省級精品課程建設工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿學問學習者，強化自身學習和科研力量的提升。從工作至今主持省級課題1項，參加省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會談論文2篇，一般論文1篇，指導同學校級課題1項，具有較強的科研力量。

勇?lián)負?，為專業(yè)進展保駕護航

從2022年開頭擔當紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、仔細的工作作風，做好本職工作，較好地完成了各項教學工作。作為紡織工程的專業(yè)負責人，負責紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設。每年深化各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設模式、人才培育模式、課程體系設置等進行深化探討，完成紡織工程人才培育方案制定，推動專業(yè)進展。同時，負責紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設與改革工作、同學賽事與科研工作，2022年紡織工程同學發(fā)表了核心論文8篇，省級重點論文3篇。

作為紡織工程專業(yè)學問的引導和傳播者，為拓展專業(yè)進展和同學實習實訓條件及社會服務功能，加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處，主動與企業(yè)加強合作，將同學推舉到企業(yè)實習，并邀請企業(yè)技術人員來校教學或指導畢業(yè)設計，推動紡織工程人才培育質(zhì)量的提升。

同學工作，細致入微

2022-2022年期間，擔當了15服工2班的班主任，班級工作仔細負責，要求同學做到的，自己身先士卒。在教學同學時，始終把關懷、愛惜同學作為自己行為的最高準則。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平公正對待每位同學，維護同學權益。對于個別問題同學，熱心對待，本著從不放棄的原則，急躁勸說，堅持循循誘導，關心同學克服困難，回歸校內(nèi)。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理和同學自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度，依據(jù)同學特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到寓教于樂、注意啟發(fā)同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量，2022年被江西服裝學院評為優(yōu)秀班主任。

此外，她常常利用課余時間與授課班級同學談心，和同學交伴侶，深化了解他們的生活、學習、思想狀態(tài)，甚至家庭狀況，雖然授課時間不長，但是與同學也建立了深厚的感情，這幾年來接近畢業(yè)時，同學在選擇就業(yè)崗位時都會找我詢問相關問題，這也是同學對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，常常就工作中涉及的