人教PEP版英語三下《Unit 5 Do you like pears》第二說課稿_第1頁
人教PEP版英語三下《Unit 5 Do you like pears》第二說課稿_第2頁
人教PEP版英語三下《Unit 5 Do you like pears》第二說課稿_第3頁
人教PEP版英語三下《Unit 5 Do you like pears》第二說課稿_第4頁
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文檔簡介

人教PEP版英語三下《Unit5Doyoulikepears》第二說課稿一.教材分析《Unit5Doyoulikepears》是人教PEP版英語三下的一個單元,本單元的主題是關(guān)于喜好。通過學(xué)習(xí)本單元,學(xué)生能夠掌握關(guān)于水果的詞匯,如pears,apples,oranges,bananas等,并且能夠用英語詢問和表達自己和他人的喜好。教材通過圖片和對話的形式,讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語,提高他們的語言運用能力。二.學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話,能夠用英語進行簡單的自我介紹和問答。但是對于一些水果的詞匯和表達喜好的句子,學(xué)生可能還比較陌生。因此,在教學(xué)過程中,教師需要注重學(xué)生的詞匯積累和語言運用能力的培養(yǎng)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和重點句子,了解詢問和表達喜好的方式。能力目標(biāo):學(xué)生能夠用英語進行簡單的對話,能夠詢問和表達自己和他人的喜好。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本單元,學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,增強自信心。四.說教學(xué)重難點重點:本單元的重點是學(xué)生能夠掌握水果的詞匯和表達喜好的句子。難點:學(xué)生需要能夠用英語進行實際的對話,能夠詢問和表達自己和他人的喜好。五.說教學(xué)方法與手段在本單元的教學(xué)過程中,我將采用任務(wù)型教學(xué)法,通過各種任務(wù)活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。同時,我會運用多媒體教學(xué)手段,如課件、圖片、視頻等,讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)英語。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入:通過展示水果的圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的水果。新課呈現(xiàn):通過對話的形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的生詞和句子。操練環(huán)節(jié):通過小組活動,讓學(xué)生練習(xí)詢問和表達喜好的句子。鞏固環(huán)節(jié):通過小游戲,讓學(xué)生在游戲中運用本單元的詞匯和句子。拓展環(huán)節(jié):通過小組討論,讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的季節(jié)和原因。總結(jié)環(huán)節(jié):對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將包括本單元的主題“Doyoulikepears”,以及相關(guān)的生詞和句子。通過板書,學(xué)生能夠一目了然地了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將采用多種形式,包括課堂表現(xiàn)、小組活動、作業(yè)完成情況等。通過評價,教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對教學(xué)進行調(diào)整和改進。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中,教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是否能夠讓學(xué)生在實踐中提高英語能力。同時,教師也需要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,是否能夠達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過反思,教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。知識點兒整理:水果詞匯:本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)到一系列水果詞匯,包括pears,apples,oranges,bananas,grapes,watermelon,melon等。一般疑問句:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語構(gòu)成一般疑問句,詢問他人是否喜歡某物。例如:“Doyoulikepears?”??隙ɑ卮鸷头穸ɑ卮穑簩W(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達肯定回答和否定回答。例如:“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”。人物描述:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述人物的喜好。例如:“Shelikesapples.”。人物詢問:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語詢問人物的喜好。例如:“Doesshelikeoranges?”。人物喜好表達:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達人物的喜好。例如:“Yes,shedoes.”和“No,shedoesn’t.”。祈使句:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語構(gòu)成祈使句,表達建議或請求。例如:“Pleasegivemeabanana.”。祈使句的肯定回答和否定回答:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達肯定回答和否定回答。例如:“OK,Iwill.”和“Sorry,Ican’t.”。祈使句的疑問形式:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語構(gòu)成祈使句的疑問形式。例如:“Willyougivemeanorange?”。祈使句的肯定回答和否定回答:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達肯定回答和否定回答。例如:“Yes,Iwill.”和“No,Iwon’t.”。祈使句的簡略回答:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語進行祈使句的簡略回答。例如:“Sure.”和“Noproblem.”。祈使句的附加疑問:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在祈使句后加上附加疑問。例如:“Canyougivemeabanana?”。祈使句的附加疑問的肯定回答和否定回答:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達肯定回答和否定回答。例如:“Yes,Ican.”和“No,Ican’t.”。祈使句的附加疑問的簡略回答:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語進行祈使句的附加疑問的簡略回答。例如:“Sure,Ican.”和“No,Ican’t.”。祈使句的綜合練習(xí):學(xué)生將通過練習(xí)題的形式,鞏固祈使句的用法。課堂活動:學(xué)生將參與各種課堂活動,如角色扮演、小組討論、小游戲等,以提高口語表達能力和團隊合作能力。作業(yè)布置:學(xué)生將被布置相關(guān)的作業(yè),以鞏固所學(xué)知識,包括書寫句子、完成練習(xí)題等。教學(xué)評價:教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。教學(xué)反思:教師將不斷反思自己的教學(xué)方法和手段,以提高教學(xué)效果,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對教學(xué)進行調(diào)整和改進。以上是本節(jié)課的知識點整理,通過學(xué)習(xí)這些知識點,學(xué)生將能夠掌握本單元的生詞和句子,并能夠用英語詢問和表達自己和他人的喜好。同步作業(yè)練習(xí)題:根據(jù)本節(jié)課所學(xué),完成以下句子:Ilike______.Shelikes______.Theylike______.Doeshelike______?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.根據(jù)圖片,選擇正確的水果詞匯填空:______aremyfavoritefruit.Ihave______,______,and______inmyfruitbasket.Doesshelike______?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.完成以下對話:A:Doyoulike______?B:Yes,Ido.Ilike______verymuch.A:______doyoulikethem?B:Becausetheyaresweetandjuicy.根據(jù)本節(jié)課所學(xué),完成以下句子:Pleasegivemea(n)______.Canyougivemea(n)______?Sure,hereyouare./Noproblem.______yougivemea(n)______?Yes,Ican./No,Ican’t.完成以下祈使句的練習(xí):Please______(draw)apictureof______(apple).Canyou______(write)yournameontheboard?______(put)thebooksinthebackpack.______(open)thewindow,please.根據(jù)本節(jié)課所學(xué),完成以下句子:I______(like)______,butIdon’tlike______.She______(eat)______forlunchyesterday.They______(drink)______inthemorning.Doeshe______(play)______afterschool?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.根據(jù)本節(jié)課所學(xué),完成以下句子:Ilikeapples.Shelikesbananas.Theylikeoranges.Doeshelikepears?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.根據(jù)圖片,選擇正確的水果詞匯填空:Applesaremyfavoritefruit.Ihaveapples,oranges,andbananasinmyfruitbasket.Doesshelikegrapes?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.完成以下對話:A:Doyoulikewatermelons?B:Yes,Ido.Ilikewatermelonsverymuch.A:Whydoyoulikethem?B:Becausetheyaresweetandjuicy.根據(jù)本節(jié)課所學(xué),完成以下句子:Pleasegivemea(n)banana.Canyougivemea(n)apple?Sure,hereyouare./Noproblem.Canyougivemea(n)orange?Yes,Ican./No,Ican’t.完成以下祈使句的練習(xí):Pleasedrawapictureofanapple.Canyouwriteyournameontheboard?Putthebooksinthebackpack.Open

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