2023一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減（一）第10課時 可愛的企鵝配套教案 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊三加與減（一）第10課時可愛的企鵝配套教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：可愛的企鵝——加減法應(yīng)用

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第10課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作交流的意識。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第三章《加與減（一）》。

2.教材中的可愛的企鵝主題活動。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師出示可愛的企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

2.學(xué)生分享觀察到的企鵝特點(diǎn)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新知探究（20分鐘）

1.學(xué)生自主探究10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

2.老師通過可愛的企鵝主題活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生分組討論，總結(jié)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

三、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成課本第10課時練習(xí)題。

2.老師針對學(xué)生完成情況進(jìn)行講解，鞏固所學(xué)知識。

四、拓展提高（5分鐘）

1.老師出示難度較大的企鵝加減法題目，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

五、總結(jié)評價(jià)（5分鐘）

1.學(xué)生自評：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，分享自己的收獲。

2.同伴互評：學(xué)生相互評價(jià)，交流學(xué)習(xí)心得。

3.老師評價(jià)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

【課后作業(yè)】

1.完成課本第10課時練習(xí)題。

2.家長協(xié)助孩子觀察生活中的加減法現(xiàn)象，并記錄下來。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，老師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)交流。通過可愛的企鵝主題活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中抽象出10以內(nèi)加減法運(yùn)算，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的加減法知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)；在小組討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的想法，傾聽他人意見，提升數(shù)學(xué)交流能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。

（2）能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，如可愛的企鵝主題活動中的數(shù)學(xué)問題。

（3）理解加減法運(yùn)算中各部分之間的關(guān)系，如加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)和差的概念。

舉例解釋：

-學(xué)生需要熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，能夠快速準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。

-在可愛的企鵝主題活動情境中，學(xué)生需運(yùn)用加減法計(jì)算企鵝的數(shù)量變化，如“如果有3只企鵝，又來了2只，一共有幾只？”

-學(xué)生應(yīng)理解加減法算式中的各部分名稱，如“5+3=8”中，5和3是加數(shù)，8是和。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解加減法運(yùn)算的逆運(yùn)算關(guān)系。

（2）解決加減法混合運(yùn)算的問題，尤其是涉及到逆向思維的問題。

（3）在實(shí)際問題中，識別并提取出需要使用加減法運(yùn)算的信息。

舉例解釋：

-學(xué)生在理解加法和減法互為逆運(yùn)算時可能存在困難，需要通過具體的例子和操作幫助他們理解，如“如果知道8-3=5，那么5+3=8”。

-當(dāng)遇到如“小華有5個糖果，他給了小明3個，然后又得到了2個，現(xiàn)在小華有幾個糖果？”這樣的問題時，學(xué)生可能難以處理加減混合運(yùn)算，需要引導(dǎo)他們按照順序進(jìn)行計(jì)算。

-在實(shí)際問題中，學(xué)生需要學(xué)會忽略無關(guān)信息，聚焦于需要使用加減法運(yùn)算的部分。例如，在企鵝主題活動中，學(xué)生需要從描述中提取出數(shù)量變化的信息，而不是被其他非數(shù)學(xué)信息所干擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第三章《加與減（一）》的教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和參考。

-準(zhǔn)備可愛的企鵝主題活動相關(guān)的教材資料，包括課本中的練習(xí)題和案例。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與可愛的企鵝主題活動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用以輔助教學(xué)，增加學(xué)生的直觀感受和興趣。

-制作PPT課件，包含本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以及企鵝主題活動的動畫演示。

-準(zhǔn)備加減法運(yùn)算的閃卡，用于課堂上的快速練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)并打印分組討論的記錄表，方便學(xué)生記錄討論過程和結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備計(jì)數(shù)小玩具或小物品，如企鵝玩偶、小石子等，用于實(shí)際操作加減法運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和清潔性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺和投影設(shè)備，方便展示PPT課件和視頻資源。

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配有一張桌子、若干椅子，以及記錄討論的紙筆。

-在教室一側(cè)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放整齊的實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時有足夠的空間和清晰的視線。

-在教室墻壁上懸掛與加減法相關(guān)的圖表、提示標(biāo)語等，營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是加減法嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些可愛的企鵝圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

簡短介紹加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加減法的基本概念、組成部分和運(yùn)算規(guī)則。

過程：

講解加減法的定義，包括加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)和差的概念。

詳細(xì)介紹加減法的運(yùn)算規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解加減法的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的加減法案例進(jìn)行分析，如企鵝數(shù)量的增減。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、計(jì)算過程和意義，讓學(xué)生全面了解加減法的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與加減法相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及運(yùn)用加減法解決的方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對加減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的提出、分析及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加減法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課本第10課時練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于可愛的企鵝與加減法的小短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-推薦學(xué)生閱讀與可愛的企鵝相關(guān)的繪本或故事書，了解企鵝的生活習(xí)性和生活環(huán)境，從而增強(qiáng)學(xué)生對企鵝的直觀認(rèn)識。

-提供與加減法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或活動資料，如數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)趣味題等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固加減法知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的加減法現(xiàn)象，如購物時計(jì)算總價(jià)、分享食物時分配數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競賽、趣味數(shù)學(xué)活動等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后與家長共同完成一些加減法實(shí)踐活動，如家庭購物預(yù)算、食物分配等，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

-建議學(xué)生嘗試編寫自己的加減法小故事或題目，并與同學(xué)分享，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會用加減法知識分析問題，并提出解決方案，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參加課后數(shù)學(xué)興趣小組或輔導(dǎo)班，進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-建議家長和教師關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，為學(xué)生提供個性化的拓展學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思在今天這節(jié)課上，我以可愛的企鵝為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算。整體來看，學(xué)生們對企鵝非常感興趣，這為教學(xué)增添了不少樂趣。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，部分學(xué)生在理解加減法的基本概念上還存在困難，如加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)和差的概念。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過生動的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，學(xué)生在解決實(shí)際問題時，提取關(guān)鍵信息的能力較弱。例如，在企鵝主題活動中的數(shù)學(xué)問題，有些學(xué)生容易被非數(shù)學(xué)信息所干擾。針對這一點(diǎn)，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生篩選和提取關(guān)鍵信息的能力。

此外，小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撝黝}不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課上進(jìn)行一些小組互動游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對彼此的成果都很感興趣，提問和點(diǎn)評也都很積極。這說明學(xué)生們在課堂上能夠充分互動，互相學(xué)習(xí)。但我也注意到，部分學(xué)生在點(diǎn)評時過于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽視了整體。在今后的教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生從整體和局部兩個方面進(jìn)行評價(jià)，以提高他們的綜合分析能力。

最后，課后作業(yè)的布置，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理題目：小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

解答：5+3=8

小明現(xiàn)在有8個蘋果。

2.重點(diǎn)題型2：

題目：小紅有7個糖果，她給了小明2個糖果，小紅還剩下多少個糖果？

解答：7-2=5

小紅還剩下5個糖果。

3.重點(diǎn)題型3：

題目：小華有8個橘子，他吃掉了3個橘子，小華還剩下多少個橘子？

解答：8-3=5

小華還剩下5個橘子。

4.重點(diǎn)題型4：

題目：小明有6個玩具車，媽媽又給他買了2個玩具車，小明