部編版語文八年級下冊《19登勃朗峰 》第一課時課件

八年級語文下冊第1課時19*登勃朗峰

今天，我們將穿越到一個世紀以前，跟隨美國著名作家馬克?吐溫去登游勃朗峰，這必定會是一次輕松愉快的旅行。1.識記重點字詞，梳理作者的游蹤。（重點）2.把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧，品味作品優(yōu)美的語句，感受幽默的語言風格。（難點）3.體會并感受作者的感情，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。（素養(yǎng)）學習目標

本文選自《遠處的青山》（新世界出版社2011年版）。林文華譯。有改動。在19世紀的歐美作家中，很少有人像馬克·吐溫那樣熱衷于旅行：在國內(nèi)，他的足跡遍布東西海岸，從密西西比河三角洲直到美國的北部邊境；在國外，他不僅多次游歷歐洲各國，還曾遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲的諸多國家。足跡遍布全球的旅行為馬克·吐溫創(chuàng)作游記提供了豐富的素材。背景資料知識備查他一生中共創(chuàng)作過三部主要的游記作品：《傻子出國記》（又譯作《傻子國外旅行記》）、《國外旅行記》（又譯作《流浪漢國外旅行記》）、《赤道旅行記》（又譯作《赤道漫游記》）。帶有自傳色彩的小說《密西西比河上》也包含了大量游記性質(zhì)的內(nèi)容。課文就是馬克·吐溫游記作品中的精彩篇章之一。知識備查作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。原名薩繆爾·蘭亨·克萊門斯。代表作《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》借兒童的眼光，對庸俗的社會習俗、偽善的宗教以及種族歧視等做了辛辣的諷刺，語言流暢詼諧。后期創(chuàng)作思想深化，用筆更趨老辣。其作品以方言和民間口語寫活生生的現(xiàn)實，開辟了新的現(xiàn)實主義道路。知識備查

翌日俯瞰

嫵媚皚皚顛簸巉峻拾階

霓裳羽衣溝壑醺醺紛至沓來絡(luò)繹不絕輕歌曼舞mànwǔshèyì

kànchánhèchánɡáibǒtàluòyìxūn讀一讀預(yù)習檢查（）拾級（）拾起（）纖夫纖（）纖細qiànxiān拾shíshè多音字預(yù)習檢查燥（）

噪（）暇（）瑕（）躁（）

澡（）浮躁干燥噪音澡堂zàozàozàozǎo瑕疵閑暇xiáxiá嗝（）融（）融洽打嗝géróng隔（）隔斷gé遐（）遐想xiá形近字預(yù)習檢查詞語解釋【焦炙】形容心里像火烤一樣焦急。形容車行走時的聲音。形容行人車馬來來往往，接連不斷。像火燒著、燙著那樣熱。物品的用處和它的價值相符。從高處往下看。險峻陡峭?！巨O轔】【絡(luò)繹不絕】【灼熱】【物有所值】【俯瞰】【巉峻】預(yù)習檢查【霓裳羽衣】指仙人的衣服。完全跟過去一樣。名稱或名聲和實際相符。形容高大雄偉。有威力而又嚴肅的樣子。不可測度的；不可預(yù)料的。臉色和藹喜悅。形容和善可親?！疽蝗缂韧俊久逼鋵崱俊疚《搿俊就馈俊静粶y】【和顏悅色】預(yù)習檢查【瞬息萬變】逐步登階。輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。形容接連不斷地到來。在極短的時間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快?！臼半A】【輕歌曼舞】【紛至沓來】預(yù)習檢查理清文章結(jié)構(gòu)層次，并概括每部分的意思。寫登山的見聞和感悟。第一部分（第1-6段）寫乘車的經(jīng)歷與感受。第二部分（第7-11段）整體感知作者一行人先到馬蒂尼，第二天路上結(jié)伴而行的游人很多。然后從黑首去高地，沿途看到秀美的景色?？斓桨⑷教岽迩?，欣賞到壯觀的勃朗峰。在峰頂高地，望周圍山峰的景象，有了獨特的感悟。然后下山經(jīng)河谷，坐“車王”的敞篷車去沙蒙尼。按照作者先后到達的地點，復(fù)述課文。注意要講清楚作者的經(jīng)歷。整體感知作者為什么在第1段中比較“我們”和其他游客出行方式的不同？通過乘車的、騎騾的都焦炙于火辣辣的艷陽之下可憐的樣子，與“我們”避暑納涼，稍作歇息的愜意悠閑的樣子進行對比，說明去勃朗峰徒步才是最明智的選擇。精讀細研精讀細研作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？請找出這些句子并賞析。第2段寫腳下峽谷。

只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

從視覺和聽覺的角度，描繪出了峽谷美不勝收的奇景。精讀細研第3段寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目。

氣勢宏偉高聳入云直插云霄

我們拾級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。精讀細研

有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。第4段寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖。

運用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，直觀形象，表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點。精讀細研第5、6段寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。

那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗，富有變化。精讀細研精讀細研下山的旅途中，作者遇到了一個怪異的車夫。作者是如何為我們勾勒他的形象的呢？

“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！薄爸划斒欠N樂趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋?！茏宪囃醯能嚨娜?，可是少之又少啊——看到了吧，正如我說的，我就是車王?！?/p>

運用語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信，為人熱情，風趣幽默，樂于與人交談的特點。精讀細研出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時，“神情威嚴”；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。

通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時全神貫注、鎮(zhèn)定自若、關(guān)心他人的特點。精讀細研

“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下，車夫之王還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”。

通過寫行車的驚險，車夫卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。精讀細研