2023九年級歷史上冊 第六單元 資本主義制度的初步確立 19《法國大革命和拿破侖帝國》說課稿 新人教版

2023九年級歷史上冊第六單元資本主義制度的初步確立19《法國大革命和拿破侖帝國》說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級歷史上冊第六單元資本主義制度的初步確立19《法國大革命和拿破侖帝國》說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級歷史上冊第六單元《資本主義制度的初步確立》的第三課《法國大革命和拿破侖帝國》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了法國大革命的背景、過程及其對法國社會和政治結(jié)構(gòu)的影響，以及拿破侖帝國建立和拿破侖法典的制定。具體包括以下幾個方面：

1.法國大革命的背景：封建專制的波旁王朝的統(tǒng)治危機(jī)，啟蒙思想的傳播，三級會議的召開等。

2.法國大革命的過程：攻占巴士底獄，君主制的廢除，國民公會的建立，雅各賓派的統(tǒng)治等。

3.拿破侖帝國的建立：拿破侖的崛起，霧月政變，法蘭西第一帝國的建立。

4.拿破侖法典的制定：拿破侖法典的內(nèi)容及其對法國乃至歐洲法律體系的影響。

5.法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立所起的推動作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實證：通過分析法國大革命和拿破侖帝國的相關(guān)史實，使學(xué)生能夠運用史料進(jìn)行實證分析，培養(yǎng)其對歷史事件的客觀認(rèn)識和評價。

2.歷史解釋：使學(xué)生能夠理解法國大革命和拿破侖帝國在資本主義制度確立過程中的重要作用，以及這一時期的歷史事件對法國乃至歐洲歷史發(fā)展的影響。

3.時空觀念：幫助學(xué)生建立法國大革命和拿破侖帝國的歷史時空觀念，理解這兩個歷史事件在法國歷史中的地位和作用。

4.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運，培養(yǎng)其對國家和民族的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)的情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）法國大革命的背景：理解封建專制的波旁王朝的統(tǒng)治危機(jī)，啟蒙思想的傳播，三級會議的召開等背景因素，為學(xué)生提供歷史背景知識，幫助其更好地理解法國大革命的發(fā)生。

（2）法國大革命的過程：掌握攻占巴士底獄，君主制的廢除，國民公會的建立，雅各賓派的統(tǒng)治等重要事件，通過時間線的方式呈現(xiàn)給students，以便于他們理解和記憶。

（3）拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定：了解拿破侖的崛起，霧月政變，法蘭西第一帝國的建立，以及拿破侖法典的內(nèi)容和對法國乃至歐洲法律體系的影響，強(qiáng)調(diào)拿破侖法典的歷史意義。

（4）法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立所起的推動作用：理解這一時期的歷史事件對資本主義制度的確立所起的推動作用，以及其對法國乃至歐洲歷史發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點：

（1）法國大革命的爆發(fā)背景：理解封建專制的波旁王朝的統(tǒng)治危機(jī)，啟蒙思想的傳播，三級會議的召開等背景因素，這些因素之間的關(guān)系和影響，可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。

（2）法國大革命的過程：法國大革命的過程曲折復(fù)雜，涉及許多重要事件和人物，如攻占巴士底獄，君主制的廢除，國民公會的建立，雅各賓派的統(tǒng)治等，學(xué)生可能難以記憶和理解這些事件之間的聯(lián)系。

（3）拿破侖法典的理解和解釋：拿破侖法典的內(nèi)容較為繁瑣，學(xué)生可能難以理解其對法國乃至歐洲法律體系的影響，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。

（4）法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立所起的推動作用：理解這一時期的歷史事件對資本主義制度的確立所起的推動作用，以及其對法國乃至歐洲歷史發(fā)展的影響，可能對學(xué)生來說較為抽象和難以理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史上冊第六單元《資本主義制度的初步確立》的第三課《法國大革命和拿破侖帝國》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如法國大革命和拿破侖帝國的相關(guān)歷史圖片，以及拿破侖法典的圖表等。同時，收集相關(guān)的歷史視頻資料，如法國大革命的紀(jì)錄片、拿破侖的戰(zhàn)爭視頻等，通過多媒體資源的形象展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，提供討論桌椅和黑板等設(shè)施，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。在課堂講解區(qū)，設(shè)置講桌、投影儀、音響等設(shè)備，以便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。

5.其他資源：提前與學(xué)校圖書館聯(lián)系，了解是否有關(guān)于法國大革命和拿破侖帝國的額外參考書籍和資料，以便于學(xué)生在課堂外進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。同時，聯(lián)系學(xué)校的歷史教師，了解他們是否有相關(guān)的教學(xué)資源和經(jīng)驗分享，以便于教師之間的教學(xué)交流和互助。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解法國大革命和拿破侖帝國的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法國大革命和拿破侖帝國內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確法國大革命和拿破侖帝國的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保法國大革命和拿破侖帝國教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法國大革命和拿破侖帝國的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入法國大革命和拿破侖帝國學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為法國大革命和拿破侖帝國新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法國大革命和拿破侖帝國的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法國大革命和拿破侖帝國問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗法國大革命和拿破侖帝國知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在法國大革命和拿破侖帝國新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對法國大革命和拿破侖帝國知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法國大革命和拿破侖帝國內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法國大革命和拿破侖帝國內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)法國大革命和拿破侖帝國的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法國大革命和拿破侖帝國內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法國大革命和拿破侖帝國內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)的歷史書籍，如《法國大革命》、《拿破侖傳》等，以深入了解這一時期的歷史背景和事件。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)期刊和論文，了解法國大革命和拿破侖帝國研究的最新進(jìn)展和學(xué)術(shù)觀點，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）歷史地圖：提供法國大革命和拿破侖帝國時期的歷史地圖，幫助學(xué)生直觀地了解法國的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)變化。

（4）博物館和紀(jì)念館：推薦學(xué)生參觀與法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)的博物館和紀(jì)念館，如法國大革命博物館、拿破侖博物館等，以加深對歷史事件的理解和感受。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們探討法國大革命和拿破侖帝國對法國乃至歐洲歷史發(fā)展的影響，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法。

（2）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，讓他們選擇一個與法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究和分析，提高學(xué)生的研究能力。

（3）實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，如參觀法國大革命遺址、拿破侖戰(zhàn)爭遺址等，讓學(xué)生親身感受歷史氛圍，增強(qiáng)對歷史事件的理解和記憶。

（4）創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、戲劇表演等形式，表達(dá)自己對法國大革命和拿破侖帝國的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（5）歷史人物角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史人物角色扮演，讓學(xué)生深入了解歷史人物的思想、行為和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的歷史解釋能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了法國大革命和拿破侖帝國這一部分內(nèi)容，在教學(xué)過程中，我努力運用多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得比較好：

1.在知識講解方面，我盡可能地詳細(xì)和清晰，通過生動的實例和對比，幫助學(xué)生更好地理解法國大革命和拿破侖帝國的背景、過程和影響。在講解過程中，我注重突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

2.在互動探究方面，我設(shè)計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法國大革命和拿破侖帝國的問題展開討論。通過這些討論，學(xué)生們的合作精神和溝通能力得到了很好的鍛煉，同時也加深了對知識點的理解和記憶。

3.在技能訓(xùn)練方面，我設(shè)計了一些實踐活動和實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗法國大革命和拿破侖帝國知識的應(yīng)用。這些實踐活動和實驗，不僅提高了學(xué)生的實踐能力，也激發(fā)了他們對歷史學(xué)科的興趣和熱情。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在講解一些復(fù)雜的概念和事件時，學(xué)生們的理解可能不夠深入，需要我進(jìn)一步的講解和解釋。此外，在課堂管理方面，我也需要更加嚴(yán)格和細(xì)致，以確保課堂秩序和學(xué)生的注意力。

1.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點。

2.在講解復(fù)雜概念和事件時，采用更加生動和直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序和學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法國大革命和拿破侖帝國，了解了其背景、過程及其對法國社會和政治結(jié)構(gòu)的影響。重點掌握了以下內(nèi)容：

1.法國大革命的背景：封建專制的波旁王朝的統(tǒng)治危機(jī)，啟蒙思想的傳播，三級會議的召開等。

2.法國大革命的過程：攻占巴士底獄，君主制的廢除，國民公會的建立，雅各賓派的統(tǒng)治等。

3.拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定：拿破侖的崛起，霧月政變，法蘭西第一帝國的建立，以及拿破侖法典的內(nèi)容及其對法國乃至歐洲法律體系的影響。

4.法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立所起的推動作用。

當(dāng)堂檢測：

1.法國大革命的背景主要包括哪些因素？

2.請簡述法國大革命的過程。

3.拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定對法國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

4.法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立起到了哪些推動作用？

5.請談?wù)勀銓Ψ▏蟾锩湍闷苼龅蹏恼J(rèn)識和評價。

答案：

1.法國大革命的背景主要包括封建專制的波旁王朝的統(tǒng)治危機(jī)，啟蒙思想的傳播，三級會議的召開等。

2.法國大革命的過程包括攻占巴士底獄，君主制的廢除，國民公會的建立，雅各賓派的統(tǒng)治等。

3.拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定對法國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。拿破侖法典的內(nèi)容及其對法國乃至歐洲法律體系的影響。

4.法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立起到了重要的推動作用。法國大革命摧毀了封建制度，為資本主義制度的建立創(chuàng)造了條件；拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定進(jìn)一步鞏固了資本主義制度。

5.法國大革命和拿破侖帝國是法國歷史上重要的轉(zhuǎn)折點，它們不僅改變了法國的命運，也對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。法國大革命摧毀了封建制度，為資本主義制度的建立創(chuàng)造了條件；拿破侖帝國的建立和拿破侖法典的制定進(jìn)一步鞏固了資本主義制度。法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度的確立起到了重要的推動作用。課后作業(yè)1.請根據(jù)教材內(nèi)容，梳理法國大革命和拿破侖帝國的主要事件和人物，并總結(jié)每個事件和人物對法國歷史的影響。

2.請分析法國大革命和拿破侖帝國的背景因素，并闡述這些因素如何導(dǎo)致了大革命的發(fā)生。

3.請描述拿破侖帝國的建立過程，并解釋其對法國政治、經(jīng)濟(jì)和社會的影響。

4.請簡述拿破侖法典的主要內(nèi)容，并分析其對法國乃至歐洲法律體系的影響。

5.請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)劮▏蟾锩湍闷苼龅蹏鴮Y本主義制度的確立所起的推動作用。

答案：

1.主要事件和人物：攻占巴士底獄、君主制的廢除、國民公會的建立、雅各賓派的統(tǒng)治、拿破侖的崛起、霧月政變、法蘭西第一帝國的建立等。人物包括路易十