1.3地球的圈層結(jié)構(gòu)課件高中地理必修一

第三節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)神州飛船讓我們“上九天攬?jiān)隆?，蛟龍?zhí)栞d人潛水器讓我們“下五洋捉鱉”，但要說(shuō)起“入地心闖路”卻是難之又難。情境探究學(xué)習(xí)任務(wù)1.什么是地震？在圖1-17上準(zhǔn)確找到震源、震中、震中距和等震線。2.震級(jí)和烈度的區(qū)別是什么？3.分析影響烈度的因素有哪些？一種自然災(zāi)害。是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的地面震動(dòng)。震級(jí)：表示地震的大小。一次地震一個(gè)震級(jí)。烈度：表示地震對(duì)地表和建筑物的破壞程度。一次地震多個(gè)烈度。震級(jí)相差一級(jí)，能量相差32倍。震級(jí)、震源深度、震中距、地質(zhì)構(gòu)造、建筑物抗震性等學(xué)習(xí)任務(wù)4.什么是地震波？列表對(duì)比橫波與縱波的區(qū)別。地震的能量以波的形式向外傳播?？炻?、液、氣固上下震動(dòng)左右搖晃弱強(qiáng)波速隨介質(zhì)的變化而變化結(jié)合《同步練習(xí)》的教材導(dǎo)學(xué)部分小測(cè)一下1.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，陸地上的人感覺到地面先

，后

。3.為什么地震發(fā)生時(shí)有“12秒”的黃金逃生時(shí)間？2.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，在海上航行的人會(huì)感覺到

。上下顛簸左右搖晃上下顛簸理論上，縱波先到達(dá)地面，對(duì)建筑物的破壞程度相對(duì)弱?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)地震波傳播速度的研究發(fā)現(xiàn)：情境探究地球內(nèi)部有兩個(gè)波速明顯變化的界面，據(jù)此將地球內(nèi)部劃分為：地殼、地幔和地核三個(gè)主要圈層。學(xué)習(xí)任務(wù)5.讀圖1-18，找出莫霍界面與古登堡面的位置，說(shuō)出地震波波速在這兩個(gè)界面處是如何變化的。波速的變化意味著什么？讀圖小竅門：1.讀圖名2.讀圖例3.讀橫縱坐標(biāo)表示的含義4.讀內(nèi)容①找出特殊點(diǎn)：最大值，最小值，轉(zhuǎn)折點(diǎn)②找出變化趨勢(shì)：增加還是減小6.閱讀課本，介紹地殼、地幔、地核的特點(diǎn)。嘗試用示意圖表示地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)（在示意圖上標(biāo)注軟流層的位置和巖石圈的范圍）。學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比煮熟的雞蛋和地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的異同。結(jié)合《同步練習(xí)》的教材導(dǎo)學(xué)部分找出圖中主要的自然地理事物，將它們按照大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)任務(wù)7.描述大氣圈、水圈、生物圈的特征。舉例說(shuō)明四大圈層之間是如何相互聯(lián)系、相互滲透的。結(jié)合《同步練習(xí)》的教材導(dǎo)學(xué)部分結(jié)合《一線調(diào)研》的深化拓展部分同伴小結(jié)1.對(duì)比地震波縱波和橫波區(qū)別。2.描述地球內(nèi)部各圈層劃分依據(jù)與特點(diǎn)。3.描述大氣圈、水圈和生物圈的特點(diǎn)。4.用示意圖表示四大圈層之間的關(guān)系。隨堂測(cè)試1.2023年2月23日8時(shí)哈薩克斯坦發(fā)生了7.2級(jí)地震，此次地震的震源深度為10km。請(qǐng)問(wèn)震源位于（）A.上地幔B.地殼C.下地幔D.軟流層2.如圖所示的地貌物質(zhì)來(lái)源于（）A.地核B.地殼C.上地幔頂部D.上地幔上部隨堂測(cè)試3.如圖是地球圈層間的物質(zhì)交換示意圖，圖中序號(hào)①②③④代表四大圈層。讀圖，完成習(xí)題。途中序號(hào)依次是()A.大氣圈，水圈，生物圈，巖石圈B.巖石圈，大氣圈，生物圈，水圈C.水圈，巖石圈，生物圈，大氣圈D.水圈，生物圈，巖石圈，大氣圈4.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，反映了哪兩個(gè)圈層之間的關(guān)系()A．①②B．②③C．①③D．③④√√讀地震波速度和地球構(gòu)造圖，完成下列問(wèn)題。隨堂測(cè)試5、關(guān)于地震波的敘述，正確的是()A．④通過(guò)固體、液體傳播，③的傳播只能通過(guò)液體B．④傳到②，波速突然下降C．④和③在①中波速明顯減小D．①②均為液體，所以縱波和橫波都能通過(guò)6、①上下兩側(cè)名稱分別為()A．地幔和地殼B．巖石圈和地殼 C．地幔和地核D．巖石圈和地幔√√探究作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)這兩位同學(xué)的地球圈層