2023八年級物理下冊 第八章 壓強與浮力 第七節(jié) 飛機為什么能上天教案 （新版）北師大版

2023八年級物理下冊第八章壓強與浮力第七節(jié)飛機為什么能上天教案（新版）北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版八年級物理下冊第八章“壓強與浮力”的第七節(jié)“飛機為什么能上天”。本節(jié)課主要介紹飛機的升力產生原理和飛機的飛行原理。具體內容包括：

1.飛機的翼型和升力：介紹飛機翼型的特點和升力的產生原理，讓學生理解為什么飛機的機翼是上凸下平的。

2.飛機的起飛和降落：講解飛機起飛和降落的原理，包括飛機的加速、升力和重力的關系等。

3.飛機的穩(wěn)定性：介紹飛機的穩(wěn)定性原理，包括飛機的俯仰穩(wěn)定性、橫滾穩(wěn)定性和偏航穩(wěn)定性。

4.飛機的飛行控制：講解飛機的各種飛行控制裝置，如襟翼、副翼、升降舵和方向舵等，以及它們的作用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要包括以下幾個方面：

1.科學探究能力：通過觀察飛機翼型的特點和實驗探究升力的產生原理，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和推理能力。

2.科學思維能力：通過分析飛機的起飛、降落和飛行原理，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)新思維能力。

3.科學通信素養(yǎng)：通過小組討論和交流，培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力，提高他們運用物理知識解決實際問題的能力。

4.科學態(tài)度與價值觀：通過了解飛機的發(fā)展歷程和飛行原理，培養(yǎng)學生的對科學技術的熱愛和好奇心，提高他們的人類情懷和社會責任感。

5.科學安全素養(yǎng)：通過學習飛機的各種飛行控制裝置，讓學生了解飛機飛行安全的重要性，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。學情分析八年級的學生已經學習了物理的基本概念和實驗方法，對物體運動、力、能量等基本物理量有了一定的了解。學生在學習過程中已經掌握了一定的觀察、實驗和推理能力，能夠進行簡單的物理現(xiàn)象分析和解釋。

在知識方面，學生已經學習了流體力學的基本概念，如流速、壓強等，對浮力也有了一定的了解。這些知識為學習飛機的升力產生原理和飛行原理奠定了基礎。然而，學生對飛機的各種飛行控制裝置和穩(wěn)定性原理可能較為陌生，需要通過實例和實驗來加深理解。

在能力方面，大部分學生具備較強的觀察和實驗能力，能夠通過觀察飛機翼型的特點和實驗探究升力的產生原理。學生的邏輯思維能力和批判性思維能力有待提高，因此需要在教學過程中引導學生進行思考和分析。學生的創(chuàng)新思維能力較強，可以鼓勵他們提出新的觀點和解決問題。

在素質方面，大部分學生對科學技術有著濃厚的興趣，對飛機的發(fā)展歷程和飛行原理充滿好奇。學生具備一定的表達能力和合作能力，能夠在小組討論和交流中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。然而，部分學生可能對復雜的物理原理感到困惑，需要教師耐心引導和解答。

在行為習慣方面，大部分學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，但部分學生可能較為內向，不愿主動表達自己的觀點。此外，部分學生可能對課前預習和課后復習的習慣不夠養(yǎng)成，對課程學習產生一定影響。針對這一情況，教師需要加強對學生的引導和監(jiān)督，鼓勵他們主動參與課堂，提高學習效果。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重以下幾個方面：

1.結合學生的知識基礎，從簡單的物理現(xiàn)象入手，逐步引入飛機的升力產生原理和飛行原理，讓學生能夠順利過渡到新知識的學習。

2.針對學生的能力特點，設計實驗和思考題，引導學生進行觀察、實驗和分析，提高學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.充分激發(fā)學生的興趣，通過介紹飛機的發(fā)展歷程和實際應用，引發(fā)學生對飛機的探究欲望，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

4.鼓勵學生參與課堂討論和交流，培養(yǎng)他們的表達能力和合作能力，提高運用物理知識解決實際問題的能力。

5.加強對學生的引導和監(jiān)督，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高課前預習和課后復習的效果，提升課程學習水平。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇以下教學方法：

a.講授法：在課堂上，我將運用講授法向學生傳授飛機的升力產生原理、飛行原理以及各種飛行控制裝置的作用。講授法能夠幫助學生快速了解和掌握知識，為后續(xù)的實踐操作打下基礎。

b.討論法：在講授過程中，我將組織學生進行小組討論，讓學生分享彼此的觀點和經驗，培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力。討論法有助于提高學生對知識的理解和運用能力。

c.案例研究法：我將給學生提供一些實際的飛機事故案例，讓學生分析事故原因，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。

d.項目導向學習法：我將組織學生進行飛機設計項目，讓學生通過查閱資料、設計方案、制作模型等環(huán)節(jié)，親身實踐飛機的設計與制造過程，提高學生的創(chuàng)新思維能力和實際操作能力。

2.設計具體的教學活動

a.角色扮演：讓學生扮演飛機設計師、飛行員等角色，進行互動表演，使學生更好地理解飛機的各個部件和飛行原理。

b.實驗操作：組織學生進行飛機翼型升力實驗，讓學生親身體驗并探究升力的產生原理，提高學生的實驗能力和科學思維能力。

c.游戲設計：設計一款關于飛機飛行的游戲，讓學生在游戲中掌握飛機的起飛、降落和飛行控制技巧，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

d.小組競賽：組織學生進行飛機設計競賽，鼓勵學生發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高學生的合作能力和創(chuàng)新能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，通過圖片、文字、動畫等形式展示飛機的各種部件、飛行原理和實際應用，增強課堂教學的趣味性。

b.視頻：播放關于飛機起飛、降落和飛行的實況視頻，讓學生更直觀地了解飛機的飛行過程，提高學生的學習興趣。

c.在線工具：利用在線工具進行虛擬實驗，讓學生更加便捷地探究飛機的升力產生原理，提高學生的實驗能力。

d.實物模型：展示飛機的實物模型，讓學生更直觀地了解飛機的結構，增強學生的直觀感受。

e.事故案例資料：提供一些飛機事故的資料，讓學生分析事故原因，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞飛機的升力產生原理和飛行原理，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解飛機的升力產生原理和飛行原理。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解飛機的升力產生原理和飛行原理，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出飛機的升力產生原理和飛行原理，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解飛機的翼型和升力產生原理，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握飛機的飛行原理。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗飛機的飛行原理。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解飛機的升力產生原理和飛行原理。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握飛機的飛行原理。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解飛機的升力產生原理和飛行原理，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)飛機的升力產生原理和飛行原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與飛機的升力產生原理和飛行原理相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的飛機的升力產生原理和飛行原理知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

(1)《飛行的科學：飛機的升力與穩(wěn)定性》

本書詳細介紹了飛機的升力產生原理、飛行原理以及飛機的穩(wěn)定性。通過閱讀本書，學生可以更深入地理解飛機飛行的科學原理，拓寬知識視野。

(2)《飛機設計與制造》

本書介紹了飛機的設計、制造和測試過程。通過閱讀本書，學生可以了解飛機從設計到制造的整個流程，激發(fā)對飛機制造的興趣。

(3)《航空史》

本書介紹了航空發(fā)展史，從早期的滑翔機到現(xiàn)代噴氣式飛機，展示了人類對飛行夢想的追求和科技進步的力量。通過閱讀本書，學生可以了解飛機的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對科學技術的熱愛。

(4)《飛行器原理與技術》

本書詳細介紹了各類飛行器的原理和技術，包括飛機、直升機、無人機等。通過閱讀本書，學生可以了解飛行器的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，激發(fā)對飛行器技術的探究欲望。

2.課后自主學習和探究

(1)飛機的升力與穩(wěn)定性實驗

學生可以利用網(wǎng)絡資源，尋找關于飛機升力與穩(wěn)定性的實驗，進行實驗操作和觀察，進一步理解飛機的飛行原理。

(2)飛機設計與制造項目

學生可以分組進行飛機設計與制造項目，通過查閱資料、設計方案、制作模型等環(huán)節(jié)，親身實踐飛機的設計與制造過程，提高創(chuàng)新能力。

(3)航空史研究

學生可以對航空史進行研究，了解飛機的發(fā)展歷程，撰寫研究報告或制作展示PPT，與同學們分享研究成果。

(4)飛行器技術探究

學生可以對各類飛行器的原理和技術進行探究，了解飛行器的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，撰寫探究報告或制作展示PPT，與同學們分享探究成果。重點題型整理1.飛機翼型的升力計算

【題型】已知飛機翼型的形狀和尺寸，計算翼型的升力系數(shù)。

【答案】根據(jù)翼型的形狀和尺寸，利用流體力學原理和翼型升力公式，計算出翼型的升力系數(shù)。

【例題】已知某飛機翼型的面積為S，展長為L，計算其升力系數(shù)C_L。

解：根據(jù)翼型升力公式，升力系數(shù)C_L=2*pi*S/L。代入已知數(shù)據(jù)，得C_L=2*pi*S/L。

2.飛機的飛行高度和速度計算

【題型】已知飛機的升力系數(shù)和重力加速度，計算飛機的飛行高度和速度。

【答案】根據(jù)飛機的升力系數(shù)和重力加速度，利用流體力學原理和飛行高度公式，計算出飛機的飛行高度和速度。

【例題】已知某飛機的升力系數(shù)C_L為0.8，重力加速度g為9.8m/s^2，計算該飛機的飛行高度和速度。

解：根據(jù)飛行高度公式，飛行高度H=C_L*g*t^2/2，其中t為飛行時間。代入已知數(shù)據(jù)，得H=0.8*9.8*t^2/2。

3.飛機的升力與阻力的平衡計算

【題型】已知飛機的升力系數(shù)和阻力系數(shù)，計算飛機的升力與阻力的平衡狀態(tài)。

【答案】根據(jù)飛機的升力系數(shù)和阻力系數(shù)，利用流體力學原理和阻力平衡公式，計算出飛機的升力與阻力的平衡狀態(tài)。

【例題】已知某飛機的升力系數(shù)C_L為0.8，阻力系數(shù)C_D為0.2，計算該飛機的升力與阻力的平衡狀態(tài)。

解：根據(jù)阻力平衡公式，C_L/C_D=1，代入已知數(shù)據(jù)，得0.8/0.2=1，說明該飛機的升力和阻力達到了平衡狀態(tài)。

4.飛機的穩(wěn)定性分析

【題型】已知飛機的俯仰穩(wěn)定性、橫滾穩(wěn)定性和偏航穩(wěn)定性參數(shù)，分析飛機的穩(wěn)定性。

【答案】根據(jù)飛機的俯仰穩(wěn)定性、橫滾穩(wěn)定性和偏航穩(wěn)定性參數(shù)，利用飛行穩(wěn)定性原理，分析出飛機的穩(wěn)定性。

【例題】已知某飛機的俯仰穩(wěn)定性參數(shù)K_y為0.5，橫滾穩(wěn)定性參數(shù)K_x為0.3，偏航穩(wěn)定性參數(shù)K_z為0.4，分析該飛機的穩(wěn)定性。

解：根據(jù)飛行穩(wěn)定性原理，K_y>0，說明飛機具有俯仰穩(wěn)定性；K_x>0，說明飛機具有橫滾穩(wěn)定性；K_z>0，說明飛機具有偏航穩(wěn)定性。因此，該飛機具有良好的穩(wěn)定性。

5.飛機的飛行控制裝置分析

【題型】已知飛機的飛行控制裝置（如襟翼、副翼、升降舵和方向舵）的作用，分析飛機的飛行控制原理。

【答案】根據(jù)飛機的飛行控制裝置的作用，利用飛行控制原理，分析出飛機的飛行控制原理。

【例題】已知某飛機的襟翼用于增加升力，副翼用于控制飛機的橫滾，升降舵用于控制飛機的俯仰，方向舵用于控制飛機的偏航，分析該飛機的飛行控制原理。

解：根據(jù)飛行控制原理，襟翼通過改變翼型的攻角，增加升力；副翼通過改變機翼的攻角，控制飛機的橫滾；升降舵通過改變尾翼的攻角，控制飛機的俯仰；方向舵通過改變水平尾翼的攻角，控制飛機的偏航。因此，該飛機通過飛行控制裝置實現(xiàn)了對飛機飛行的精確控制。教學反思與總結在教學飛機為什么能上天這一課時，我采用了多種教學方法和策略，如講授法、討論法、案例研究法、項目導向學習法等。通過這些方法的運用，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的收獲。

首先，學生在知識方面，通過我的詳細講解和引導，對飛機的翼型和升力產生原理有了更深入的理解。在實驗操作中，學生通過親身體驗和觀察，對飛機的升力有了更直觀的認識。此外，通過小組討論和案例分析，學生對飛機的起飛、降落和飛行原理有了更全面的了解。

其次，在技能方面，通過組織學生進行飛機設計項目，學生不僅提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在課堂討論和實驗操作中，學生的觀察能力、實驗能力和邏輯思維能力得到了很好的鍛煉。

最后，在情感態(tài)度方面，通過介紹飛機的發(fā)展歷程和飛行原理，學生對科學技術產生了濃厚的興趣，對飛機的發(fā)展和應用產生了好奇心。同時，通過強調飛行安全的重要性，學生提高了對飛