二年級(jí)體育下冊(cè) 歡快的課堂教案(圖片版)_第1頁
二年級(jí)體育下冊(cè) 歡快的課堂教案(圖片版)_第2頁
二年級(jí)體育下冊(cè) 歡快的課堂教案(圖片版)_第3頁
二年級(jí)體育下冊(cè) 歡快的課堂教案(圖片版)_第4頁
二年級(jí)體育下冊(cè) 歡快的課堂教案(圖片版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)體育下冊(cè)歡快的課堂教案(圖片版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)體育下冊(cè)歡快的課堂教案。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已掌握的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能上,如跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和提高這些技能,同時(shí)學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能,如集體游戲和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

具體內(nèi)容包括:

1.熱身活動(dòng):通過簡(jiǎn)單的跑步和拉伸運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生放松身心,準(zhǔn)備進(jìn)入正式課程。

2.技能訓(xùn)練:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳高、跳遠(yuǎn)等技能的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3.集體游戲:組織學(xué)生參與集體游戲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.課堂總結(jié):對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的收獲和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)適應(yīng)和健康行為。通過歡快的課堂氛圍和豐富的教學(xué)活動(dòng),我們希望學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能上得到提升,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,并形成健康的生活習(xí)慣。在運(yùn)動(dòng)能力方面,學(xué)生將通過跳高、跳遠(yuǎn)等技能訓(xùn)練,提高自身的運(yùn)動(dòng)水平。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,學(xué)生將參與集體游戲,學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生將在課堂中與不同同伴互動(dòng),學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的社會(huì)環(huán)境。在健康行為方面,學(xué)生將參與熱身和放松活動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性,形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們希望學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中快樂成長(zhǎng),全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生,他們年齡普遍在7-8歲之間,這個(gè)年齡段的學(xué)生充滿了活力和好奇心,對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的探索欲望。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面,他們已經(jīng)掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能,如跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等,同時(shí)也具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而,由于年齡較小,他們的注意力容易分散,自我約束能力相對(duì)較弱,這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

首先,在知識(shí)層面,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)體育課程有一定的了解。他們熟悉一些基本的體育動(dòng)作和規(guī)則,這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而,他們對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)作和技巧還不夠了解,需要在課堂上逐步學(xué)習(xí)和掌握。

其次,在能力層面,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊。有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好,運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng);而有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差,運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較弱。此外,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也各有不同,有的學(xué)生能夠很好地與他人合作,而有的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心傾向,影響團(tuán)隊(duì)的整體效果。

在素質(zhì)方面,學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)各異。有的學(xué)生性格外向,善于與人溝通交流,更容易適應(yīng)新環(huán)境;而有的學(xué)生性格內(nèi)向,較為保守,對(duì)新事物接受程度較低。此外,學(xué)生的行為習(xí)慣也有所不同,有的學(xué)生自律性較強(qiáng),能夠自覺遵守課堂紀(jì)律;而有的學(xué)生自律性較弱,容易受到外界干擾。

針對(duì)以上學(xué)情分析,教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生,可以適當(dāng)提高訓(xùn)練難度,挑戰(zhàn)他們的極限;對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生,則要耐心指導(dǎo),幫助他們逐步提高。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,教師可以通過組織集體游戲等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,提高他們的協(xié)作能力。同時(shí),教師還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì),引導(dǎo)他們樹立正確的勝負(fù)觀,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的品質(zhì)。

此外,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí),讓他們明白遵守紀(jì)律、尊重他人、積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的重要性。通過課堂紀(jì)律的教育和管理,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。二年級(jí)體育下冊(cè)歡快的課堂教案,包含跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練方法和集體游戲的內(nèi)容。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,跳高和跳遠(yuǎn)的正確姿勢(shì)圖解,集體游戲的規(guī)則說明視頻,以及相關(guān)的體育知識(shí)介紹資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要涉及運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐操作,因此需要準(zhǔn)備跳高桿、跳遠(yuǎn)沙坑、接力棒等器材,并確保其安全可靠。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合體育課程的形式,如設(shè)置跳高和跳遠(yuǎn)區(qū)域、跑步跑道等,同時(shí)劃分出小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具:準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具,以便教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。利用黑板和投影儀,教師可以直觀地向?qū)W生展示跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),以及集體游戲的規(guī)則。

6.安全設(shè)施:確保教學(xué)環(huán)境安全,如設(shè)置安全標(biāo)志、警示語等。在跳高和跳遠(yuǎn)區(qū)域設(shè)置安全標(biāo)志,提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng),如避免碰撞、正確使用器材等。

7.教學(xué)資源庫(kù):建立教學(xué)資源庫(kù),包括教材、多媒體資源、實(shí)驗(yàn)器材等,便于教師和學(xué)生隨時(shí)查閱和使用。教學(xué)資源庫(kù)可以采用電子化形式,方便教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生評(píng)價(jià)工具:準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)工具,如評(píng)價(jià)表格、評(píng)價(jià)量表等,用于對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)技能掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)工具可以根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),包括對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)適應(yīng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解二年級(jí)體育下冊(cè)歡快的課堂教案的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)技能的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后,對(duì)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正:

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華:

結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生將能夠掌握二年級(jí)體育下冊(cè)歡快的課堂教案中的運(yùn)動(dòng)技能,如跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等,并了解其在實(shí)際中的應(yīng)用。學(xué)生將理解運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并能夠運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。

2.能力提升:學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力將得到提升,他們將能夠更加熟練地完成各種運(yùn)動(dòng)技能,提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí),通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)將得到鍛煉和提升。

3.素質(zhì)培養(yǎng):學(xué)生在課堂中將培養(yǎng)良好的自律意識(shí),他們將學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律、尊重他人、積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí),通過參與集體游戲和團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng),學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,并形成健康的行為習(xí)慣。

4.情感態(tài)度:學(xué)生將對(duì)體育課程產(chǎn)生濃厚的興趣,他們將在課堂中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,并建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體游戲,學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

5.綜合應(yīng)用:學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)將所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,提高自己的實(shí)踐能力。他們將能夠在體育活動(dòng)中展現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書籍,如《運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練指南》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》等,以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

(2)視頻資源:推薦學(xué)生觀看關(guān)于運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的視頻,如《體育技能訓(xùn)練教程》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的奧秘》等,以直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求:

(1)自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí),通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容,加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握。

(2)小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生組成小組,共同學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容,并進(jìn)行小組討論,分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

(3)問題解答:鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí),主動(dòng)向教師提問,尋求解答和幫助。

(4)實(shí)踐應(yīng)用:鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中,如參與體育活動(dòng)、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等,以提高自己的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性:重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念、作用、方法和技巧,如溝通、協(xié)作、決策等。

3.健康行為和生活習(xí)慣:重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括健康行為的重要性、生活作息、飲食習(xí)慣等,如運(yùn)動(dòng)、睡眠、飲食等。

八、內(nèi)容邏輯關(guān)系:

①運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法:熱身運(yùn)動(dòng)→技能練習(xí)→放松運(yùn)動(dòng)

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性:概念→作用→方法→技巧

③健康行為和生活習(xí)慣:健康行為的重要性→生活作息→飲食習(xí)慣課堂1.課堂評(píng)價(jià):

(1)提問評(píng)價(jià):通過提問的方式,了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

(2)觀察評(píng)價(jià):通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和運(yùn)動(dòng)技能掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

(3)測(cè)試評(píng)價(jià):通過隨堂測(cè)試或?qū)嵺`活動(dòng),了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):

(1)作業(yè)批改:對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)作業(yè)點(diǎn)評(píng):對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

(3)作業(yè)反饋:及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

(4)作業(yè)輔導(dǎo):對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

九、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià):

(1)提問評(píng)價(jià):通過提問的方式,了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

(2)觀察評(píng)價(jià):通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和運(yùn)動(dòng)技能掌握

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論