習(xí)作：國(guó)寶大熊貓2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文同步教案

習(xí)作：國(guó)寶大熊貓2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文同步教案一、教學(xué)內(nèi)容

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《國(guó)寶大熊貓》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高觀察力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性，并能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)大熊貓的習(xí)性理解不夠深入，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

（2）學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用不夠熟練，難以恰當(dāng)表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情。

（3）學(xué)生對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，難以理解保護(hù)大熊貓的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《國(guó)寶大熊貓》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大熊貓相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便學(xué)生能夠直觀地了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些大熊貓的玩具模型或毛絨玩具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和描述。

4.教室布置：將教室分成兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域用于講解和展示大熊貓的相關(guān)知識(shí)，另一個(gè)區(qū)域用于學(xué)生進(jìn)行觀察和描述大熊貓的玩具模型或毛絨玩具。

5.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)玩具模型或毛絨玩具，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行觀察和描述。

6.教師演示：準(zhǔn)備一些大熊貓的實(shí)物或模型，以便教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。

7.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些與大熊貓相關(guān)的教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

8.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些與大熊貓相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞國(guó)寶大熊貓的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“大熊貓有哪些特征？”“大熊貓的生活習(xí)性是怎樣的？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)寶大熊貓的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國(guó)寶大熊貓的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示大熊貓的圖片或播放相關(guān)視頻，引出國(guó)寶大熊貓的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)寶大熊貓的外形特征、生活習(xí)性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述大熊貓的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“大熊貓為什么是國(guó)寶？”“大熊貓有哪些保護(hù)措施？”等。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述大熊貓的方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)寶大熊貓的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述大熊貓的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)寶大熊貓的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述大熊貓的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)國(guó)寶大熊貓的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與國(guó)寶大熊貓相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國(guó)寶大熊貓的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性，了解大熊貓的棲息地、食物來源等基本信息。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情，通過觀察和描述大熊貓的玩具模型或毛絨玩具，提高觀察力和語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛之情，增強(qiáng)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大熊貓及其棲息地的重要性。

4.思維發(fā)展：學(xué)生能夠在課堂上積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

6.拓展應(yīng)用：學(xué)生能夠利用課后時(shí)間完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式，提高學(xué)習(xí)效果。

7.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示大熊貓的圖片、視頻等，增加課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察和描述大熊貓的玩具模型或毛絨玩具，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述大熊貓的方法。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)大熊貓的習(xí)性理解不夠深入，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用不夠熟練，難以恰當(dāng)表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情。

3.學(xué)生對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，難以理解保護(hù)大熊貓的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)習(xí)性教學(xué)：通過更多的實(shí)例和故事，幫助學(xué)生深入理解大熊貓的習(xí)性，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

2.強(qiáng)化修辭手法訓(xùn)練：通過練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用修辭手法，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)教育：通過展示大熊貓保護(hù)的案例和視頻，提高學(xué)生對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、棲息地、食物來源等。

②詞：大熊貓、國(guó)寶、竹子、保護(hù)等。

③句：大熊貓是我們的國(guó)寶，它們生活在竹林中，以竹子為食，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將大熊貓的圖片或卡通形象作為板書的背景，用鮮艷的顏色標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以將大熊貓的外形特征和生活習(xí)性用簡(jiǎn)單的圖形或符號(hào)表示，讓學(xué)生一目了然。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情。

3.學(xué)生能夠產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛之情，增強(qiáng)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)生能夠在課堂上積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

6.學(xué)生能夠利用課后時(shí)間完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

7.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)男揶o手法描述大熊貓。

2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)大熊貓的保護(hù)措施。

3.請(qǐng)學(xué)